阅读下面这首诗,完成各题。
行舟忆永和兄弟
周必大①
一挂吴帆不计程,几回系缆几回行。
天寒有日云犹冻,江阔无风浪自生。
数点家山常在眼,一声寒雁正关情。
长年②忽得南来鲤,恐有音书作急烹③。
(注)①周必大:北宋诗人,江西庐陵人,此诗写于作者乘舟北赴吴地(今江苏)途中。②长年:古时对船工的称呼。③急烹:《汉乐府•饮马长城窟行》中有“呼儿烹鲤鱼,中有尺素书”的诗句。
1.下列对这首诗的相关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A. 首联紧扣“行舟”写自己走水 路,离家渐行渐远。“不计程”和叠用“几回”反映此行路途遥远。
B. 颈联视听结合,描写时时浮现在诗人眼前的“数点家山”和正飞向诗人家乡的“寒雁”,表现了诗人满怀难于排遣的乡思乡愁。
C. 这首七言律诗,用词考究。副词“犹”“自”“常”“正”的运用贴切自然,耐人寻味;动词“冻”则外呈乌云凝重之态,可见天气寒冷之意,内蕴诗人凄凉之心。
D. 颔联运用动静结合的手法,描写了 “有日”“江阔”“浪生”的景象,表现诗人虽觉远行艰辛,但前途光明,将劈波斩浪,一展身手的心志。
2.简要分析尾联是如何巧妙地表达作者的思乡之情的。
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阅读下面诗歌,完成后面各题。
鹧鸪天 北宋·晏几道
十里楼台倚翠微,百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语,不似流莺取次飞。
惊梦觉,弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意,争奈归期未可期。
注释:(1)杜鹃:又名杜宇、子规,叫声像“不如归去”。(2)行人:离别在外的游子。
1.下列选项中对诗歌内容的赏析判断有误的一项是( )
A. 这首词写的是客中闻杜鹃有感,通过咏杜鹃而思归怀人,构思巧妙,情感真挚,语言流丽。
B. 上片写羁旅行人梦中得到杜鹃“殷勤”劝慰。词中所写的美丽景色,又正好为杜鹃叫声的感人作了反衬。
C. 下片写不断地听杜鹃啼叫后,心情变得十分烦躁,埋怨杜鹃鸟在作弄人。结句以反诘句收束全词,突出行客思归怀人之深切。
D. 李白“两岸猿声啼不住”中的猿啼,与晏几道这首词中的猿啼,都表达了对浪迹在外、有家难归的生活的叹息。
2.在这首词中,作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?
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阅读下面这首诗歌,完成下列小题。
越王楼歌
杜甫
绵州州府何磊落,显庆年中越王作。
孤城西北起高楼,碧瓦朱甍照城郭。
楼下长江百丈清,山头落日半轮明。
君王旧迹今人赏,转见千秋万古情。
注:①显庆,唐高宗李治的年号。
1.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是
A. 诗的第一句写出了越王楼高大宏伟的气势,上承诗歌题目,下启对越王楼的描绘。
B. 诗的第二句明晓通畅,用平实的语言交代了越王楼的建筑年代和兴建之人。
C. 越王楼在绵州城的西北方拔地而起,诗中一个“起” 字写出了越王楼的不凡气势。
D. 越王楼下临江水,地处险要的位置,与“槛外长江空自流”的滕王阁有相似之处。
2.本诗的二三联写景巧妙,广受后世称道,请结合诗句进行赏析。
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阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
渔 翁①
柳宗元
渔翁夜傍西岩宿,晓汲清湘燃楚竹。
烟销日出不见人,欸乃②一声山水绿。
回看天际下中流,岩上无心云相逐。
(注)①此诗作于诗人被贬为永州司马时期。②欸乃:指渔歌,一说指摇橹声。
1.对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是
A. 这首诗以时间为序,描述了渔翁的活动:夜宿晨起,汲水燃竹,日出打渔。
B. 日出之后,“欸乃一声”打破了山水的宁静,诗歌的感情也由低沉转入昂扬。
C. 三、四句的描写内容,既有自然景色,又有人物行踪:渔翁不知何时已乘舟离岸。
D. 苏轼说“子厚晚年诗极似陶渊明”,此诗与“采菊东篱下”一诗的风格很相似。
2.与“回看天际下中流,岩上无心云相逐”中的心境有着显著差异的一项是
A. 行到水穷处,坐看云起时。(王维《终南别业》)
B. 垂钓坐磐石,水清心亦闲。(孟浩然《万山潭作》)
C. 钓罢归来不系船,江村月落正堪眠。(司空曙《江村即事》)
