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果蝇是遗传学实验的经典材料，某生物兴趣小组用果蝇做了下列实验：
（1）研究果蝇的基因组应检测_________条染色体上全部DNA序列，该小组做染色体组型分析时，发现了一种性染色体组成为XYY的雄果蝇，推测这种雄果蝇形成的原因是_________。
（2）在实验中，该小组偶然发现了一只棒眼雄果蝇，于是他们用野生型圆眼雌果蝇与该棒眼雄果蝇杂交，再将F1的雌雄果蝇自由交配得到F2，F1、F2的表现型及比例如图1所示。根据图中信息可知，显性性状是______，同时，该小组同学推断这对性状由一对等位基因控制。并且这对基因位于性染色体上，其推断的理由是______________。
（3）为了进一步探究该基因在X、Y染色体上的位置（即探究该基因在如图2所示X染色体的特有区段I还是X、Y染色体的同源区段Ⅱ），现提供野生型雌雄个体和上述实验中已有个体为材料，设计一个杂交组合实验加以探究，写出实验设计思路及预期结果与结论。
①实验思路：__________________________________________________________。
②预期结果与结论：____________________________________________________。
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果蝇因为体型小、易饲养、繁殖快等优点常作为遗传学研究的实验材料。某生物兴趣小组用黑腹果蝇做实验研究性状遗传，请回答下列问题：
（1）已知果蝇的长翅和残翅是由常染色体上一对等位基因控制，用长翅果蝇与残翅果蝇作亲本进行杂交，F1均为长翅，由此可判断______是显性性状。该小组模拟自然选择做了如下实验：保留子代中的长翅果蝇，淘汰残翅果蝇，让长翅果蝇自由交配，理论上F3代中残翅果蝇的基因型频率是___________。
（2）在一次实验中，某同学将长翅果蝇与残翅果蝇进行杂交，子代果蝇中没有出现残翅，但出现了一种新性状——匙翅，且长翅331只、匙型翅336只。筛选出匙型翅雌雄果蝇随机交酸，其后代中没有长翅果蝇，匙型翅和残翅的数量比约为3：1。分析出现此结果的原因 _________________ 。
（3）果蝇的细眼（B）和粗眼（b）也是一对相对性状，现有纯种的细眼果蝇和粗眼果蝇雌雄若干，选择_____进行一次杂交实验，若F1是___________，则可判断B、b位于常染色体或X、Y同源区段，而不在X、Y非同源区段。继续通过一次杂交实验，探究B、b是位于X、Y同源区段还是常染色体上，预测子代的结果并得出结论。
杂交方案：______________________________________________________ 。
预测结果及结论：_________________________________________________ 。
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果蝇因为体型小、易饲养、繁殖快等优点常作为遗传学研究的实验材料。某生物兴趣小组用黑腹果蝇做实验研究性状遗传，请回答下列问题：
(1)已知果蝇的长翅和残翅是由常染色体上一对等位基因控制，用长翅果蝇与残翅果蝇作亲本进行杂交，F1均为长翅，由此可判断___________是显性性状。该小组模拟自然选择做了如下实验：保留子代中的长翅果蝇，淘汰残翅果蝇，让长翅果蝇自由交配，理论上F3代中残翅果蝇的基因型频率是___________。
(2)在一次实验中，某同学将长翅果蝇与残翅果蝇进行杂交，子代果蝇中没有出现残翅，但出现了一种新性状——匙翅，且长翅331只、匙型翅336只。筛选出匙型翅雌雄果蝇随机交配，其后代中没有长翅果蝇，匙型翅和残翅的数量比约为3：1。分析出现此结果的原因______________________。
(3)果蝇的细眼(B)和粗眼(b)也是一对相对性状，现有纯种的细眼果蝇和粗眼果蝇雌雄若干，选择粗眼雌蝇和细眼雄蝇进行一次杂交实验，若F1是______________________，则可判断B、b位于常染色体或Ⅹ、Y同源区段，而不在X、Y非同源区段。继续通过一次杂交实验，探究B、b是位于Ⅹ、Y同源区段还是常染色体上，预测子代的结果并得出结论。
杂交方案：_______________________________________________________。
预测结果及结论：_______________________________________________________。
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果蝇作为经典的模式生物，常用作遗传学实验材料。某科研小组以果蝇为材料进行了一系列的研究实验。
（1）果蝇的灰身和黑身、刚毛和截毛各为一对相对性状，分别由等位基因A、a和D、d控制。科研人员用一对灰身刚毛果蝇进行了多次杂交实验，F1的雄性个体表现为灰身刚毛：灰身截毛：黑身刚毛：黑身截毛=3∶3∶1∶1，雌性个体表现为灰身刚毛：灰身截毛：黑身刚毛：黑身截毛=5∶0∶2∶0。分析可知，控制灰身和黑身的基因位于___________染色体上。实验结果与理论分析存在不吻合的情况，原因可能是基因型为___________的受精卵不能正常发育成活。若假设成立，F1中基因A的频率为_________（用分数表示）。
