临 江 仙
宋·苏轼
夜饮东坡①醒复醉,归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应,倚杖听江声。
长恨此身非我有,何时忘却营营?夜阑风静縠纹②平。小舟从此逝,江海寄馀生。
注:① 东坡:地名,在湖北黄冈,这首词是苏轼谪居黄冈时所写。② 縠纹:水中细小的波纹。
1.下列对本词的理解与赏析,不恰当的一项是
A.上片首句点明了夜饮的地点和醉酒的程度,醉而复醒、醒而复醉的描述,表现了作者寄情于纵饮的心境。
B.“归来仿佛三更”句,一方面表明作者回寓所的时间之晚,另一方面也从侧面反映了作者当时酒醉的情态。
C.“小舟从此逝”两句并非实写,而是作者内心乐观积极情怀的体现,决定从此泛舟江上,归隐江海。
D.下片前两句写出了作者的叹息,表达了自己身不由己,无法解脱而又想解脱的人生困惑和感伤。
2.清代王夫之说:“情景名为二,而实不可离。”这首词中也有这样的词句,请指出来并作简要分析。
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阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
画鹰①
杜甫
素练风霜起,苍鹰画作殊。
竦身思狡兔,侧目似愁胡②。
绦镟③光堪摘,轩楹势可呼。
镟何当击凡鸟,毛血洒平芜,
(注)①这首诗创作于开元末年(741年)。②愁胡:胡人深目,状似悲愁。形容鹰眼色碧而锐利。③绦镟:这里指系鹰用的丝绳和环。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.首联上句用“风霜”体现画面的肃杀之气,起到了先声夺人的艺术效果。
B.颔联通过描写画鹰耸身观望的动作和侧目而视的神态来刻画鹰的形象。
C.颈联写如果解开画鹰的绳环它就会高飞,就是轩楹也阻挡不了它的气势。
D.诗歌章法严谨,从“画作殊”写起,具体描绘后从“势可呼”顺势转入收结。
2.诗的最后两句有何含意?请简要分析。
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阅读下面这首明诗,完成下面小题。
游岳麓寺①
李东阳
危峰高瞰楚江干,路在羊肠第几盘?
万树松杉双径合,四山风雨一僧②寒。
平沙浅草连天远,落日孤城隔永看。
蓟北湘南俱到眼,鷓鸪③声里独凭栏。
[注]①成化八年,时任翰林院编修的李东阳返故乡茶陵(长沙附近)省亲,游岳麓山,写下此诗。岳麓寺,在今湖南长沙岳麓山上,湘江岸边。②僧:此指僧寺。③鹧鸪:鸟名。古人谐其鸣声为“行不得也哥哥”。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.首联叙写登高、望远和回顾来路三个过程,暗含了诗人登上高峰时的激动心情。
B.“危峰”写山峰之高耸,“高瞰”状视野之广远;两个词表现了岳麓山挺拔的气势。
C.颔联描写山中所见岳麓寺及其周围景色,突出其幽深、清寂的特点,为眼前实景。
D.颈联描写远眺所见;平沙浅草、天边,落日孤城、湘江,构成一幅开阔苍凉的画面。
2.诗歌尾联有何含意?请简要分析。
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阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
读书
皮日休
家资是何物,积帙列梁梠。
高斋晓开卷,独共圣人语。
英贤虽异世,自古心相许。
案头见蠹鱼①,犹胜凡俦侣。
[注]①蠹鱼:即蝉,又称衣鱼,蛀蚀书籍衣服;体小,有银白色细鳞,尾分二歧,形稍如鱼,故名。文中指书籍。
1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是
A.诗人表示,家中引以为豪的资产,就是汗牛充栋的满架圣贤们的著作。
B.诗人早晨来到书房里,打开书卷,虚心向老师请教,听从老师的教诲。
C.“蠹鱼”“凡俦侣”分别指精神的归依与世俗的交往,表达了诗人非凡的志趣。
D.诗人表达了自己对圣贤们的敬仰之情,愿意向他们学习,以他们为榜样。
2.诗歌运用了哪些表现手法?有何作用?请结合诗句具体分析。
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阅读下面这首宋词,完成下面小题。
鹧鸪天·卫县道中有怀其人
史达祖
雁足无书古塞幽。一程烟草一程愁。帽檐尘重风吹野,帐角香销月满楼。
情思乱,梦魂浮。缃裙多忆敝貂裘。官河水静阑干暖,徙倚斜阳怨晚秋。
1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是
A.“雁”是古代诗词里是用来传递书信的意象,“雁足无书”增加了词人怀念亲人的忧思。
B.“一程烟草一程愁”生动地写出了词人的愁绪随行程的辽远而日渐增加,让愁可知可感。
C.上阕最后两句刻画了一个长途奔波、与狂风抗争、孤单寂寞、深夜辗转难眠的词人形象。
D.词人以“貂裘”和“缃裙”分别指代词中男女相思对象,使词富有一种含而不露的诗意美。
2.词的下阕是如何抒发对家人的思念之情的?请结合词句请简要分析。
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阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
