高一物理实验题试题 - 中等难度

在“用 DIS 探究牛顿第二定律”的实验中

（1）下图（左）是本实验的装置图，实验采用分体式位移传感器，其发射部分是图中的______，与数据采集器连接的是______部分．（填①或②）

（2）上图（右）是用 DIS 探究加速度与力的关系时所得到的 a –F 实验图象，由图线可知，小车的质量为______kg．

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用如图所示装置研究平抛运动。将白纸和复写纸对齐重叠并固定在竖直的硬板上。钢球沿斜槽轨道PQ滑下后从Q点飞出，落在水平挡板MN上。由于挡板倾斜，钢球落在挡板上时（如侧视图），钢球侧面会在白纸上挤压出一个痕迹点。移动挡板，重新释放钢球，如此重复，白纸上将留下一系列痕迹点。

（1）下列实验条件必须满足的是__________。

A.斜槽轨道光滑

B.斜槽轨道末端水平

C.挡板高度等间距变化

（2）在选择坐标原点和建立坐标系时，取平抛运动的起始点为坐标原点，将钢球静置于Q点，钢球的_____（选填“最上端”、“最下端”或者“球心”）对应白纸上的位置即为原点；在确定y轴时______（选填“需要”或者“不需要”）y轴与重锤线平行。

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“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示。所用交变电流的频率为50Hz。

（1）补偿打点计时器对小车的阻力及其他阻力的操作：取下槽码，把木板不带滑轮的一端垫高；接通打点计时器电源，轻推小车，让小车拖着纸带运动。如果打出的纸带如图乙所示，则应___________（选填“减小”或“增大”）木板的倾角，反复调节，直到纸带上打出的点迹___________为止。

（2）图丙是某次实验得到的纸带，两计数点间均有四个点未画出，部分实验数据如图所示，则小车的加速度为___________m/s2.

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如图甲为用等效代替法“验证力的平行四边形定则”的实验装置图．

（1）本实验中“等效代替”的含义是________．

A．橡皮筋可以用细绳替代

B．左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果

C．右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果

D．两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代

（2）请将下面实验的主要步骤补充完整．

①将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别连着一个弹簧测力计；

②沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，记录____，并记录两个拉力的大小及方向；

③再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端也拉至O点，记录_____．

（3）如图2所示，是某同学根据实验数据按照一定的标度（标度未画出）画出的力的图示．F1、F2、F、F' 中不是由弹簧测力计测得的力是_____（填字母）．

（4）在“验证力的平行四边形定则”的实验中，下列操作必要的是_____．

A．实验前，将两个弹簧测力计相互钩住，水平反向拉伸，检查读数是否相同

B．实验时，应保持绳套与纸面平行

C．实验时，为便于计算，拉力F1和F2必须相互垂直

D．确定拉力的方向时，应使两个点的距离尽量远一些．

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（1）《验证力的平行四边形定则》实验中采用的科学方法是________

A．理想实验法　　 B．等效替代法　　 C．控制变量法　　 D．建立物理模型法

（2）在上述实验中，和表示两个互成角度的力，F表示由平行四边形定则作出的和的合力;表示用一个弹簧秤拉橡皮筋时的力，则下图中各图符合实验事实的是________

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（1）在做“探究合力与分力关系”的实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，则下列说法中正确的是______　　　　　　　　

A、两次实验中，O点位置必须相同．　　　　　　　　

B、实验中，橡皮条、细绳和弹簧秤应与木板保持平行．　　　　　　　　

C、实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间的夹角必须取90°．　　　　　　　　

D、实验中，要始终将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点．　　　　　　　　

（2）如图所示，是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中F是用作图法得到的合力，F′是通过实验测得的合力，则哪个实验结果是符合实验事实的？______（填“甲”或“乙”）　　

（3）在实验中，如果将细绳换成橡皮筋，那么实验结果将______．（选填“变”或“不变”）

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在“用DIS探究牛顿第二定律”的实验中，装置如图（a）所示。

（1）如图所示，本实验可通过改变___________的个数来改变对小车的拉力，通过增加小车上的配重片来改变小车的质量，通过位移传感器测得小车的v－t图像，通过v－t图像的__________得到小车的加速度。

（2）图（b）为小车所受作用力不变时实验所得的a－图像，从图像上可以看到直线不过原点，依据图(a)其原因可能是（_________）

A.钩码质量过大　　　　　　　　　　　　 B.轨道倾斜，左端偏高

C.轨道倾斜，右端偏高　　　　　　　　 D.小车与轨道间的摩擦偏大

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在用DIS研究小车加速度与外力的关系时，某实验小组的实验装置如图所示。实验时先平衡小车所受的摩擦力，然后用重物通过细线拉动小车，位移传感器（发射器）随小车一起沿轨道运动，位移传感器（接收器）固定在轨道左端实验中把重物的重力作为拉力先后用不同质量的小车做了两组实验，每组实验中取了重物重力六个不同的值，取得实验数据并标在了坐标中。

（1）在坐标系中分别作出小车加速度a和拉力F的关系图线_________；

（2）请根据做出的图线进行分析评价，实验误差比较大的是第_________（选填“1”或“2”）组实验，造成误差较大的主要原因是：___________________.

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某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案．如图所示，将一个小球和一个滑块用细绳连接，跨在斜面上端．开始时小球和滑块均静止，剪断细绳后，小球自由下落，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，保持小球和滑块释放的位置不变，调整挡板位置，重复以上操作，直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音．用刻度尺测出小球下落的高度H、滑块释放点与挡板处的高度差h和沿斜面运动的位移．（空气阻力对本实验的影响可以忽略）

（1）滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为________．

（2）滑块与斜面间的动摩擦因数为__________________．

（3）以下能引起实验误差的是________．

A、滑块的质量　　　

B、当地重力加速度的大小　　　　

C、长度测量时的读数误差

D、小球落地和滑块撞击挡板不同时

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利用如图所示的装置，某同学设计了以下两种方法测定斜面上动滑块的瞬时速度。

方法（1）：事先测定遮光板的宽度为L，当滑块经过斜面上的B点时，固定在B点的光电门（图中没有画出）测出遮光板经过B点的时间为，则遮光板经过B点的过程中平均速度为__________，这个平均速度可以近似表示遮光板中央经过B点的瞬时速度。

方法（2）：若遮光板的宽度未测定，而滑块以加速度a匀加速下滑，遮光板的前端到达B点时的速度为v，光电门测出遮光板经过B点的时间为，则遮光板经过B点过程的中间时刻的速度为__________（用a、v、表示），这个速度也可以近似表示遮光板中央经过B点的瞬时速度。

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