通过电解水实验可以研究水的组成。电解水的实验如图所示：（1）玻璃管____________...

通过电解水实验可以研究水的组成。电解水的实验如图所示：

(1)该反应的化学方程式是_______________________。

(2)请从元素守恒角度解释“水是由氢、氧元素组成的”这一实验结论得出的原因：______________。

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通过电解水实验可以研究水的组成。

（1）电解水的装置如图所示，该反应的化学方程式是　　 　　　　　　　　　　　　 　 。检验a管中气体的操作：先　 　　 　　　　 　 ，再打开活塞。

（2）电解水的微观示意图如下，请在方框中补全相应微粒的图示。

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水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。

（1）通过电解水实验可以研究水的组成。电解水的实验如图所示，收集到氧气的是玻璃管______（填“①”或“②”），该反应的化学方程式是___________，该实验说明水是由___________组成的。

（2）电解水的微观示意图如下，请在方框中补全相应微粒的图示。_______

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通过电解水实验可以研究水的组成。

（1）电解水的装置如图所示，该反应的化学方程式是_____。

（2）电解水的微观示意图如下，请在方框中补全相应微粒的图示。_____

（3）葡萄的果肉和果皮中都含有丰富的营养物质。食用葡萄前要清洗干净，下图是一种清洗的方法。

下列说法正确的是______（填序号）。

A．面粉有利于去除葡萄皮上的脏东西

B．清洗干净后，建议吃葡萄不吐葡萄皮

C．葡萄富含糖类物质，糖尿病人不宜多食

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通过电解水实验可以研究水的组成。电解水的实验如图所示：

（1）玻璃管_________________（填“①”或“②”）收集到的是氧气，该反应的化学方程式是__________________________________。

（2）请从元素守恒角度解释“水是由氢、氧元素组成的”这一实验结论得出的原因：___________________________________________________

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水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。

（1）通过电解水实验可以研究水的组成。电解水的实验如图所示， 收集到氧气的是玻璃管_____（填“a”或“b”），该反应的符号表达式是_______________，该实验说明水是由________组成的。

（2）电解水的微观示意图如下，请在方框中补全相应微粒的图示_________。

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化学通过实验研究物质的组成、性质和变化规律。请回答：

① 图一是电解水的实验装置，反应的化学方程式是 （9） ，检验b处气体的方法是 （10） 。

图二是电解水的微观变化过程，正确的顺序是 （11） （填编号）。

② 图三是研究一氧化碳化学性质的实验装置

A处看到的现象是 （12） ，说明一氧化碳具有 （13） 性。B处反应的化学方程式是 （14） ，C处尾气处理的目的是 （15） 。

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化学是一门以实验为基础的学科，实验是研究物质组成和性质的重要手段。

（1）空气和水是一切生命赖以生存的根本，没有空气和水就没有生命。通过电解水可以知道水的组成，下图是电解水的简易装置，管A、管B中的气体的质量比是_____，在电解水的过程中，保持不变的粒子是_____,电解水实验结论是_____.

（2）利用如图所示装置来探究可燃物燃烧的条件。

①对比铜片上白磷燃烧和红磷不燃烧的现象，说明可燃物燃烧条件之一是_____。

②能说明可燃物燃烧需要与氧气接触的现象是_____。

③烧杯中80℃的热水所起的作用是_____。

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“化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。”请根据你对“化学”这门科学的认识解答以下问题:

(1)通过电解水的实验，可以推断水是由_______________（填元素符号）元素组成的。

(2)金刚石和石墨组成元素相同，而它们的物理性质却有很大差异，其微观解释是__________________。

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