陪郑广文游何将军山林十首(其十)①
杜甫
幽意忽不惬,归期无奈何。
出门流水住,回首白云多。
自笑灯前舞,谁怜醉后歌。
只应与朋好,风雨亦来过。
[注]①唐玄宗天宝十二年(公元753年)初夏,杜甫与广文馆博士郑虔同游何将军山林,作此组诗。郑广文:郑虔,杜甫与其交情极笃。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.首联写自己想到别友回家的日期,心里就很不舒服,却也无可奈何。
B.颔联借景抒情,溪中流水停留,山上白云聚集,衬托出留恋的情怀。
C.颈联写实,宴饮中朋友之间的欢歌笑语与醉后歌声让诗人感觉开心。
D.尾联表达对友情的珍惜,不管刮风也好,下雨也好,一定旧地重游。
2.作为客居他乡的游子,一想到归期将至本应流露出喜悦之情,而诗人却感到“不惬”,这是为什么?请结合作品简要分析。
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阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
别林景思
尤 袤
二年无德及斯民,独喜从游得此君。
囊乏一钱穷到骨,胸蟠千古气凌云。
论交却恨相逢晚,别袂真成不忍分。
后夜相思眇①空阔,尺书应许雁知闻。
(注)①眇,同“渺”。
1.下面对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.首联中诗人说自己为官一任没有什么政绩,最大的收获就是结识了林景思。
B.颔联先写林的穷困再写其胸襟,用先贬后褒的手法表达了诗人的钦佩之情。
C.颈联诗人感慨与林景思相见恨晚,充分表达了对林景思人格和才学的赞美。
D.这首诗从交游相识写到相知恨晚,然后写到相别不舍,最后抒发相思之悲。
2.诗歌最后两句运用了哪些表现手法?请结合诗句作简要分析。
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阅读下面这首唐诗,完成各题。
寄李儋元锡
韦应物
去年花里逢君别,今日花开又一年。
世事茫茫难自料,春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里,邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯,西楼望月几回圆。
(注)这首诗是韦应物晚年在滁州刺史任上的作品。韦应物在滁州任职的一年里,对朝政紊乱、国家衰弱、民生凋敝,极为忧虑。
1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是
A.全诗塑造了一个有志而无奈、进退两难的官员形象,披露了一个官员的思想矛盾。
B.首联点明分别的时间,“又”字说明距上次分别已经一年,强调了时间流逝之快。
C.颔联写自己的烦恼苦闷,“世事茫茫”既指国家的前途,也包含诗人个人的前途。
D.尾联直抒胸臆,表达了诗人感激友人李儋的问候,急切盼望友人的来访的情感。
2.诗歌的颈联备受赞扬,范仲淹叹为,“仁者之言”,朱熹盛称“贤矣”。请谈谈你对颈联的理解。
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阅读下面这首词,完成下面小题。
少年游①
纳兰性德
算来好景只如斯,惟许有情知。寻常风月②,等闲谈笑,称意即相宜。
十年青鸟音尘断,往事不胜思。一钩残照,半帘飞絮,总是恼人时。
(注)①康熙十三年,词人与两广总督卢兴祖之女卢氏成婚,婚后三年卢氏不幸亡故,后来词人写下了这首词。②风月:本指清风明月,后代指男女情爱。
1.上片写出了词人哪些细腻的情感与体悟?
2.请简要赏析“一钩残照,半帘飞絮,总是恼人时”三句的表达效果。
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阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
详定试卷(其二)①
王安石
童子常夸作赋工,暮年羞悔有扬雄。
当时赐帛倡优②等,今日论才将相中。
细甚客卿因笔墨,卑于《尔雅》注鱼虫。
汉家故事真当改,新咏知君胜弱翁。
[注]①宋嘉佑六年(1061)朝廷春试,王安石与杨畋同任详定官,读其诗,因答之。②王褒因善作赋而蒙汉宣帝赐帛。枚皋曾发牢骚说:“为赋乃俳,见视如倡。”
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.如今的学子们常炫耀自己辞赋写得好,却不知当年西汉的辞赋名家扬雄曾在晚年对自己作赋的经历深感后悔。
B.“倡优等”三字表明,当年因辞赋出众而受赏的王褒和抱怨自己辞赋出众而不受重用的枚皋,地位都不高。
C.宋朝与唐朝相似,也采用科考取士,工于辞赋者不仅可以入朝为官,甚至可以位至宰相,与汉朝差别极大。
D.诗人认为汉朝辞赋家地位低下的情况确实应该改变,本朝不该出现这种情况。杨畋也是认同这种看法的。
2.本诗表达了哪些情感态度?请结合全诗作简要分析。
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