D. 渔翁持鱼扣舷卖,炯炯绿瞳双脸丹。(陆游《渔浦》)
3.“欸乃一声山水绿”一句写法反常但颇有奇趣,请作简要赏析。
4.“渔翁”形象在诗中有何作用?请作简要分析。
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阅读下面这首词,完成各题。
沁园春·带湖新居将成
辛弃疾①
三径初成,鹤怨猿惊,稼轩未来。甚云山自许②,平生意气;衣冠人笑,抵死尘埃③。意倦须还,身闲贵早,岂为莼羹鲈脍哉?秋江上,看惊弦雁避,骇浪船回。
东冈更葺茅斋。好都把轩窗临水开。要小舟行钓,先应种柳;疏篱护竹,莫碍观梅。秋菊堪餐,春兰可佩,留待先生手自栽。沉吟久,怕君恩未许,此意徘徊。
(注)①这首词写于宋孝宗淳熙八年(1181年),辛弃疾时年四十二岁,在江西路安抚使任上,他选中了上饶的带湖一带,修建了新居,取名为“稼轩”,并自号为“稼轩居士”。②甚:为什么。云山:田园。③衣冠人:上层或高贵的人物。抵死:终究,毕竟。
1.下列对这首宋词的赏析,不正确的一项是( )
A. 词的上片前三句照应了题目,并假设即将友好相伴的猿鹤埋怨词人仕而不归。
B. 词的上片末尾三句运用比喻的手法,以惊弦、骇浪比喻词人所处的宦途险恶、风波迭起的现实环境。
C. 词的下片主要表现词人对未来的设想,畅想了迁入新居后展开的经营和规划。
D. 词中巧妙运用比拟的手法,将猿鹤人格化代为抒发情志,妙趣横生。
2.本词抒发了词人哪些复杂的情感?请结合全词简要分析。
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补写出下列句子中的空缺部分。
千百年来,每一个读者都能在《论语》中感知孔子的人格魅力、得到莫大启迪。孔子告诉我们,当人在物质贫乏,只要坚守道义,即使(1)“__________,____________”,快乐也包含在这种极简的生活方式中,不必羡慕不符合道义的富贵;对于学习和思考的关系,孔子的看法是(2)“__________,____________”;子贡请教自己能终身践行的“恕”道之内涵,夫子(3)“__________,____________”的回答,让我们明白,不能将自以为是价值观强加于他人。(《先秦诸子选读》教材)
杜甫在岳阳楼上心忧天下,(1)__________,____________——想到国家尚在动乱之中而老泪纵横(《登岳阳楼》);李白被“赐金放还”之后,唱出了(2)__________,____________!其不慕权贵、独立傲岸的人格令人钦佩(《梦游天姥吟留别》);李煜沦为阶下囚,时时怀念故国,其中(3)_________,____________两句,道出了物是人非的无比伤感。
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阅读下面一首诗,回答问题。
陇西行
陈陶
誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。
诗中“貂锦”一词运用了_________的修辞,指的是________,“可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人”两句表达了词人______________________的感情。
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阅读下面这首唐诗,完成各题。
又呈窦使君
杜甫
向晚波微绿,连空岸却青。
日兼春有暮,愁与醉无醒。
漂泊犹杯酒,踌躇此驿亭。
相看万里外,同是一浮萍。
1.请赏析诗歌首联的表达效果。
2.试概括诗人在后两联中抒发的思想感情。
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阅读下面的文字,完成下列小题。
最后的铁匠
刘亮程
①铁匠比城外的那些农民们,更早地闻到麦香。在库车,麦芒初黄,铁匠们便打好一把把镰刀,等待赶集地农民来买。吐尔洪·吐迪是这个祖传十三代的铁匠家庭中最年轻的小铁匠。他十三岁跟父亲学打铁,今年二十四岁。成家一年多了,有个不到一岁的儿子。吐尔洪说,他的孩子长大后说啥也不让他打铁了,教他好好上学,出来干别的去。吐尔洪说他当时就不愿学打铁,父亲却硬逼着他学。打铁太累人,又挣不上钱。他们家打了十几代铁了,还住在这些破烂房子里,他结婚时都没钱盖一间新房子。
②吐尔洪的父亲吐迪·艾则孜也是十二三岁学打铁。他父亲是库车城里有名的铁匠,一年四季,来订做铁器的人络绎不绝。吐迪也是不愿跟父亲学打铁,没干几天就跑掉了。他嫌打铁锤太重,累死累活挥半天才挣几块钱,他想出去做买卖。父亲给了他一点钱,结果,生意做赔了,才又垂头丧气回到父亲的打铁炉旁。
