下列有关生物学实验的描述中，正确的是A. 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，通过做...

下列有关生物学实验的描述中，正确的是（　　）

A. 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，通过做预实验可减少实验误差

B. 可用标志重捕法调查野兔种群密度及农田土壤小动物的丰富度

C. 观察线粒体时，可用嫩而薄的藓类叶片代替口腔上皮细胞

D. 用微电流计测量膜的静息电位时，要将微电流计的两极分别置于膜外和膜内

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下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的描述，正确的是

A.在正式实验前做预实验的目的是减少实验误差

B.用生长素类似物浸泡处理枝条时，最好在遮阴条件下进行

C.不同组的实验材料处理的时间可以不同

D.此探究活动中不存在对照实验

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下列关于生长素或植物生长调节剂应用的说法，正确的是（　　 ）

A.在黄瓜花期喷洒高浓度的2，4-D可防止落花落果

B.探索IBA诱导葡萄插条生根，可通过预实验减少实验误差

C.高浓度的生长素通过促进乙烯的合成抑制植物生长

D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到四倍体无子番茄

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有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是

A. 在正式实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组，不同浓度生长素类似物处理组相互对照

B. 在正式实验前要做预实验的目的是减小实验误差

C. 用于扦插的枝条应该带有一定数量的幼芽

D. 最适浓度应在作用效果相同的两种浓度之间

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关于实验中减少实验误差的方法，下列有关叙述错误的是

A. 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度，正式实验前进行预实验

B. 探究光照强弱对光合作用强度影响的实验中，对叶原片进行抽气处理

C. 细胞大小与物质运输的关系实验中，每种大小的琼脂块各取多块

D. 探究温度对淀粉酶活性影响实验中，每组都先对酶溶液和淀粉溶液分别保温，混合后继续保温

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下列有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，正确的是

A.生长素类似物浓度不同，对插条生根的影响不同

B.可用插条生根的平均数量或平均长度作为实验因变量观察指标

C.为使实验结果准确可靠，实验所用插条不能带有芽或幼叶

D.进行正式实验前不需做预实验

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下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的分析，正确的是（　　 ）

A.通过预实验可以缩小实验浓度的范围

B.实验材料一般选择生长旺盛的多年生枝条

C.可将插条浸泡在浓度较高的生长素类似物溶液中

D.只能通过测量根的长度确定最适浓度范围

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有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，正确的是（　　 ）

A. 在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组

B. 实验的无关变量为插条生根的数目、生长素类似物处理的时间等

C. 用不同浓度的生长素类似物处理后插条的生根数目都不相同

D. 在正式实验中，不同浓度生长素类似物之间形成相互对照

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下列关于生态学实验和研究方法的叙述正确的是

A.制作的生态缸应密闭，放于阳光直射的地方

B.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，通过预实验减小实验误差

C.给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线

D.调查土壤小动物丰富度的方法有记名计算法和目测估计法

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下列有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述,正确的是（　 ）

A．用不同浓度的生长素类似物处理后获得的生根数目都不相同

B．实验的无关变量为插枝生根的数目、生长素类似物处理的时间等

C．在预实验中不需要设置蒸馏水处理的对照组

D．在正式实验中,不同浓度生长素类似物之间形成相互对照

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