S型肺炎双球菌的毒性与表面的荚膜多糖有关。用纯化的荚膜多糖感染实验动物，能使机体产生免疫应答。请回答：
(l)S型肺炎双球菌侵染动物体后，荚膜多糖可以使其免受或少受吞噬细胞的吞噬，抵抗机体的____免疫。
(2)荚膜多糖在免疫学上相当于____，可以用于研制疫苗。
(3)体液免疫应答有两种类型：第一种必须有T细胞参与才能完成；第二种是抗原可直接刺激B细胞，不需要T细胞的参与。为了探究荚膜多糖的免疫特性，选用两组小鼠作为实验动物，实验组切除_____，对照组不做处理。接种荚膜多糖后，检测到两组小鼠都能产生相应抗体，说明荚膜多糖引起的体液免疫应答类型属于第____种。
(4)选择若干正常小鼠随机均分为两组，甲组接种加热杀死的S型肺炎双球菌，乙组接种分离提纯的荚膜多糖，间隔相同时间再次接种，检测相应抗体的产生量，结果如下图所示。
与初次接种相比，甲组小鼠再次接种后快速产生大量抗体，原因是____，乙组小鼠再次接种后，却未出现该现象，可能的原因是____。
高三生物综合题困难题
S型肺炎双球菌的毒性与表面的荚膜多糖有关。用纯化的荚膜多糖感染实验动物，能使机体产生免疫应答。请回答：
(l)S型肺炎双球菌侵染动物体后，荚膜多糖可以使其免受或少受吞噬细胞的吞噬，抵抗机体的____免疫。
(2)荚膜多糖在免疫学上相当于____，可以用于研制疫苗。
(3)体液免疫应答有两种类型：第一种必须有T细胞参与才能完成；第二种是抗原可直接刺激B细胞，不需要T细胞的参与。为了探究荚膜多糖的免疫特性，选用两组小鼠作为实验动物，实验组切除_____，对照组不做处理。接种荚膜多糖后，检测到两组小鼠都能产生相应抗体，说明荚膜多糖引起的体液免疫应答类型属于第____种。
(4)选择若干正常小鼠随机均分为两组，甲组接种加热杀死的S型肺炎双球菌，乙组接种分离提纯的荚膜多糖，间隔相同时间再次接种，检测相应抗体的产生量，结果如下图所示。
与初次接种相比，甲组小鼠再次接种后快速产生大量抗体，原因是____，乙组小鼠再次接种后，却未出现该现象，可能的原因是____。
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研究人员将R型肺炎链球菌荚膜中的各种糖类都提取出来，然后再通过动物实验筛选出能引发机体免疫反应的糖类制成“多糖”疫苗，这里的多糖相当于免疫反应中的（ ）
A.抗原 B.抗体
C.淋巴因子 D.浆细胞
高三生物单选题简单题查看答案及解析
下列有关肺炎双球菌叙述正确的是
A．S型菌的菌落表面有荚膜
B．S型菌与R型菌表现不同是细胞分化的结果
C．肺炎双球菌利用宿主细胞的核糖体合成蛋白质
D．注射到小鼠体内肺炎双球菌能够引起免疫应答
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下列有关免疫细胞和免疫功能的叙述，错误的是
A．注射免疫球蛋白不能引起机体产生二次免疫应答
B．能够在体内增殖的T淋巴细胞类型有细胞毒性T细胞、辅助性T细胞、效应细胞毒性T细胞、记忆细胞
C．细胞免疫直接对抗被病原体感染的细胞、癌细胞和移植器官的异体细胞
D．记忆B细胞群，一旦遇到同一类型抗原便快速增殖分化
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请回答下列问题：
Ⅰ、遗传物质的发现是众多科学家共同努力的结果。请回答下列有关遗传物质发现的问题：
（1）1928年，英国科学家格里菲斯通过肺炎双球菌感染小鼠实验，证明了在“S”型细菌中，必然存在将无毒性的R型活细菌转化为有毒性S菌活细菌的________。
（2）1944年，美国科学家艾弗里及其同事通过实验证明了DNA是遗传物质。实验的巧妙之处是把S型菌的________等物质提纯，分别加入到培养________的培养基中，单独观察它们的作用。
（3）1952年，赫尔希和蔡斯利用放射性元素标记法进行了噬菌体侵染细菌实验。若用DNA被32P标记、蛋白质的S是32S噬菌体侵染DNA中P是31P、蛋白质被35S标记的大肠杆菌，产生的子一代噬菌体中含是32S的占________%；子二代噬菌体的DNA分子中含32P的占________%。
Ⅱ、下图为人类两种遗传病家族系谱。甲病（由A或a基因控制）和乙病（由B或b基因控制），已知一种遗传病为伴性遗传。请结合遗传系谱图回答：
（4）甲病的遗传是________遗传病。
（5）Ⅰ-1的基因型是________，Ⅲ-10的基因型是________。
