唐代作坊和行会更加发展,已经出现了专门的佣作坊。按日计工资的称“日佣人”,按月计工资的称“月作人”,还有论件或包工的。据《太平广记奚乐山》记载:“上都通化门长店,多是车工之所居,募人集车,轮辕辐毂,皆有定价。”这反映了
A. 政府对手工业管理失控
B. 商人推动商业市镇崛起
C. 重农抑商政策有所松动
D. 私营手工业迅速的发展
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议政王大臣会议曾经是清政府的最高决策机构。但自康熙帝以来,皇帝就想抛开这个机构乾纲独断。为此,皇帝逐步通过增加这个机构的成员、减少其参与决策的事务、设立别的机构逐步分割其权力、甚至长时间不召开议政王大臣会议等措施。至乾隆五十六年正式废除了这个机构。这个过程表明
A.康雍乾三帝决策缺乏果断性
B.传统习惯势力影响力很强
C.清政府国家机器运转不顺畅
D.康雍时期不属于君主专制政体
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阅读材料,回答问题。
材料 西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程起始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现,继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度,经过文艺复兴和大航海时代,结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到,他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。
然而在过去的十多年中,一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面,亚洲与中东国家都是全世界的引领者,而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为,当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明,直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此,西方崛起是比较晚才突然发生的,这在很大程度上都要归功于其他文明的成就,而不仅仅取决于欧洲本土发生的事情。
——摘编自杰克·戈德斯选《为什么是欧洲?——世界史视角下的西方崛起1500—1850》
评材料中关于西方崛起的观点。
(要求:围绕材料中的一种或两种观点展开评论;观点明确,史论结合。)
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1951年4月山西省委发出警告:农民“不是向着我们要求的现代化和集体化方向发展,而是向着富农方向发展”,所以要“动摇、削弱、否定私有基础”。后来中央采取的相应措施是
A.实施土地改革运动
B.进行社会主义改造
C.发动人民公社化运动
D.提出“八字方针”
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智者之所以能够有偿传授知识和技能,是因为有提高文化素质,特别是能言善辩素质的市场需求。该市场能够存在是因为
A.雅典海岸线曲折,商业发达
B.雅典人热衷于文化创造和艺术创作
C.雅典奴隶制经济繁荣
D.雅典公民越来越多地参与城邦的政治生活
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近代西方某航海家在其《航海日志》中写道:“两位陛下(指西班牙国王和王后)决定派我,前往印度,以熟悉它的国土、人民和君主,了解它们的风俗习惯并带回如何能使它们皈依我国神圣宗教的经验,便不走通常的东行陆路,而走向西的海路。这条路,据我们所知,迄今尚无人走过。”这位航海家应该是
A.迪亚士
B.达·伽马
C.哥伦布
D.麦哲伦
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二战后,西方资本主义国家普遍加强了对经济的干预;社会主义国家则在经济改革中突出了市场因素。下列不能反映材料所述特点的改革是
A.美国罗斯福新政
B.勃列日涅夫改革
C.中国的改革开放
D.戈尔巴乔夫改革
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19世纪初,英国女子教育的内容极其贫乏,主要是礼节、跳舞、唱歌等才艺;19世纪中期以后,许多学校增加了技能教育,女子逐渐享有同男子同等的教育权利。这一变化
A.使古典主义教学方式开始丧失市场
B.适应了工业革命后经济发展的需要
C.推动了英国近代实验科学的产生
D.得益于启蒙运动思想解放的推动
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下列关于中国古代土地制度的叙述,正确的是
A.井田制是一种土地国有制,土地为国民所有
B.战国时代的多国改革确立了封建土地私有制
C.封建土地私有制下国家并不拥有土地
D.均田制下禁止土地买卖,有效抑制了土地兼并
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李莽是汉武帝时期的一介平民,下列对其社会生活的描述最符合历史事实的是
A.经营盐铁买卖,生意非常兴隆
B.为妻子买了一件“工官”工场制造的精美绸衣
C.从长安城的“市”买了两斤鱼回家熬鱼汤
D.在长安夜市的酒楼上喝得酩酊大醉彻夜未归
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