阅读下面这首词,完成各题。
清平乐·春晚
王安国①
留春不住,费尽莺儿语。满地残红宫锦污,昨夜南园风雨。
小怜②初上琵琶,晓来思绕天涯。不肯画堂朱户,春风自在杨花。
(注)①王安国:北宋诗人,王安石之弟,但并不依仗其兄,后因被诬陷罢官,放归故里。②小怜:北齐后主淑妃冯小怜,慧黠善弹琵琶,后泛指弹琵琶的歌女。
1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是( )
A. 莺语不停,风疏雨骤,红残锦污,诗人从声和色两方面勾勒出了一幅残败的暮春图。
B. 春天匆匆消逝,诗人心中充满惆怅,歌女弹奏的琵琶哀音又让其思念亲人,思念故乡。
C. 词中用拟人写黄莺殷勤留春,“费尽”一词,常字见奇,表达诗人对春的眷念深情。
D. 全词因物起兴,即景抒情,由留春、惜春到追踪春光,构思、联想在新巧中足见匠心。
2.词末“不肯画堂朱户,春风自在杨花”两句中,用了什么手法写“杨花”?请结合全词加以赏析。
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阅读下面这首词,完成小题。
满江红·东武会流杯亭
苏 轼
东武城南,新堤固、涟漪初溢。隐隐遍、长林高阜,卧红堆碧。枝上残花吹尽也,与君更向江头觅。问向前、犹有几多春,三之一。
官里事,何时毕。风雨外,无多日。相将泛曲水,满城争出。君不见兰亭修禊事,当时坐上皆豪逸。到如今、修竹满山阴,空陈迹。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A. “卧红堆碧”一句中的“红”、“碧”两个动词形容了花叶遍地狼藉的状态。
B. 下阙“相将泛曲水,满城争出”两句,从正面写出了曲水流杯的现场盛况。
C. “泛曲水”是一道特异的风景线,它在很大程度上填补了春光大减所造成的缺憾。
D. 下阙借晋王羲之兰亭集会的典故来衬托词人与友人相聚于流杯亭的高雅之事。
2.这首词表达了词人哪些情感?请结合文本简要分析。
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阅读下面这首宋词,完成下列小题。
唐多令
吴文英
何处合成愁?离人心上秋。纵芭蕉不雨也飕飕。都道晚凉天气好;有明月、怕登楼。
年事梦中休,花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带住,漫长是、系行舟。
1.从全词看,“何处合成愁”中“愁”的内涵丰富,试具体阐释。
2.“垂柳不萦裙带住,漫长是、系行舟”一句表达感情曲折委婉,试简要分析。
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阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
咏怀古迹(其一)
杜甫
支离①东北风尘②际,漂泊西南天地间。
三峡楼台淹日月,五溪③衣服共云山。
羯胡事主终无赖,词客哀时且未还。
庾信④平生最萧瑟,暮年诗赋动江关。
注:①支离:流离。②风尘:指安史之乱以来的兵荒马乱。③五溪:指湘、黔、川边境的雄溪、满溪、酉溪、海溪、辰溪等。④庚信“幼而俊迈,聪敏绝伦”,南北朝著名文学家。侯景之乱时,奉命出使西魏,遂淹留北方。庾虽身居高位,但一方面深切思念故国乡土,另一方面又为自己身仕敌国而差愧,因不得自由而怨愤。最终在隋文帝开皇元年(581年)老死北方。
1.下列对这首诗的理解不正确的一项是
A. 诗人之所以要咏怀庾信,是因为他对庾信的诗赋推崇备至。他曾经说:“清新庾开府”“庾信文章老更成”即是明证。
B. 安史之乱后诗人居无定所,流落三峡、五溪与夷人共处,社会动荡、生活艰辛、报国无门等多方面的原因造就了诗人沉郁顿挫的诗风。
C. 颈联中,诗人杜甫说自己漂泊异地,欲归不得的情景刚好和当年的庾信相反。庾信无赖地侍奉了多个主人,我这个词客常常为他的行为感到忧伤。
D. 尾联说庾信晚年写的《哀江南赋》极为凄凉悲壮,惊动江关传之千里,表面在写庾信,实际上是借古人之杯酒,浇胸中之块垒,暗寓自己的乡国之思。
2.这首诗表达了作者怎样的思想感情?请结合全诗简要分析。
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阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
岁暮归南山①
孟浩然
北阙②休上书,南山归敝庐。
不才明主弃,多病故人疏。
白发催年老,青阳③逼岁除。
永怀愁不寐,松月夜窗虚。
[注]:①该诗写于四十岁的孟浩然来长安考进士落第之后。②北阙:指帝宫。③青阳:指春天。
(1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是
A.“北阙休上书”,实际上表达的正是“魏阙心常在,金门诏不忘”的情意。现实是这样令人失望,因而一腔幽愤。
B.说“不才"既是谦词,又兼含了有才不被人识、良骥未遇伯乐的感慨。而这个不识“才”的不是别人,正是“明主”。
C.“多病故人疏”写得委婉深致,一波三折;本是怨“故人”不予引荐或引荐不力,而诗人却说是因为自己“多病"而疏远了故人。
D.白发、青阳(春日),本是无情物,缀以“催”“逼”二字,恰切地表现诗人看破红尘以后愿意以白衣终老此生的坦然心情。
(2)这首诗是在诗人心绪极端复杂的情况下写出来的,请分点概括诗人在诗歌中表达的情感。