（6）若Ⅲ-8与Ⅲ-11婚配，生育出患甲病孩子的概率是，剩余出一个只患一种病孩子的概率是________。
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若某人不慎感染了H7N9禽流感病毒，机体会产生相应的免疫应答。下列叙述正确的是( )
A. 病毒会在呼吸道和消化道腺体的分泌物中大量增殖
B. 成熟B淋巴
细胞表面具有与该病毒特异性结合的受体分子
C. 效应B细胞分泌的抗体能识别并结合抗原—MHC复合体
D. 细胞毒性T细胞接受辅助性T细胞的信号后即开始分裂
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若某人不慎感染了H7N9禽流感病毒，机体会产生相应的免疫应答。下列叙述正确的是( )
A. 病毒会在呼吸道和消化道腺体的分泌物中大量增殖
B. 成熟B淋巴细胞表面具有与该病毒特异性结合的受体分子
C. 效应B细胞分泌的抗体能识别并结合抗原—MHC复合体
D. 细胞毒性T细胞接受辅助性T细胞的信号后即开始分裂
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若某人不慎感染了H7N9 禽流感病毒，机体会产生相应的免疫应答。下列叙述正确的是
A. 病毒会在呼吸道和消化道腺体的分泌物中大量增殖
B. 成熟B淋巴细胞表面具有与该病毒特异性结合的受体分子
C. 效应B细胞分泌的抗体能识别并结合抗原-MHC复合体
D. 细胞毒性T细胞接受辅助性T细胞的信号后即开始分裂
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学校科研小组的同学以肺炎双球菌为研究对象，自主开展以下两个探究实验，请回答与实验有关的问题。
Ⅰ）把S型肺炎双球菌的毒性减弱后制成S疫苗，注射到健康鼠体内，一段时间后，检测到小鼠在疫苗的作用下，产生了相应的抗体，获得了免疫力。请写出所有与抗体产生有关的细胞名称__________。
Ⅱ）同学们通过学习肺炎双球菌的体内和体外转化实验认识到：R型菌能转化为S型菌的原因是S型菌体内有“转化因子”——DNA。那么，S型菌能转化为R型菌吗？如果能，则R型菌体内含有的促进这一转化的“转化因子”又是什么呢？他们通过实验来探究这个问题。
实验名称：探究R型菌体内是否有“转化因子”。
材料和仪器：两个品系肺炎双球菌（S型菌和R型菌）、小鼠、固体培养基、蒸馏水、一次性注射器、酒精灯等。
（1）实验步骤：
①将R型菌注入小鼠体内，小鼠正常。
②将S型菌注入小鼠体内，小鼠得败血症死亡。
③将活的S型菌和加热杀死后的R型菌混合后注入小鼠，小鼠得败血症死亡。
（2）实验结论：S型菌不能转化为R型菌，R型菌体内没有“转化因子”。得出这一实验结论的证据充足吗？如不充足，应补充什么实验步骤才能得出正确结论？___________________
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基因疫苗即DNA疫苗，是将编码外源性抗原的基因插入到含真核表达系统的质粒上，然后将质粒直接导入人或动物体内，让其在宿主细胞中表达抗原蛋白，诱导机体通过产生免疫应答来预防疾病。回答下列有关问题：
(1)要获得编码抗原的基因，首先要提取出病原体的DNA或RNA，并将RNA___________，要大量获得表达特异抗原的基因，可采用___________方法。
(2)将抗原基因插入质粒的过程，即构建基因表达载体的过程。通常一个基因表达载体的组成，除了抗原基因（目的基因）外，还有___________________。
(3)一般将重组质粒利用_______________的方法送入动物细胞并表达抗原蛋白；要想检测导入的抗原基因是否表达,在分子水平上可用_______法进行检测。
(4)基因疫苗不仅能在宿主体内较长时间存在，还可以诱导产生__________(填“体液免疫”“细胞免疫”或“体液免疫和细胞免疫”）。
(5)基因疫苗是在基因治疗技术的基础上发展而来的。基因治疗是把_____________导入病人体内，使该基因表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的。
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