验证二氧化碳的相关性质。
（1）实验三的现象是_____。
（2）以上实验中可以证明二氧化碳密度大于空气的实验是_____。
九年级化学实验题中等难度题
验证二氧化碳的相关性质。
（1）实验三的现象是_____。
（2）以上实验中可以证明二氧化碳密度大于空气的实验是_____。
九年级化学实验题中等难度题
验证二氧化碳的相关性质。
（1）实验三的现象是_____。
（2）以上实验中可以证明二氧化碳密度大于空气的实验是_____。
九年级化学实验题中等难度题查看答案及解析
化学实验是培养化学素养的重要途径。根据以下实验回答问题：
| A证明二氧化碳密度比空气大 | B 探究可燃物燃烧的两个条件 | C 测定空气中氧气的体积分数 | D 验证木炭能和氧化铜反应 |
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（1）A 中观察到的现象是_____。
（2）B 中水的作用是隔绝空气和_____。
（3）C 中红热木炭和氧气反应的化学方程式为_____。
（4）D 中实验结束时，应先_____（选填“取出导管”或“停止加热”）。
（5）对不能达到目的的实验，你的改进措施是_____。
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
利用下图装置研究二氧化碳的性质。
（1）实验1中，证明反应发生的现象是_____，反应的化学方程式为_____。
（2）实验2中，①与③为湿润的紫色石蕊小花，②为干燥的紫色石蕊小花。能说明二氧化碳密度大于空气的现象是_____。
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请你用化学方法设计一组对比实验，并填写实验报告：
实验名称：验证氧气的密度大于空气．
实验目的：利用氧气的性质，通过对比实验验证氧气的密度大于空气．
实验器材：
个已集满氧气并盖上玻璃片的氧气瓶、
根木条、火柴、酒精灯．
实验报告：
| 实验过程 | 实验现象 | 解释 |
| __________ | __________ | __________ |
| 结论 | 经上述对比实验得出：相同条件下，氧气的密度比空气大 |
你还有那些其他方法，选用任何仪器，通过对比实验验证氧气的密度大于空气吗？请你写出来每写出一种方法加分，最多加
分，试卷总得分不超过
分．
| 实验过程 | 实验现象 | 解释 |
| __________ | __________ | __________ |
| 结论 | 经上述对比实验得出：相同条件下，氧气的密度比空气大 |
九年级化学实验题简单题查看答案及解析
| 实 验 过 程 | 实验现象 | 解 释 | |
| 结论 | 经上述对比实验得出：相同条件下，氧气的密度比空气大． | ||
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
（2015秋•镇赉县期末）设计实验证明二氧化碳的有关性质，完成下列表格（文字或图示均可）．
| 实验操作 | 现象 | 结论 |
| （1）二氧化碳的密度比空气的大 | ||
| （2）二氧化碳能溶于水 |
九年级化学简答题简单题查看答案及解析
用如图装置可以探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验的叙述正确的是
A. 浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝 B. 粗铜丝能控制反应的发生和停止
C. 粗铜丝可以获得平稳气流 D. 能验证二氧化碳的密度比空气大
九年级化学单选题简单题查看答案及解析
用如图装置可以探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验的叙述正确的是
A. 浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝 B. 粗铜丝能控制反应的发生和停止
C. 粗铜丝可以获得平稳气流 D. 能验证二氧化碳的密度比空气大
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某实验小组设计了如图所示的实验，从导管向烧杯中通入二氧化碳气体。
（1）湿润的石蕊纸条颜色变化是_____。
（2）蜡烛熄灭，可以验证二氧化碳的性质是_____（填字母序号）。
A．密度比空气大 B．不燃烧也不支持燃烧 C．能与水反应
（3）在实验中，干燥石蕊纸条的作用是_____。
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某实验小组设计了如图所示的实验，从导管向烧杯中通入二氧化碳气体。
（1）湿润的石蕊纸条颜色变化是_____。
（2）蜡烛熄灭，可以验证二氧化碳的性质是_____（填字母序号）。
A．密度比空气大 B．不燃烧也不支持燃烧 C．能与水反应
（3）在实验中，干燥石蕊纸条的作用是_____。
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