宋昭公出亡，至于鄙①，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者!’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀④者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。(选自《新序》)
（注解）①鄙，边境。②发政举事：施政办事。③侍御：侍从妃子。④谄谀：奉承拍马。
1.下列加点词义解释错误的一项是（ ）
A. 宋昭公出亡（死亡） B. 被服以立（通“披”，穿）
C. 是以至此（因此） D. 卒得反国（终于）
2.用现代汉语翻译下面句子。
人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。
3.说说文中的宋昭公为什么会丧国。
九年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下面的文言语段，完成小题。
宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事，无不曰：‘吾君圣者!’侍御数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
(节选自《新序》)
1.根据要求，完成下面两小题。
(1)解释加点的词语。
①宋昭公出亡
②被服以立
③内外不闻吾过
④是以至此
(2)下列句子与例句中“之”的用法相同的一项是( )
例句：人君之所以离国家失社稷者
A．渔人甚异之 B．辍耕之垄上 C．小大之狱 D．王之蔽甚矣
2.用”/”标出下面句子的两处朗读停顿。
故 宋 昭 公 亡 而 能 悟
3.翻译句子。
(1)人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。
(2)肉食者谋之，又何间焉。
4.说说文中的宋昭公为什么会丧国。
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宋昭公出亡，至于鄙①，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者!’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀④者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。(选自《新序》)
（注解）①鄙，边境。②发政举事：施政办事。③侍御：侍从妃子。④谄谀：奉承拍马。
1.下列加点词义解释错误的一项是（ ）
A. 宋昭公出亡（死亡） B. 被服以立（通“披”，穿）
C. 是以至此（因此） D. 卒得反国（终于）
2.用现代汉语翻译下面句子。
人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。
3.说说文中的宋昭公为什么会丧国。
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世主有后生者，有不生者
昔者宋昭公出亡，谓其御曰：“吾知其所以亡矣。”御者曰：“何哉?”昭公曰：“吾被服而立，侍御者数十人，无不曰：吾君，丽者也;吾发言动事，朝臣数百人，无不曰：吾君，圣者也。吾外内不见吾过失，是以亡也。”于是改操易行安义行道不出二年而美闻于宋。宋人迎而复之，谥为昭。此其后生者也。
昔者郭君出郭，谓其御曰：“吾渴，欲饮。”御者进清酒。曰：“吾饥，欲食。”御者进干脯梁糗。曰：“何备也?”御者曰：“臣储之。”曰：“奚储之?”御者曰：“为君之出亡而道饥渴也。”曰：“子知吾且亡乎?”御者曰：“然。”曰：“何以不谏也?”御者曰：“君喜道谀而恶至言，臣欲进谏，恐先郭亡，是以不谏也。”郭君作色而怒曰：“吾所以亡者诚何哉?”御者转其辞曰：“君之所以亡者太贤。”曰：“夫贤者所以不为存而亡者，何也?”御曰：“天下无贤而君独贤，是以亡也。”伏轼而叹曰：“嗟乎!夫贤人如此苦乎?”于是身倦力解，枕御膝而卧。御自易以块，疏行而去。身死中野，为虎狼所食。此其不生者也。
【注】①后生：后觉，后醒。②郭：古代小国。③块：土块。
1.解释下列句子中加点的词。
（1）吾被服而立 （___________） （2）是以亡也。（___________）
（3）为君之出亡而道饥渴也（____________） （4）御自易以块（___________）
2.用“∕”给文中画波浪线的句子断句。（限断3处）
于是改操易行安义行道不出二年而美闻于宋。
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
①谓其御曰：“吾知其所以亡矣。”
______________________________________________________________________________________
②臣欲进谏，恐先郭亡，是以不谏也。
