“冷战”与“热战”的关系是
A. “热战”是“冷战”矛盾激化的产物
B. “热战”本质取代了“冷战”
C. 两者是同时存在,互相矛盾
D. 两者形式和目的都不一样
高二历史单选题简单题
“冷战”与“热战”的关系是
A. “热战”是“冷战”矛盾激化的产物
B. “热战”本质取代了“冷战”
C. 两者是同时存在,互相矛盾
D. 两者形式和目的都不一样
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第二次中东战争后,中东问题增加了新的复杂因素,这里的 “新”是指
A、英法与埃及的矛盾激化 B、英法与美国的矛盾激化
C、美苏之间的冷战加剧 D、美苏等大国的参与
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冷战在当代国际关系中占有特殊地位,是战后国际关系的基本内容。阅读下列材料:
材料一战后东西方冷战的产生是多种因素的产物。战后和平政治取代战争政治,联结美苏同盟的纽带不复存在,从而使两国之间的斗争重新表面化和尖锐化。战后动荡和混乱的国际局势,为两国插手地区冲突提供了机会。从某种程度上说,战后初期两国的激烈对抗,是当时国际环境下的产物。同时,美苏两国领导人对于对方的认识有主观、不符合事实的成分,从而导致相互不信任和猜疑。
材料二冷战结束之后,有人不断发表有关一场新“冷战”已经或正在出现的言论。这种观点是值得商榷的。因为冷战结束后,导致冷战的基本前提条件即美苏为首的两大政治、军事集团对峙的局面不复存在。但是,目前还不能说,人类已经超越冷战了。因为冷战的影响不是短时间所能消除的。过于强调意识形态和价值观念对立、过于强调国家政治安全与军事安全以及“非友即敌”的观念等冷战思维,将在今后相当长的时间内发挥作用。
——以上材料摘编自张小明《冷战及其遗产》
完成下列要求:
(1)据材料一并结合所学知识,概括美苏冷战形成的主要原因。
(2)据材料二并结合所学知识,分析新“冷战”没有出现的理由。
(3)结合材料二和所学知识,概括冷战思维的主要表现,简析其对当今世界的影响。
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西欧国家的“卡诺莎之辱”本质上体现了( )
A. 天主教在经济上势力强大
B. 天主教在社会生活方面的影响无处不在
C. 教权与王权的矛盾
D. 资产阶级和教权的矛盾激化
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下图是一幅反映二战后国际关系的漫画。它形象地揭示出
A. 美苏对抗出现缓和
B. 冷战中的局部“热战”
C. 从两极对立走向多极化
D. 两极均势下的“恐怖和平”
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下列有关两图的说法不正确的是:
A. “柏林墙”的修建是“冷战”激化的产物
B. “柏林墙”是德国分裂的标志
C. “柏林墙”的倒塌预示着德国的统一
D. “柏林墙”倒塌于两极格局解体后
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下列有关两图的说法不正确的是:
A. “柏林墙”的修建是“冷战”激化的产物
B. “柏林墙”是德国分裂的标志
C. “柏林墙”的倒塌预示着德国的统一
D. “柏林墙”倒塌于两极格局解体后
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从下表分析得出太平天国兴起的原因是
A. 鸦片战争炮声的回响
B. 阶级矛盾激化的产物
C. 自然灾害严重的结果
D. 土地兼并加剧的恶果
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第二次中东战争后,中东问题增加了新的复杂因素,这里的“新”是指
A.英法与埃及的矛盾激化 B.英法与美国的矛盾激化
C.美苏之间的冷战加剧 D.美苏等大国的卷入
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第二次世界大战结束后,国际关系格局发生重大变化。阅读材料,回答问题。
材料一就事情的本质而言,“冷战”是美苏双方不同意识形态、价值观念、社会制度和对外战略相互矛盾和相互冲突的结果,是双方相互遏制和相互对抗的产物。
——张盛发《斯大林与“冷战”》
材料二我认为,美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子,或外来压力的征服企图。我认为我们必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运。
——杜鲁门致国会的咨文
材料三世界新秩序之所以不同于旧秩序,就是因为他不由超级大国主宰,而是由很多权力中心,每一个都独立活动。
——亨利·基辛格(1993年)
(1)根据材料一,指出二战结束后导致美苏两国关系发生变化的主要因素。
(2)根据材料二,指出美苏冷战开始的标志。结合所学知识指出两极格局正式形成和瓦解的标志。
(3)材料三反映了世界政治格局呈现出怎样的趋势?结合所学知识归纳这一趋势对世界历史发展的积极影响。
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