③父亲说,我们就是干这个的,祖宗给我们选了打铁这一行都快一千年了,多少朝代灭掉了。我们虽没挣到多少钱,却也活得好好的。只要一代一代把手艺传下去,就会有一口饭吃。
④铁匠炉旁一天到晚围着人,有来买镰刀的,有闲的没事看打镰刀的。天冷了还是烤火的好地方,无家可归的人,冻极了就挨近铁匠炉,手伸进炉火里燎两下,又赶紧塞回袖筒赶路去了。
⑤麦收前常有来修镰刀的乡下人,一坐大半天。一把卖掉的镰刀,三五年后又回到铁匠炉前,用的豁豁牙牙,木把也松动了。铁匠举起镰刀,扫一眼就能认出这把是不是自己打的。旧镰刀扔进炉中,烧红、修刃、淬火,看上去又跟新的一样。
⑥吐迪家的每一把镰刀上,都留有自己的记痕。过去三十年五十年,甚至一二百年,他们都能认出自己家族打制的镰刀。那些记痕留在不易磨损的镰刀臂弯处,像两排月牙形的指甲印,千年以来他们就这样传递记忆。每一代的印记都有所不同,一样的月牙形指甲印,在家族的每一个铁匠手里排出不同的形式。没有具体的图谱记载每一代祖先打出的印记是怎样的形式。这种简单的变化,过去几代人数百年后,肯定会有一个后代打在镰刀弯臂上的印记与某个祖先的完全一致,冥冥中他们叠合在一起。那把千年前的镰刀,又神秘地、不被觉察地握在某个人手里。他用它割麦子、割草、芟树枝、削锨把儿和鞭杆……千百年来,就是这些永远不变的事情在磨损着一把又一把镰刀。
⑦打镰刀的人把自己的年年月月打进黑铁里,铁块烧红、变冷、再烧红,锤子落下、挥起、再落下。这些看似简单,千年不变的手工活,也许一旦失传便永远地消失了,我们再不会找回它。那是一种生活方式。它不仅仅是架一个打铁炉,掌握火候,把一块铁打成镰刀这样简单的一件事。更重要的是打铁人常年累月,一代一代积累下来的那种心理。
⑧吐尔洪·吐迪家的铁匠铺,还会一年一年敲打下去。打到他跟父亲一样的年岁还有几十年时间呢,到那时不知生活变成什么样子。他是否会像父亲一样,虽然自己当初不愿学打铁,却又硬逼着儿子去学这门累人的笨重手艺。在这段漫长的铁匠生涯中,一个人的想法或许会渐渐地变得跟祖先一样古老。
⑨吐尔洪会从父亲吐迪那里,学会打铁的所有手艺,他是否再往下传,就是他自己的事了。那片田野还会一年一年地生长麦子,每家每户的一小畦麦地,还要用镰刀去收割。那些从铁匠铺里,一锤一锤敲打出来的镰刀,就像一弯过时的月亮,暗淡、古老、陈旧,却永不会沉落。
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A. 文章开头不仅交代了铁匠们做铁器活儿的时令性很强,也表露出库车的农民对镰刀的需要,暗含着对吐迪家族手艺没有失传的原因分析。
B. 文章写铁匠炉旁围着的人群,笔触细腻,说明了铁匠铺既是打铁、买卖的地方,又是闲聊、歇脚的地方,表现出小城人惯常的生活状态。
C. 文章使用“年年月月”“千年不变”等词语,描述打镰刀人的生活方式的相似,周而复始,隐含着作者对这种生活方式的思索。
D. 本文作者用平凡的农村生活细节,展现农村生活,表达自己深沉的生命体验。语言典雅、厚重,显示作者高超的写作技巧。
2.作者叙述吐迪父子两代人的铁匠生活,有什么作用?请结合全文进行分析。
3.作者在结尾处说“那些从铁匠铺里,一锤一锤敲打出来的镰刀,就像一弯过时的月亮,暗淡、古老、陈旧,却用不会沉落”。为什么本文的题目却是“最后的铁匠”?
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阅读下面这首宋词,完成下列小题
鹧鸪天·寻菊花无有,戏作
辛弃疾
掩鼻人间臭腐场,古来惟有酒偏香。自从来住云烟畔,直到而今歌舞忙。
呼老伴,共秋光。黄花何处避重阳?要知烂熳开时节,直待西风一夜霜。
(注)此人渴望能够收复中原,展露才干,却遭奸臣谗害,被贬如今的江西上饶铅山云烟畔。
1.下列对这首词的赏析,不恰当的两项是
A. “掩鼻人间臭腐场,古来惟有酒偏香”两句,词人把官场比作“臭腐场”,拿“酒偏香”与之对比,表达了对腐败官场的厌恶之情。
B. “掩鼻”就是捂住鼻子,一个“掩”字充分地展示了词人自己品格的高洁和对丑恶的厌恶;酒之所以“偏香”,是因为酒能解忧。
C. “自从来住云烟畔,直到而今歌舞忙”是说自己隐退田园后,不再过问世事,以歌舞自娱,寄寓了词人对现实失望后的解脱心情。
D. “呼老伴,共秋光。黄花何处避重阳?”写词人与朋友共赏秋色,菊花却未开放,词人借此暗喻人间已很难遇见品如菊花的君子。
E. 词题是“寻菊花”,却没有写“寻”,上阕写人间臭腐,下阕写菊点到而已,写法不合常规,在于词人意不在菊,而是借题发挥。
2.“要知烂熳开时节,直待西风一夜霜”是如何抒发感情的?有什么效果?请简要分析。
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