______________________________________________________________________________________
4.根据文章内容分析为什么宋昭公与郭君一人为“后生者”一人为“不生者”，从中给了你什么启发？
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景公出游
景公出游，问于晏子曰 ：“吾欲观于转附、朝舞（地名），遵（1）海而南，至于琅琊。寡人何为能效先王之游？”
“善哉！君之问也！”晏子再拜，曰 ：“闻天子之诸侯为巡狩（2），诸侯之天子为述职。故春省（3）耕而补不足者谓之游，秋省实而助不给者谓之豫（4） 。夏（朝）谚曰：吾君不游，我何以休？吾君不豫，我何以助？一游一豫，为诸侯度（5） 。今君之游不然，师行而筹于民，贫苦不补，劳者不息。夫从山而不反谓之流，从水而不反谓之连，从兽而不归谓之荒（6），纵乐而不归谓之亡。古者圣王无流连之游，荒亡之行 。”
公曰 ：“善 。”命吏计粮仓之粟，计长幼贫民之数。吏依数出粟，已与贫民者三百钟，公身见老、病者七十人，赈赡之，然后归也。
【注释】：（1）遵：循 （2）巡狩：视察 （3）省：考察 （4）豫：指帝王秋天出游。
（5）度：法度、准则 （6）荒：与下句的“亡”都指沉迷逸乐。
1.对下列句中加线词的解释，不正确的一项是（ ）（2分）
A．遵海而南 南：南面
B．从水而不反谓之连反：通“返”，返回
C．公身见老、病者七十人 身：亲自
D．赈赡之，然后归也赡：供给、供养。
2.下列四组句子中，加线词语的用法相同的一组是（ ）（2分）
A．（1）诸侯之天子为述职（2）小大之狱
B．（1）已与贫民者三百钟（2）吾与徐公孰美
C．（1）景公出游，问于晏子（2）欲报之于陛下也
D．（1）吾君不游，我何以休？（2）不以物喜，不以己悲
3.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（2）贫苦不补，劳者不息。
4.概括下表所列篇目中人物（作者）的人文思想核心。（3分）
| 人物（作者） | 篇目 | 人文思想核心 |
| 晏子 | 景公出游 | ① |
| 欧阳修 | 《醉翁亭记》 | ② |
| 范仲淹 | 《岳阳楼记》 | 忧国忧民 |
| 曹刿 | 〈〈曹刿论战〉〉 | ③ |
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结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是( )
在上海世博会上，我们看到了“沪上生态家”，看到了宁波滕头村，也看到了英国利物浦历史遗产保护与再利用的案例、沙特阿拉伯为朝圣者建造的高密度多功能宜居帐篷城……
，这不是单纯的环保问题，种种关系背后，其实是一个大写的“人”字。莎士比亚说过“城市即人”。理解了这一点，才能真正理解城市的科学精神和人道意义，才能理解城市和谐发展的要义。
A. 城市与乡村、城市与自然、城市与历史
B. 城市与历史、城市与自然、城市与乡村
C. 城市与自然、城市与乡村、城市与历史
D. 城市与历史、城市与乡村、城市与自然
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结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是
在上海世博会上，我们看到了“沪上生态家”，看到了宁波滕头村，也看到了英国利物浦历史遗产保护与再利用的案例、沙特阿拉伯为朝圣者建造的高密度多功能宜居帐篷城……
________，这不是单纯的环保问题，种种关系背后，其实是一个大写的“人”字。莎士比亚说过“城市即人”。理解了这一点，才能真正理解城市的科学精神和人道意义，才能理解城市和谐发展的要义。
A.城市与乡村、城市与自然、城市与历史
B.城市与历史、城市与自然、城市与乡村
C.城市与自然、城市与乡村、城市与历史
D.城市与历史、城市与乡村、城市与自然
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名著阅读。
（1）阅读《格列佛游记》片段，完成填空。
“可是这个建议却遭到了全体朝臣的强烈反对。海军上将博戈拉姆再也按捺不住怒火，猛地站起来身来说，他实在无法理解A竟然放肆到胆敢保全一个叛国者的性命。……”
选段中的A是____________（人物），针对海军上将和财政大臣等人的联名上书弹劾格列佛，他提出的建议是：___________________________________________________________
（2）下列关于《格列佛游记》内容的表述，错误的两项是（____）
A.在小人国，格列佛被搜出很多物品，最终，腰刀、手枪、弹药包都被没收，其余东西都归还了格列佛。该情节讽刺了英国侵略扩张的殖民野心。
