19世纪，俄国地主们说：“买打谷机要花钱，要修理，还要为它养马，但农民的劳动却不用花一分钱...

19世纪，俄国地主们说：“买打谷机要花钱，要修理，还要为它养马，但农民的劳动却不用花一分钱。”这反映出的实质问题是（　　）

A. 农奴制在19世纪的俄国依然盛行

B. 19世纪农奴制已成为俄国社会发展的阻碍

C. 在农奴制下农奴主占有农奴的劳动成果

D. 19世纪俄国农奴使用的劳动工具非常简单

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《俄国农奴制度的废除》中记载：“农奴制改革前夕，有这样一个地主，人们问他为什么不使用打谷机时，他回答说：‘打谷机要花费许多钱，还需要修理，还需要喂养马匹（用马匹来带动机器）；而农民一文钱也不要花费。’”这实质上表明

A. 农民比机器生产效率高

B. 农民价格低廉

C. 农奴制阻碍了俄国社会进步与发展

D. 农民实用性更强

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在农奴制改革前夕，有这样一个农奴主，人们问他为什么不使用打谷机，他回答说：“打谷机要花费许多钱，它需要修理，还需要喂马匹（用马匹来带动机器）；而农奴一文钱也不要花费。”这表明

①俄国农奴遭受沉重的剥削

②使用农奴能提高生产效益

③农奴的地位比马匹还要低

④农奴制阻碍了俄国工业革命的开展

A. ①②

B. ②③

C. ③④

D. ①④

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下面是1919年某地几个长工的闲话。他们谁的说法不符合史实？

Ａ．张三：还是人家俄国好，城里人吃、穿、用，国家统一发给，不用自己花钱去买

Ｂ．李四：说的也是，听说人家俄国的农民，有自己的地，可我们还要给地主干活

Ｃ．刘五：我觉得俄国不好，农民虽然有自己的地，可自己辛辛苦苦打下的余粮都得给国家，不许卖

Ｄ．王六：谁说余粮不许卖，听说人家列宁专门通过了一项法令，鼓励买卖自由

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下面是1919年某地的几个长工的闲话。他们谁的说法不符合史实

A．张三：还是人家俄国好，城里人吃、穿、用，国家统一发给，不用自己花钱去买

B．李四：说的也是，听说人家俄国的农民，有自己的地，可我们还要给地主干活

C．刘五：我觉得俄国不好，农民虽有自己的地，可自己辛苦打下的余粮都给国家，不许卖

D．王六：谁说余粮不许卖，听人说人家列宁专门通过了一项法令，鼓励买卖自由

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宋朝明确规定，地主打死佃客，减罪一等，发配邻州。而在《明律》中规定：“富豪之家，役使佃客抬轿者”，不仅要“杖六十”，还要“各计一日追给工钱六十文”，这一变化反映的实质问题是（）

A. 明代法律的内容更加细密严苛　　 B. 资本主义萌芽出现

C. 社会矛盾日趋缓和　　 D. 佃农对地主人身依附关系减弱

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1861年俄国农奴制改革以前，工业资本家30%是农奴身份，财产随时可能被地主侵占。这一问题反映的实质是                            (　　)

A．俄国的资本主义经济落后于西方           B．俄国政治制度已不适应资本主义经济的发展

C．俄国资本主义的力量比较弱小             D．俄国农奴的社会地位有所提高

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文化是社会政治和经济的反映，同时又影响着社会政治和经济。阅读材料，回答问题。

材料一　 民生主义真是达到目的，农民问题真要解决，是要耕者有其田。……现在俄国推翻一般大地主，把全国的土地都分到一般农民，让耕者有其田，耕者有了田，只对于国家纳税，另外没有地主来收租钱，这是一种最公平的办法。我们现在革命，要仿效俄国这种公平办法，才算是彻底的革命。

——孙中山《耕者要有其田》

材料二　 很清楚的，中国现时社会的性质，既然是殖民地、半殖民地、半封建的性质，它就决定了中国革命必须分为两个步骤。第一步，改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社会形态，使之变成一个独立的民主主义的社会。第二步，使革命向前发展，建立一个社会主义的社会。中国现时的革命，是在走第一步。

——毛泽东《新民主主义论》

材料三

（1）阅读材料一，回答孙中山在土地政策上有何新举措？并结合所学知识分析其政策发生变化的原因。

（2）根据材料二回答中国革命第一步的任务是什么？并指出为实现这一任务以毛泽东为代表的中国共产党人探索到的正确道路的答案及结果。

（3）据材料三并结合所学知识，指出斯大林和邓小平关于“计划与市场”思想的本质区别。邓小平的“南方谈话”对社会主义建设理论的发展做出了哪些贡献？

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（15分）【中外历史重大改革回眸】

阅读下列材料，回答问题：

19世纪中后期，俄国、日本、中国先后进行了近代化改革的实践。

材料一 　农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。甚至沙皇及其赖以存在的支柱农奴地主也意识到必须废除农奴制……中等地产的贵族希望农业沿着资本主义方向发展，这些地主占有全部地主半数，占有大部分农奴……农奴主也好，自由派也好，他们所关心的都是防止农民革命，想用和平的方法，以让步和妥协为代价使俄国的农村转入资产阶级的逐渐改革，从而把权利和土地留在地主手中。

——《苏联通史》第二卷

材料二　 一、广兴会议，万机决于公论；二、上下一心，大展经纶；三、官武一体，以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；四、破例来之陋习，基于天地之公道；五、求知识于世界，大力振兴皇基。

——明治天皇颁布的《五条誓文》

材料三　 数年以来，中外臣工讲求时务，多主变法自强……嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。

——光绪帝《定国是诏》

请回答：

（1）材料一中俄国社会各阶层（或阶级）对农奴制的基本态度如何？据材料一综述他们持这一态度的主要原因。（8分）

（2）俄、日、中三国的改革在近代化道路上各自产生了怎样的重要影响？这些影响及其局限性说明了近代化发展进程的什么特点？（7分）

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【历史上重大改革回眸】19世纪中后期，俄国、日本、中国先后进行了近代化改革的实践。阅读下列材料，回答问题：

材料一：农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。甚至沙皇及其赖以存在的支柱农奴地主也意识到必须废除农奴制。……中等地产的贵族希望农业沿着资本主义方向发展，这些地主占有全部地主半数，占有大部分农奴。……农奴主也好，自由派也好，他们所关心的都是防止农民革命，想用和平的方法，以让步和妥协为代价使俄国的农村转入资产阶级的逐渐改革，从而把权利和土地留在地主手中。　　　　　　　　　

——《苏联通史》第二卷

材料二：一、广兴会议，万机决于公论；二、上下一心，大展经纶；三、官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；四、破例来之陋习，基于土地之公道；五、求知识于世界，大力振兴皇基。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

—— 明治天皇颁布的《五条誓文》

材料三：数年以来，中外臣工讲求时务，多主变法自强。……嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。　　　　　　　　

—— 光绪帝《定国是诏》

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，归纳俄国农奴制改革的背景。

（2）据材料二、三，明治天皇和光绪帝的改革谕令表达了相同的自身的利益诉求。结合材料及所学知识加以说明。

（3）俄日中三国的改革在近代化道路上各自产生了怎样的重要影响?这些影响及其它们的局限性，说明了近代化发展进程的什么特点?

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