2017-2018学年四川省内江市高二上学期期末考试历史试卷

战国时期，墨家提倡“刻苦简朴”、“苦干和自我牺牲精神”，从唯物史观角度分析，因为其是

A. 没落奴隶主贵族的代表

B. 新兴地主阶级的代表

C. 下层平民的代表

D. 知识分子，士人的代表

难度: 中等查看答案及解析

汉武帝时重用儒生，将儒家思想上升为正统思想，从儒家思想内涵上讲主要源于

A. 仁、仁政，有助于和谐人际关系、缓和阶级矛盾

B. 礼、克己复礼，重视社会秩序

C. 天人感应、君权神授

D. 三纲五常

难度: 困难查看答案及解析

宋孝宗淳熙二年（1175年），为了调和朱陆之分歧，著名学者吕祖谦邀请了朱熹和陆九渊、陆九龄兄弟共四五人在信州鹅湖寺（今江西铅山县境内）集会，讨论的主要问题是“为学之方”。这便是中国学术史上有名的“鹅湖之会”。据此推知他们讨论的焦点

A. 理在事先、存天理灭人欲

B. 格物致知与本心体悟

C. 正君心与心外无理、心外无物

D. 气一元论，气是世界的本源

难度: 中等查看答案及解析

明末清初的活跃思想，“挑战正统、批判专制、否定帝权”，其旨在

A. 推翻封建制度，思想启蒙

B. 否定儒家学说，反对孔子

C. 否定存天理灭人欲，提倡正常人伦

D. 改革弊政、拨乱反正

难度: 困难查看答案及解析

1957年，在西安市东郊的灞桥出土了公元前二世纪的古纸，称为“灞桥纸”；《后汉书》中记载：“伦用树皮、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年（公元105年）奏上之，帝善其能，自是莫不用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”据此推知：

A. 纸发明于西汉是信史

B. 纸发明于西汉不一定可信

C. 纸发明于东汉是信史

D. 两个时期的史料内容不统一、纸产生于何时无法判断

难度: 中等查看答案及解析

下图为元代大画家黄公望的代表作《富春山居图》局部，它被称为中国“十大传世名画”之一，是黄公望82岁时为郑樗所绘。此图

A. 体现了中国画“工笔”的表现技法、强调对自然景物的逼真摹写

B. 体现了中国画“写意”技法，表达“山居”的主观情致

C. 属于宫廷画，气势雄伟有皇家气派

D. 属于民间画，体现“山居”风貌

难度: 中等查看答案及解析

元代城市中“瓦肆”、“勾栏”等演出场所兴盛，这一社会现象形成的主要因素是

A. 蒙古贵族统治，其文化水平相对较低

B. 元代杂剧创作兴盛

C. 城市经济发展繁荣，市民文化需求强烈

D. 统治阶级娱乐的需求

难度: 中等查看答案及解析

《孔子改制考》刊登后，张之洞十分恼怒，在《劝学篇》中予以反驳，指责康有为有菲薄名教之心，批评他“忘亲”、“忘圣”，“欲举世放恣黩乱而后快”。这反映了康有为写《孔子改制考》旨在

A. 作学术研究，澄清孔子改制

B. 反对儒家思想，提倡民主、科学

C. “放恣黩乱”，制造清朝统治危机

D. 为维新变法服务，挽救民族危机

难度: 中等查看答案及解析

1913年-1915年在中国思想文化领域掀起了一股尊孔复古的逆流，这反映出

A. 中国社会普遍对辛亥革命很失望，民主共和观念淡薄

B. 新文化运动对西方文化全盘肯定是错误的

C. 袁世凯试图复辟帝制野心

D. 新文化运动对儒家传统文化彻底否定是错误的

难度: 中等查看答案及解析

孙中山“民权主义”是三民主义的核心，是政治革命的根本，主要是因为它

A. 提出了建立什么样的新政权的问题

B. 推翻满洲贵族统治，争取实现民族独立

C. 提出平均地权，反映了广大人民的愿望

D. 提出“普遍平等的民权，民权为一般平民所共有”

难度: 中等查看答案及解析

延安时期，毛泽东撰写了《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》等著作，使毛泽东思想走向了成熟，主要是因为