B.“我”在大人国遇到的最大的危险是由一只猴子惹出来的。它抓住“我”后，用一只前爪抱着“我”，另一只前爪喂东西给“我”吃，差点儿把“我”噎死。
C．在和大人国国王交流时，“我”对祖国的政治缺陷和丑陋行径，从来都是毫不掩饰的。
D.飞岛国的人擅长数学和美术，他们对其他学问极其迟钝，没有丝毫的理解力。
E.在拉加多科学院，“我”在语言学校见到三位教授正在讨论如何改进本国的语言。他们的第一项伟大计划是简化言辞，另一项计划是取消语言中所有词汇。
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阅读下面的文字，完成后面的题目。
“我的和蔼、善良的行为得到了皇帝和朝臣的欢心。军队和人民也普遍地喜欢我。所以我就抱着在短期内可以获得自由的希望。”——《格列佛游记》
（1）语段中的“我的和蔼、善良的行为”具体指哪件事情？
_______________________________
（2）在岛上，当鲁滨逊为疾病的卷土重来而提心吊胆时，他在海岛的一只箱子里找到了烟叶，同时还发现了保存在那里的一本书书名是____________。
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阅读下面的文言语段,完成小题。
奏王坚①会群臣于太极殿,议曰:“自吾承业,垂三十载,四方略定,唯东南一隅,末沾王化,今略计吾士卒,可得九十七万,吾欲自将以讨之,何如?“朝臣进谏者众,坚曰：“以吾击晋,校其强弱之势,犹疾风之扫秋叶。而朝廷内外皆言不可,诚吾所不解也！”慕容垂言于坚曰:“弱并于强,小并于大,此理势自然,非难知也。以陛下神武应期，威加海外,虎旅百万,而蕞尔江南,独违王命。岂可复留之以遗子孙哉！陛下断自圣心足矣,何必广询朝众!”坚大悦曰:“与吾共定天下者,独卿而已,”赐帛五百匹。
节选自《资治通鉴 晋纪 淝水之战》)
【注】①秦王坚:苻(fú)坚,前秦的皇帝,曾统一中国北方,国力一度超过东晋数倍。②慕容垂:前燕皇子,受排挤投奔苻坚。淝水之战中暗中保存实力,后建立后燕,自称燕帝。③蕞zuì尔:小的样子。④《资治通鉴 晋纪 淝水之战》记录的是公元383年,前秦淝水一役被东晋军队打得大败的历史故事。
1.解释下列句子中加点词的意思。
①诚吾所不解也（___）②2吾欲自将以讨之（___）③四方略定（___）④校其强弱之势（___）
2.下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是( )
例句:容垂言于坚曰
A. 舜发于畎亩之中《生于忧死于安乐》
B. 达于汉阴《愚公移山》
C. 欲有求于我也《邹忌讽齐王纳谏》
D. 又留蚊于素帐中(《幼时记趣》)
3.用“标出下面句子的两处朗读停顿。
4.翻译下列句子
(1)岂可复留之以遗子孙哉
(2)庶竭驽钝,攘除奸凶。《出师表》
5.导致前秦兵败淝水的原因?(用自己的话概括)
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秦王坚①会群臣于太极殿，议曰:“自吾承业，垂三十载，四方略定，唯东南一隅，末沾王化，今略计吾士卒，可得九十七万，吾欲自将以讨之，何如?”朝臣进谏者众，坚曰：“以吾击晋，校②其强弱之势，犹疾风之扫秋叶。而朝廷内外皆言不可，诚吾所不解也！”慕容垂③言于坚曰:“弱并于强，小并于大，此理势自然，非难知也。以陛下神武应期，威加海外，虎旅百万，而蕞④尔江南，独违王命。岂可复留之以遗子孙哉！陛下断自圣心足矣，何必广询朝众!”坚大悦曰:“与吾共定天下者，独卿而已。”赐帛五百匹。
节选自《资治通鉴· 晋纪·淝水之战》) ⑤
【注】①秦王坚:苻(fú)坚，前秦的皇帝，曾统一中国北方，国力一度超过东晋数倍。②校：同“较”，比较。③慕容垂:前燕皇子，受排挤投奔苻坚。淝水之战中暗中保存实力，后建立后燕，自称燕帝。④蕞zuì尔:小的样子。⑤《资治通鉴·晋纪·淝水之战》记录的是公元383年，前秦淝水一役被东晋军队打得大败的历史故事。
1. 根据要求，完成下列两小题。
(1)解释下列句子中加点词的意思。
①诚吾所不解也（______________）
②吾欲自将以讨之（____________）
③岂可复留之以遗子孙哉（____________）
④唯东南一隅（____________）
(2)下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是（_____）
例句:容垂言于坚曰
A. 舜发于畎亩之中《生于忧死于安乐》 B. 达于汉阴《愚公移山》
C. 欲有求于我也《邹忌讽齐王纳谏》 D. 又留蚊于素帐中(《幼时记趣》)
2.用“标出下面句子的两处朗读停顿。
陛 下 断 自 圣 心 足 矣
3.翻译下列句子
(1)以吾击晋，校其强弱之势，犹疾风之扫秋叶。
(2)学而不思则罔，思而不学则殆。
4.导致前秦兵败淝水的原因?(用自己的话概括)
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