（2）研究中发现了可用于隐性突变和致死突变检测的CIB果蝇品系。CIB品系果蝇具有一条正常的X染色体（X+）和一条含CIB区段的X染色体（XCIB），其中C表示染色体上的倒位区，可抑制X染色体间交叉互换；I基因导致雄性果蝇胚胎致死；B为显性棒眼基因。
①自然状态下一般不存在基因型为XCIBXCIB的果蝇，原因是________________。
②下图为研究电离辐射对正常眼果蝇X染色体诱变的示意图。
为了鉴定X染色体上正常眼基因是否发生隐性突变，需用正常眼雄果蝇与F1中___________果蝇杂交，X染色体的诱变类型能在其杂交后代___________（选填“雄性”或“雌性”）果蝇中直接显现出来，且能计算出隐性突变率，合理的解释是______________________。
（3）自然界中偶然发现了能够正常存活的某品系雌果蝇，其性染色体中含有Y染色体和并联X染色体，具体的性染色体组成（
）如图。它为研究同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换的时间提供了很好的实验材料。
①已知性染色体组成为YY、
的果蝇不能存活。基因型为
的雌果蝇与基因型为XfY的雄果蝇连续交配多代，f基因在此过程中的遗传特点是_________________。
②已知X染色体臂之间可以进行交叉互换。为探究非姐妹染色单体交叉互换是发生在染色体复制之前还是之后，可选用基因型为
的雌果蝇与基因型为XfY的雄果蝇杂交。若后代雌性个体的基因型为_______，说明交叉互换发生在染色体复制之前；若后代雌性个体的基因型为_______________，说明交叉互换发生在染色体复制之后。
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果蝇是遗传学实验的好材料，现有一个纯合的果蝇种群，某生物兴趣小组用该果蝇种群做了有关研究：
（1）该小组做染色体组型实验时，发现了一种性染色体组成为XYY的雄果蝇，请问:该雄果蝇产生的原因是__
（2）研究中发现该种群果蝇控制某一相对性状的基因位于XY染色体的同源区段上（即X和Y染色体上都有该相对性状的基因）。请问该相对性状的遗传是否属于伴性遗传？__
（3）研究中还发现该种群果蝇的长翅(A)对残翅(a)为显性，灰身(B)对黑身(b)为显性，控制这2对性状的基因位于同一对常染色体上且这两对基因能发生基因重组。请选用种群中的长翅灰身和残翅黑身，设计实验进行验证。__（要求写出实验思路、预期实验结果、得出相应结论）
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果蝇是遗传学常用研究的经典实验材料，其相对性状细眼（B）对粗眼（b）为显性，且控制眼形的基因位于Ⅲ号染色体上，野生果蝇种群均为粗眼个体。下图为雄果蝇的染色体图解。请回答下列问题：
（1）欲测定果蝇基因组的序列，需对其中的______________条染色体进行DNA测序。
（2）基因B和基因b中碱基的数目_______（填“一定”或“不一定”）相同，在遗传时遵循__________定律。
（3）细眼基因（B）最初可能是由于_____________而出现的；已知含基因B的精子不具有受精能力，基因型为Bb的雌雄果蝇交配，子代果蝇的眼形及比例___________________。
（4）科研人员发现了一只细眼雌蝇，其一条Ⅲ号染色体缺失了一个片段。科学家用该雌蝇与多只野生型的雄果蝇交配，子代果蝇中雌蝇：雄蝇=2：1，则对该结果最合理的解释是________________________________。
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果蝇是遗传学常用研究的经典实验材料，其相对性状细眼（B）对粗眼（b）为显性，且控制眼形的基因位于Ⅲ号染色体上，野生果蝇种群均为粗眼个体。下图为雄果蝇的染色体图解。请回答下列问题：
（1）欲测定果蝇基因组的序列，需对其中的______________条染色体进行DNA测序。
（2）基因B和基因b中碱基的数目_______（填一定或不一定）相同，在遗传时遵循__________定律。
（3）细眼基因（B）最初可能是由于_____________而出现的；已知含基因B的精子不具有受精能力，基因型为Bb的雌雄果蝇交配，子代果蝇的眼形及比例___________________。
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果蝇是遗传学研究的经典实验材料。果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上的一对等位基因控制，且刚毛（B）对截毛（b）为显性；控制果蝇红眼的基因（R）只存在于X染色体上，如下图所示。请回答下列问题：
