据图回答下列问题：（1）用相同培养液分别培养水稻和番茄幼苗，一段时间后培养液中离子浓度如图...

据图回答下列问题：

（1）用相同培养液分别培养水稻和番茄幼苗，一段时间后培养液中离子浓度如图1所示。Mg2+在叶肉细胞中的用途为________；一段时间后水稻培养液中Mg2+浓度增高的原因________。

（2）将新鲜的苔藓植物叶片放入少量红墨水、浓度为30%的蔗糖溶液中，在显微镜下观察到的细胞状态如图2所示，此时部位①颜色为_____，部位②颜色为_______。如改用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞重新实验，则部位②颜色为______。

（3）将某植物花瓣切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d和 e组（每组的细条数量相等），取上述5组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花瓣细条的长度如图3所示（只考虑水分交换）。使细条浸泡前后长度保持不变的蔗糖浓度范围为___________。细胞液浓度最高的一组为______。从细胞结构的角度分析，蔗糖不能进入到花瓣细胞的原因是__________。

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据图回答下列问题：

（1）用相同培养液分别培养水稻和番茄幼苗，一段时间后培养液中离子浓度如图1所示。Mg2+在叶肉细胞中的用途为________；一段时间后水稻培养液中Mg2+浓度增高的原因________。

（2）将新鲜的苔藓植物叶片放入少量红墨水、浓度为30%的蔗糖溶液中，在显微镜下观察到的细胞状态如图2所示，此时部位①颜色为_____，部位②颜色为_______。如改用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞重新实验，则部位②颜色为______。

（3）将某植物花瓣切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d和 e组（每组的细条数量相等），取上述5组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花瓣细条的长度如图3所示（只考虑水分交换）。使细条浸泡前后长度保持不变的蔗糖浓度范围为___________。细胞液浓度最高的一组为______。从细胞结构的角度分析，蔗糖不能进入到花瓣细胞的原因是__________。

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图甲表示用完全培养液在相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗，一段时间后测定培养液中各种离子与实验开始时的浓度之比；图乙表示水稻根毛细胞对某种无机盐离子的吸收速率相对值与氧气浓度的关系。据图回答有关问题：

（1）水稻和番茄对Mg2+吸收情况不同，主要是由两种细胞膜上Mg2+载体的________不同而引起的，吸收不同离子的差异可以说明细胞膜是一种______________膜。

（2）水稻根毛细胞吸收水分主要与其细胞内的__________（细胞器）有关。由甲图可知培养水稻一段时间后，培养液中的Ca2+浓度比实验前更高，原因是__________________。

（3）由乙图可知，AB段的离子吸收速率随细胞内__________（生理过程）的增强而加快，A点的纵坐标大于0的原因是__________________________。

（4）已知一种叫M的毒素能专一性的破坏某种蛋白质，在培养液中加入一定量的M后，甲图中每项指标都变大，则被该毒素破坏的蛋白质可能是________________。

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如图表示用完全培养液在相同的容器内分别培养水稻幼苗和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时的浓度之比。回答以下相关问题：

（1）该图属于____________（填“物理”、“数学”或“概念”）模型。 实验结束后，番茄培养液中浓度升高的离子是____________，原因是____________。当培养液中氧气含量下降时，图中所示数值会____________（填“增大”、“减小”或“不变”）。

（2）用某种药物处理水稻后，发现只有K＋的吸收量减少了，而其他离子的吸收量不受影响，说明这种药的作用最可能是____________。

（3）请在下图画出表示水稻根细胞对离子的吸收与氧气浓度关系的曲线图__________。

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用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图所示(设水稻和番茄幼苗吸收量相等)。据图判断错误的是

A.水稻不需要Ca2+而排出，结果浓度变大

B.水稻的载体多于Mg2＋载体

C.番茄对需求量较少

D.植物细胞吸收矿质离子有选择性

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用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图所示(设水稻和番茄幼苗吸收量相等)。据图判断错误的是

A.水稻不需要Ca2+而排出，结果浓度变大

B.水稻的载体多于Mg2＋载体

C.番茄对需求量较少

D.植物细胞吸收矿质离子有选择性

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某科技小组的同学用组成成分和浓度相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如下面图甲所示；图乙表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系。请回答问题：

（1）由图甲可知，水稻对___________的需求量最大；番茄对___________的需求量最小。

（2）由图乙可知，植物根细胞对离子的吸收方式为____________；图中BC段说明离子的吸收速率主要受_________的限制。

（3）有同学提出，图甲中水稻培养液里的Ca2+浓度高于初始浓度，说明水稻不吸收Ca2+。你认为这种说法____（填“正确”或“错误”）。请分析原因________________________________________________。

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用相同培养液分别培养水稻和番茄幼苗（设水稻和番茄幼苗吸水量相等），一段时间后分别测培养液中各种养分的百分含量，并与原培养液中相应养分百分含量作比较，结果如图下列有关叙述错误的是

A. 番茄细胞转运Mg2+的载体比水稻细胞转运Si2+的载体多

B. 番茄对Mg2+和Si2+的吸收量不同，导致培养液中两种离子浓度的变化不同，这可以说明同一植物对不同离子的吸收具有差异性

C. 水稻吸水量大于对Mg2+的吸收

D. 水稻和番茄对同一种离子吸收具有差异性

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用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗，假设两植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子浓度与实验开始前各种离子浓度之比，结果如图所示，该实验的结果说明

A. 植物细胞吸水的方式是主动运输

B. 不同植物对同一种离子的吸收速率不同

C. 植物对离子的吸收量与溶液中离子的浓度有关

D. 植物对各种离子的吸收不具有选择性

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将番茄和水稻幼苗分别放在含Ca2+、Mg2+和SiO44-的培养液中培养，一段时间后测定各培养液中相应离子的浓度，结果如图所示，下列分析不正确的是（　　 ）

A.此实验的自变量是不同种类的植物和不同种类的培养液

B.同种植物对不同离子的吸收速率不同

C.水稻培养液中的Ca2+和Mg2+浓度升高，是水稻根细胞将离子主动运出细胞的结果

D.番茄培养液中的Ca2+和Mg2+浓度降低，可能是因为番茄根吸收离子比吸收水的速度快

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