(3)结合全诗,简要赏析“松月夜窗虚”的妙处。
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阅读下面这首诗,完成小题。
登柳州城楼寄漳汀封连四州
柳宗元
城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。
惊风乱颭芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目,江流曲似九回肠。
共来百越文身地,犹自音书滞一乡。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A. 首联写作者登高临远,看到高楼与荒野相接,触景生情,只觉愁绪如茫茫海天扑面而来。
B. 本诗用词生动,“楼”前之“高”,突出城楼之雄伟,也有力地烘托了诗人品格的高尚。
C. 颔联有深意:惊风、密雨影射敌对势力,芙蓉、薜荔比喻自己,两句感慨仕途风波险恶。
D. 末句“犹自”意为“仍旧”,强调了虽然相距很近,但朋友间互通音讯的希望依然难以实现。
2.本诗中间两联的写景运用了哪些手法?请简要分析。
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阅读下面这首诗歌,完成下列小题。
书愤
陆游
早岁那知世事艰,中原北望气如山。
楼船雪夜瓜洲渡,铁马秋风大散关。
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。
《出师》一表真名世,千载谁堪伯仲间。
1.下列表述错误的一项是
A. 诗歌颔联描写宋金两国交兵的战争场面。
B. “塞上长城”引用了南朝宋时名将檀道济的典故。皇帝要杀他,他说:“自毁汝万里长城。”“出师一表真名世”引用了三国时刘备的典故。
C. 本诗围绕“愤”字展开,抒发了诗人无私报国但抑郁不得志的强烈愤慨。
D. 诗人以诸葛亮自况诸葛亮在《出师表》中曾说过“鞠躬尽瘁,死而后已”“北定中原,兴复汉室”的话,诗人正是以此自勉,表明他至死也不会放弃恢复中原之志由此可见,《书愤》的基调虽然是壮志未酬所带来的悲愤,然而并不绝望,其中还蕴藉着豪壮的感情
2.如何理解“书愤”之“愤”?它包含哪些感情?它是通过什么样的表现手法呈现出来的?
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阅读下面这首宋词,完成下列小题。
阮郎归·客中思马迹山①
蒋捷②
雪飞灯背雁声低。寒生红被池。小屏风畔立多时。闲看番马儿。
新揾泪,旧题诗。一般罗带垂。琼箫夜夜挟愁吹。梅花知不知。
[注]①马迹山,位于江苏武进东南七十里太湖中,距词人家乡阳羡很近。②蒋捷,南宋爱国词人。金灭南宋后,隐居不仕,其气节为时人所重。
1.请简要概括作者“愁”的原因。
2.请赏析本词结句“梅花知不知”的表达效果。
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阅读下面的宋词,完成下列小题。
鹊桥仙·自寿二首(其一)
刘辰翁
轻风澹月,年年去路。谁识小年①初度。桥边曾弄碧莲花,悄不记、人间今古。
吹箫江上,沾衣微露。依约凌波曾步②。寒机何意待人归③,但寂历、小窗斜雨。
[注]①小年,十二月二十四日,词人的生日也恰巧是这一天。②凌波曾步,语出曹植的《洛神赋》,原是形容洛神体态轻盈,在水波之上缓缓行走。③此句话用了东汉乐羊子妻断织劝夫的故事。
1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是
A. 全词写回忆:在澹月朦胧、微风轻拂的夜晚,词人忆想着一年年已经度过的岁月,感慨良多。
B. 在桥边抚弄碧莲花;泛舟江上,吹洞箫,任微露沾湿衣裳,阐发了词人对昔日生涯的追溯。
C. “寒机”后三句中,词人的妻子独守在寒机旁,一片静寂,只有斜雨敲打小窗的声音。
D. 全词用语新奇,意象多跳跃、词意跌宕起伏,增强了词作迷离恍惚、超绝尘世的色彩和情调。
2.本词是如何表现词人复杂的思想感情的?请选两个角度简要分析。
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阅读下面这首宋词,回答问题。
虞美人·寄公度①
宋·舒亶
芙蓉落尽天涵水,日暮沧波起。背飞双燕贴云寒,独向小楼东畔倚阑看。
浮生只合尊前老,雪满长安道。故人早晚上高台,赠我江南春色一枝梅②。
(注)①此词作于作者因触犯当政者王安石而被撤职后。公度,作者朋友。②《荆州记》:“陆凯与范晔交善,自江南寄梅花一枝,诣长安与晔。赠诗曰:‘折梅逢驿使,寄与陇头人。江南无所有,聊赠一枝春。’”
1.下列对本词的理解,不正确的一项是
A. 作者在一个“雪满长安道”的日暮时分,看到花落燕飞,勾起了他对远在江南的友人的思念之情,于是写下了这首词。
B. 本词上片写了残荷、落日、沧波、寒云等景物,勾勒出了一幅苍茫渺远的秋景图,营造出苍凉高远的意境。
C. 词人登高见双燕高飞,恩爱甜蜜,以乐景衬哀情,双燕反衬自己爱人不在身边,形单影只的孤寂之感。
D. “浮生”两句运笔精巧,直抒胸臆,第二句又寓情于景,把词人此时的心绪准确地表达出来。“雪满长安道”,一方面点出地点,另一方面烘托出一种凄凉的氛围。
2.词的最后两句采用了哪些表现手法?有何作用?请简要分析。
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