A. 毛泽东从实践中总结出了农村包围城市的革命道路

B. 毛泽东从实践中总结出了工农武装割据的革命理论

C. 毛泽东对中国革命的性质、对象、任务、阶段、领导者、动力、前途等进行了系统论述

D. 中国七大确立了毛泽东思想作为党的指导思想

难度: 困难查看答案及解析

《邓小平文选》第二卷中，收录了他1979年11月谈话：“我们不要资本主义，但是我们也不要贫穷的社会主义”，更引人注目的是他还提出了“社会主义也可以搞市场经济”的论断，这段话

A. 体现了邓小平改革旧体制的愿望，市场经济是其改革的既定目标

B. 意味着“邓小平建设有中国特色社会主义理论”的提出

C. 触及到了“什么是社会主义，怎么建设社会主义”的问题

D. 触及到了“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求”的问题

难度: 中等查看答案及解析

下表是中国部分年份高校毕业人数表，对其解法正确的是

A. 1949年—2015年间，毕业人数逐渐增长，体现了我国高等教育从精英教育到大众化教育转变

B. 1949年一1980年间，绝对数字增长缓慢，原因是受文革影响大

C. 1980年-1993年间，因为“科教兴国”战略的提出，毕业生人数急剧增长

D. 2001年-2008年间，毕业生人数增长最快，中国教育事业初步形成了完整的国民教育体系

难度: 困难查看答案及解析

古希腊智者学派代表普罗狄柯“神不过是人为了自身的利益而想象出来的，人们因为看到太阳、月亮、河流对自己有好处，就把这些东西命名为神”。这体现了

A. 个人主义的成长、否定绝对权威

B. 怀疑神灵、追求思想自由

C. 追求功利、主观主义色彩浓厚

D. 突出人的作用的人文精神

难度: 困难查看答案及解析

文艺复兴被誉为欧洲的第二次思想解放运动，主要是因为

A. 继承了古希腊的人文精神

B. 崇尚人性和人的价值、打破了基督教的精神统治

C. 斗争矛头直接指向基督教

D. 它是一场资产阶级的思想文化运动

难度: 中等查看答案及解析

霍布斯构造了一套关于“个人契约国家”的学说，但他的结论是“利维坦式”（怪物，《圣经》中是象征邪恶的一种海怪）的“绝对的威权”的国家。这表明他主张的国家体制是

A. 君主专制

B. 君主立宪

C. 开明专制

D. 共和制

难度: 中等查看答案及解析

世纪法国作家大多将遥远的中国描绘成乐土，独孟德斯鸠是“从否定方面将中国列入一一种世界模式的第一人……为法国和欧洲提供了与以往不同的中国形象”，此后，中国在西方思想家、政治家们心目中的地位便一落千丈。这一变化

A. 是欧洲人以“欧洲中心论”思想审视中国的结果

B. 侧面体现了欧洲启蒙运动的斗争矛头是封建君主专制

C. 表明启蒙运动以“人文主义”为指导思想，反对中国儒家“三纲五常”压制人性

D. 原因是中国封建社会逐渐衰落、世界地位下降

难度: 困难查看答案及解析

康德关于启蒙的真谛，旨在阐明理性下

A. 人性、人身的解放

B. 思想自由、人的思想的解放

C. 天赋人权、人生而自由

D. 社会契约、人民主权

难度: 中等查看答案及解析

中国唐朝人余道安在《海潮图序》中记载：“潮之涨退，海非增减。盖月之所临，则水从往之……此竭彼盈，往来不绝，皆系于月，不系于日。”形成此现象的原因在物理学上的合理解释是

