关于下面模型的分析，错误的是A.图中a代表促甲状腺激素释放激素，b代表促甲状腺激素B.图中...

关于下面模型的分析，错误的是（　　 ）

A.图中a代表促甲状腺激素释放激素，b代表促甲状腺激素

B.图中X代表下丘脑，Y代表垂体，Z代表甲状腺

C.寒冷时，图中三种腺体活动能力都会加强

D.地方性甲状腺肿病人体内的b激素和甲状腺激素含量都高

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图示为与甲状腺激素（TH）的合成和分泌相关的结构，据图分析，下列说法不正确的是

A. 下丘脑释放较多的GHRIH可抑制垂体释放促甲状腺激素释放激素

B. 图中A、B、C三种结构分别代表下丘脑、垂体、甲状腺

C. 若人体产生的某种免疫球蛋白可与TSH竞争甲状腺细胞膜上的受体，这属于自身免疫病

D. TH的分泌除了受应激刺激、寒冷的分级调节控制外，还受到交感神经的直接支配

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图示为与甲状腺激素（TH）的合成和分泌相关的结构，据图分析，下列说法不正确的是

A.下丘脑释放较多的GHRIH可抑制垂体释放促甲状腺激素释放激素

B.图中A、B、C三种结构分别代表下丘脑、垂体、甲状腺

C.若人体产生的某种免疫球蛋白可与TSH竞争甲状腺细胞膜上的受体，这属于自身免疫病

D.TH的分泌除了受应激刺激、寒冷的分级调节控制外，还受到交感神经的直接支配

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下图是描述生命现象的（部分）模型，下列相关叙述错误的是

A. 若A代表人体下丘脑，a代表性激素，则b、c可分别代表促性腺激素释放激素、生长激素

B. 若A代表人体记忆B淋巴细胞，a代表抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞、抗体的形成

C. 若A代表人体血浆渗透压，a代表失水过多，则b、c可分别代表抗利尿激素增加、肾小管和集合管对水的重吸收能力增强

D. 若A代表玉米螟虫种群，a代表诱捕雄虫，则b.c可分别代表性别比例失调、种群密度降低

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下图为人体内细胞间的信息传递机制模式图，图中①②分别代表不同的细胞、A表示物质。下列描述中，不符合该模型的是　　

A. ①是下丘脑神经分泌细胞，A是抗利尿激素，②是垂体细胞

B. ①是甲状腺细胞，A是甲状腺激素，②是下丘脑神经分泌细胞

C. ①是传入神经元，A是神经递质，②是传出神经元

D. ①是T细胞，A是淋巴因子，②是B细胞

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下列是关于神经体液调节的叙述，其中错误的是（　　）

A. 寒冷刺激引起促甲状腺激素释放激素分泌增加的反射弧中，效应器是下丘脑

B. 兴奋沿神经纤维的传导依赖于Na+通道的顺序打开

C. 血糖升高刺激胰岛B细胞分泌胰岛素是激素调节

D. 语言中枢“V区”受损的患者不能据题意正确地进行书面表达

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下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用，下列分析错误的是(　　)

A．由a造成，引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素，最后使甲状腺激素分泌增多

B．由b造成，引起下丘脑释放②抗利尿激素，最后使细胞外液渗透压降低

C．由c造成，下丘脑通过神经的作用，可以促使两种激素③肾上腺素、胰高血糖素分泌增多，最后使血糖升高

D．由d引起，通过下丘脑的体温调节作用，可以引起④甲状腺激素增多，导致体内产热量增加

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图表示人体甲状腺激素分泌的负反馈调节机制，其中①、②代表相关激素。下列相关叙述错误的是

A. 图中结构 X、Y 分别是下丘脑和腺垂体

B. 若结构 Y 受损，则激素①浓度升高，激素②浓度降低

C. 激素②的作用只是刺激甲状腺形成和分泌甲状腺激素

D. 甲状腺激素包括甲状腺素和三碘甲腺原氨酸两种

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如图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是（　 ）

A．a是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的

B．c激素是下丘脑合成垂体释放的，e表示水的重吸收过程

C．d表示胰岛素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度

D．信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节

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下图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是    (    )

A.a是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌

B.c激素是下丘脑分泌的，e表示水重吸收过程

C.d表示胰岛素通过促进葡萄糖利用和转化降低血糖浓

D.信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节

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