如图是关于“生长素的发现”的一些实验，其中幼苗能向光弯曲的是A. B. C. D.

如图是关于“生长素的发现”的一些实验，其中幼苗能向光弯曲的是（　　）

A.  B.

C.  D.

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用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如图所示的实验，一段时间后，下列有关说法正确的是

A. ①③⑥不生长也不弯曲　　 B. ③⑦⑧会向光弯曲生长

C. ④⑤⑥会向光弯曲生长　　 D. ②⑤⑧会向右弯曲生长

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下列关于生长素的叙述，正确的是

A. 温特实验证明了胚芽鞘弯曲生长是由吲哚乙酸引起的

B. 植物茎的向光性和根的向地性都体现了生长素生理作用的两重性

C. 用生长素处理二倍体番茄幼苗可获得四倍体番茄

D. 生长素既不组成细胞结构，也不直接参与细胞代谢

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下图是研究植物向光生长的实验，该实验说明

A. 幼苗向光弯曲生长的部位在尖端

B. 幼苗合成生长素的部位在尖端

C. 幼苗感受单侧光刺激的部位在尖端

D. 生长素能从幼苗尖端传递到尖端下部

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下图是研究植物向光生长的实验，该实验说明

A. 幼苗向光弯曲生长的部位在尖端

B. 幼苗合成生长素的部位在尖端

C. 幼苗感受单侧光刺激的部位在尖端

D. 生长素能从幼苗尖端传递到尖端下部

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下图是研究植物向光生长的实验，该对照实验说明

A. 幼弯曲部位在尖端

B. 幼苗感光部位在尖端

C. 幼苗尖端的生长素传递到了下面

D. 幼苗尖端的生长素从向光侧向背光侧运输

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下图是研究植物向光生长的实验，该对照实验说明

A. 幼弯曲部位在尖端

B. 幼苗感光部位在尖端

C. 幼苗尖端的生长素传递到了下面

D. 幼苗尖端的生长素从向光侧向背光侧运输

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将两组幼苗作如图处理，一段时间后幼苗甲、乙将

A. 直立生长、直立生长

B. 直立生长、向光弯曲生长

C. 向光弯曲生长、背光弯曲生长

D. 背光弯曲生长、背光弯曲生长

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将两组幼苗作如图处理，一段时间后幼苗甲、乙将

A. 直立生长、直立生长

B. 直立生长、向光弯曲生长

C. 向光弯曲生长、背光弯曲生长

D. 背光弯曲生长、背光弯曲生长

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用不透光的薄膜遮住小麦幼苗尖端以下部位，放在单侧光下培养（如图）。小麦幼苗将

A.不生长                               B.直立生长

C.向光弯曲生长                        D.背光弯曲生长

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