A. 惯性定律

B. 作用力和反作用力

C. 万有引力

D. 量子力学

难度: 中等查看答案及解析

西方神学认为上帝创造了人、古代中国女娲抟土造人、古埃及黑泥塑人、古芬兰怪鸟蛋孵化成人、古希腊有哲学家认为人是由鱼变成的，上述众多说法

A. 是当时社会生产力水平低下，不能对人类起源作合理解释的反映．

B. 从世界各地对人类起源相同话题的关注看，体现了对“人文”本身的重视

C. 在达尔文进化论出现后，退出了历史舞台

D. 是统治阶级为愚昧统治人民的需要，主观想象和臆断的结果

难度: 困难查看答案及解析

在19世纪初，英国近代工业生产体系最终确立，对它起直接推动作用的是

A. 蒸汽机的发明运用

B. 机械加工制造业的诞生

C. 牛顿力学的科学指导

D. 交通运输领域的革新

难度: 困难查看答案及解析

第二次工业革命的重要特征是科学和技术紧密结合，以下科学理论功不可没的是

A. 相对论

B. 量子论

C. 电磁感应现象

D. 细胞学说

难度: 简单查看答案及解析

在欧洲，文学艺术作品紧密结合社会变革，歌颂民主和自由，鼓励人民为争取自由、幸福而斗争；但又以美好的理想和憧憬从侧面抨击当时的社会。这种文学创作思潮是

A. 浪漫主义文学

B. 批判现实主义文学

C. 无产阶级的文学

D. 现代主义的文学

难度: 中等查看答案及解析

科学的发展不但影响技术而且影响美术，在欧洲美术史上受物理学发展的启迪产生了一种新的绘画派别，以下美术作品属于这种画派的明显体现的是

A. 《自由引导人民》

B. 《伏尔加河的纤夫》

C. 《日出·印象》

D. 《格尔尼卡》

难度: 中等查看答案及解析

阅读材料，完成下列要求。

材料中国古代重大科技发明在世界地位的变化

（1）根据材料概括指出公元1500年以前中国和世界其他地区科技发展的特点？结合所学知识请分析形成这种特点的历史因素？

（2）根据材料概括指出公元1500年以后中国和世界其他地区科技发展的特点

结合所学知识请分析形成这种特点的历史因素

难度: 困难查看答案及解析

阅读材料，完成下列要求。

材料1762年卢梭最重要的著作《社会契约论》出版，它描述了人和社会的关系，其中开头写道“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中”o卢梭认为，人类最初处于原始的“自然状态”，它是没有法律和道德的兽性状态，在这时不存在私有制和不平等，私有制使人与人之间产生不平等。自然状态下，个人必须通过与其他人的联合才能生存，因而大家都愿意联合起来。人们联合在一起，以一个集体的形式而存在，这就形成了社会，而社会的契约正是人们对成员的社会地位的协议。人民是制订契约的主体，国家是因订立契约而产生，国家主权不能分割，也不能转让，一切人权的表现和运用必须表现人民的恚志，法律是“公意”，在法律面前人人平等，君主不能高于法律。他认为统治者与被统治者的契约应该被重新思考。政府不应该是保护少数人的财富和权利，而是应该着眼于每一个人的权利和平等。不管任何形式的政尉，如果它没有对每一个人的权利、自由和平等负责，那它就破坏了作为政治职权根本的社会契约。

——摘编自《卢梭》

（1）根据材料一概括指出卢梭的思想主张？

（2）根据材料指出卢梭的哪一思想为否定封建王权提供了合法性？并利用材料相关信息论证此观点；结合所学知识，资产阶级革命后西方哪些民主制度实践了这一思想？

难度: 困难查看答案及解析

阅读材料，完成下列要求。

材料1917年《新青年》发表了胡适的《文学改良刍议》，首次提出以白话文代替文言文作为写作工具。“以白话文代替文言文”文学革命目标的落实，教育是关键环节，白话文进入中学教科书作为国民教育的工具成为必然。胡适提出“国语的文学，文学的国语”的思路，首先是创造具有生命活力的白话文学即“国语的文学”，然后将新创造的白话文学大量引入中小学国语教材，使其成为现代民族国家统一的语言。于是白话文教科书的编写，成为《新青年》与教育界热议话题。蔡元培主持编写的白话教科书《国语读本》，将教科书改革引入实质性阶段。1919年，教育部附设机关国语统一筹备委员会成立，1920年，教育部通令全国：“自本年秋季起，凡国民学校一二年级，先改图文为语体文。凡用文言文编的教科书一律废止”，白话文教科书的地位得到了正式确认，中小学国文教育．改革跨出了决定性的一步，白话文作为新思想的载体进入课堂，成为青少年思维、表达、交流的工具，这是一次空前的精神大解放，被压抑的创造力得到了空前释放。后来，先驱者们又把中小学国文教育改革提到了“自由发表思想”、“个性健全发展”，加强“教授法”的重视和国文教育理论建设的高度，使教育改革真正建立在科学基础之上。

——摘编自《论五四新文化运动与文学革命的关系》

（1）根据材料，概括“文学和教育”改革的过程

（2）依据材料并结合所学知识，分析“文学和教育”改革的指导思想和历史意义

难度: 困难查看答案及解析