（1）上述两对性状的遗传不遵循基因的自由组合定律，原因是___________________________。
（2）若只考虑刚毛和截毛这对相对性状，则果蝇种群中刚毛雄果蝇的基因组成除图示外，还有_____种。现将两只刚毛果蝇杂交，子代雌果蝇全为刚毛，雄果蝇中既有刚毛，又有截毛，则亲代中雌果蝇的基因型是_____________。
（3）科研人员发现，果蝇的灰身（H）对黑身（h）为显性，H、h位于常染色体上，纯合灰身果蝇与黑身果蝇杂交，后代中出现一只黑身果蝇（甲），甲的出现可能是亲本果蝇在产生配子的过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。研究人员利用基因型为HH的果蝇（乙）进行相关实验，弄清了原因。试对实验结果进行预测（假定一对同源染色体缺失相同片段时胚胎致死，各基因型配子活力相同）。
实验步骤：
①将甲和乙杂交，获得F1；
②F1自由交配，观察并统计F2的表现型及比例。
结果预测：
①若F2表现型及比例为__________________________，则甲的出现是基因突变导致的；
②若F2表现型及比例为__________________________，则甲的出现是染色体片段缺失导致的。
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果蝇是遗传学研究的经典实验材料。果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上的一对等位基因控制，且刚毛（B）对截毛（b）为显性；控制果蝇红眼的基因（R）只存在于X染色体上，如下图所示。请回答下列问题：
（1）上述两对性状的遗传不遵循基因的自由组合定律，原因是___________________________。
（2）若只考虑刚毛和截毛这对相对性状，则果蝇种群中刚毛雄果蝇的基因组成除图示外，还有_____种。现将两只刚毛果蝇杂交，子代雌果蝇全为刚毛，雄果蝇中既有刚毛，又有截毛，则亲代中雌果蝇的基因型是_____________。
（3）科研人员发现，果蝇的灰身（H）对黑身（h）为显性，H、h位于常染色体上，纯合灰身果蝇与黑身果蝇杂交，后代中出现一只黑身果蝇（甲），甲的出现可能是亲本果蝇在产生配子的过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。研究人员利用基因型为HH的果蝇（乙）进行相关实验，弄清了原因。试对实验结果进行预测（假定一对同源染色体缺失相同片段时胚胎致死，各基因型配子活力相同）。
实验步骤：
①将甲和乙杂交，获得F1；
②F1自由交配，观察并统计F2的表现型及比例。
结果预测：
①若F2表现型及比例为__________________________，则甲的出现是基因突变导致的；
②若F2表现型及比例为__________________________，则甲的出现是染色体片段缺失导致的。
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果蝇是遗传学研究的经典实验材料。果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上的一对等位基因控制，且刚毛（B）对截毛（b）为显性；控制果蝇红眼的基因（R）只存在于X染色体上，如下图所示。请回答下列问题：
（1）上述两对性状的遗传不遵循基因的自由组合定律，原因是___________________________。
（2）若只考虑刚毛和截毛这对相对性状，则果蝇种群中刚毛雄果蝇的基因组成除图示外，还有_____种。现将两只刚毛果蝇杂交，子代雌果蝇全为刚毛，雄果蝇中既有刚毛，又有截毛，则亲代中雌果蝇的基因型是_____________。
（3）科研人员发现，果蝇的灰身（H）对黑身（h）为显性，H、h位于常染色体上，纯合灰身果蝇与黑身果蝇杂交，后代中出现一只黑身果蝇（甲），甲的出现可能是亲本果蝇在产生配子的过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。研究人员利用基因型为HH的果蝇（乙）进行相关实验，弄清了原因。试对实验结果进行预测（假定一对同源染色体缺失相同片段时胚胎致死，各基因型配子活力相同）。
实验步骤：
①将甲和乙杂交，获得F1；
②F1自由交配，观察并统计F2的表现型及比例。
结果预测：
①若F2表现型及比例为__________________________，则甲的出现是基因突变导致的；
②若F2表现型及比例为__________________________，则甲的出现是染色体片段缺失导致的。
）如图。它为研究同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换的时间提供了很好的实验材料。
的果蝇不能存活。基因型为
的雌果蝇与基因型为XfY的雄果蝇连续交配多代，f基因在此过程中的遗传特点是_________________。
的雌果蝇与基因型为XfY的雄果蝇杂交。若后代雌性个体的基因型为_______，说明交叉互换发生在染色体复制之前；若后代雌性个体的基因型为_______________，说明交叉互换发生在染色体复制之后。