阅读下列材料，回答问题。材料一《蒙巴顿方案》规定，印巴两个自治领域的划分主要根据英属印度居...

阅读下列材料，回答问题。

材料一《蒙巴顿方案》规定，印巴两个自治领域的划分主要根据英属印度居民的宗教信仰……从《蒙巴顿方案》颁布至1951年，约720万伊斯兰教徒成群结队迁往巴基斯坦；在巴基斯坦的约90万印度教徒也携儿带女迁往印度……加之《蒙巴顿方案》没有明确划分印巴边界，东、西巴基斯坦（东巴基斯坦即现今的孟加拉国）相距遥远，而恒河和印度河流经印巴两国，这又造成印巴边界纠纷问题和河水争端问题。

材料二

材料三新华社新德里2009年3月21日电，印度和巴基斯坦军队20日晚在两国克什米尔实际控制线一带发生交火，造成1名印度士兵受伤。1947年分别脱离英国殖民统治独立后，印巴两国已经爆发了三次战争，其中两次源于克什米尔争端。半个世纪以来，印巴关系时紧时松，双方在克什米尔地区的武装冲突几乎从未中断。

请回答：

（1）从材料中看出巴基斯坦的领土组成有何特点？

（2）印巴冲突的原因有哪些？其根源又是什么？

（3）印巴矛盾为何长期得不到解决？

（4）印巴冲突的升级会造成哪些危害？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一《蒙巴顿方案》规定，印巴两个自治领域的划分主要根据英属印度居民的宗教信仰……从《蒙巴顿方案》颁布至1951年，约720万伊斯兰教徒成群结队迁往巴基斯坦；在巴基斯坦的约90万印度教徒也携儿带女迁往印度……加之《蒙巴顿方案》没有明确划分印巴边界，东、西巴基斯坦（东巴基斯坦即现今的孟加拉国）相距遥远，而恒河和印度河流经印巴两国，这又造成印巴边界纠纷问题和河水争端问题。

材料二

印巴分治

材料三新华社新德里2009年3月21日电，印度和巴基斯坦军队20日晚在两国克什米尔实际控制线一带发生交火，造成1名印度士兵受伤。1947年分别脱离英国殖民统治独立后，印巴两国已经爆发了三次战争，其中两次源于克什米尔争端。半个世纪以来，印巴关系时紧时松，双方在克什米尔地区的武装冲突几乎从未中断。

请回答：

（1）从材料中看出巴基斯坦的领土组成有何特点？

（2）印巴冲突的原因有哪些？其根源又是什么？

（3）印巴矛盾为何长期得不到解决？

（4）印巴冲突的升级会造成哪些危害？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一1947年2月，英国首相艾德礼在下议院发表对印度的政策声明，宣布至迟在1948年6月前把政权转让到“负责任的印度人”手里，蒙巴顿被选派来印办理交接事务。他的助手伊斯梅回忆说1947年的印度是一艘舱中载满弹药而在大洋中着了火的船。当时的问题是在大火烧到弹药之前把火扑灭。事实上，除了我们所说的那样去做外，在目前我们别无选择的余地。

材料二1947年7月蒙巴顿公布了《印度独立法案》，主要内容为：

（1）印度分为印度教徒的印度斯坦国家和伊斯兰教徒的巴基斯坦国家。

（2）各土邦有权选择加入哪个自治领；抑或两者都不加入，保持原来与英国的关系，但不能自治。

（1）材料一中所说“印度是一艘舱中载满弹药而在大洋中着了火的船”的真实含义指的是什么？英国打算如何“灭火”？

（2）“蒙巴顿方案”中提出的印巴分治的主要原则是什么？

（3）根据材料二并结合所学知识，分析印巴分治的原则。

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甘地被誉为“圣雄”，领导了印度的民族解放运动。阅读材料，回答问题。

材料一　　

(甘地主义)它包括四个基本内容：（1）宗教泛爱观和资产阶级人道主义真理观相结合的政治哲学；（2）争取印度自治、独立，进而建立以村社为基础的分治联合体的政治思想；（3）以经济正义和经济平等为支柱的农村经济思想，以及奠基于“不占有”和“财产委托制”的经济自主思想；（4）发扬民族文化、重视民族教育、致力于印度教徒和穆斯林团结、反对歧视“不可接触者”，以及和爱国主义结合在一起的小生产劳动者互助互爱的平等社会思想。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——吴于廑、齐世荣《世界史•上卷》

材料二　　　　　　　　

1926—1945年上海《申报》甘地报道数量统计表

——摘编自应厚非、陈舒慧《<申报>甘地报道趋势研究(1922-1949)》

请回答：

（1）根据材料一，概括甘地主义的主要内涵。简要分析甘地主义在印度民族解放运动中的积极作用。

（2）根据材料二，指出1926—1945年《申报》有关甘地报道数量的高峰期。结合所学知识，简要分析1930—1934年《申报》对甘地报道数量激增的原因。

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阅读材料，回答问题。

材料1908年8月，清廷批准了预备立宪的方案，九年内计划做的主要工作包括：设立谘议局、资政院，开办地方自治，清理财政，推行普及国民教育，修订法典，厘定官制、官规，宣布宪法，颁布议院法、选举法，进行上下议院议员选举，等。

1910年（宣统二年）11月，清廷发布上谕：“今者，人民代表吁恳既出于至诚，内外臣工强半皆主张急进，民气奋发……应即俯顺臣民之请……着缩改于宣统五年，实行开设议院。先将官制厘订，提前颁布试办，预即组织内阁。迅速遵照钦定宪法大纲，编订宪法条款，并将议院法、上下议院议员选举法及有关于宪法范围以内必须提前赶办事项，均着同时并举。”

1911年5月，责任内阁成立，13名国务大臣中满人9人，其中皇族7人，汉人仅4人，时人形象地将此称为“皇族内阁”。

——摘编自金毓黻《宣统政纪》等

（1）根据材料并结合所学知识，概括指出1908、1910年清政府在预备立宪安排上的区别，并分析其原因。

（2）根据材料并结合所学知识，说明预备立宪未能挽救清政府的原因。

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阅读下面材料：

方案的主要内容是：（一）印度分为印度教和伊斯兰教的印度斯坦国家和巴基斯坦国家，两国都获得自治领地位；（二）巴基斯坦由东、西两部分组成，西巴基斯坦包括西旁遮普、信德、西北边境省和俾路支省，东巴基斯坦包括孟加拉和阿萨姆的一部分。印度联邦则由原英属殖民地其余行省组成；（三）在印度分治前，先解决旁遮普和孟加拉两省的划界问题，但两省是否一分为二由两省立法议会投票决定；（四）印度制宪议会也一分为二，归属各自国家；（五）授予土邦自由选择加入两个自治领中任何一个的权利，如果不愿加入，可以保持与英国的原有关系，但不享有建立自治领的权利。

——“蒙巴顿方案”

请回答：

（1）印巴分立的原则是什么？这体现了英国殖民主义者怎样的政策？

（2）二战后，民族独立运动高涨，印度为何却以印巴分立的形式取得独立？

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阅读下列材料，回答问题。（12分）

材料一　　　　 对于英国把印度拖入帝国主义战争(第一次世界大战。)，印度民族主义力量绝大部分持支持态度，希望在英国困难时候给予帮助，以换取它允诺战后给予印度自治。”…形势的演变把甘地进一步推向前进，…_他得出结论说，英国当局行动如此“不谨慎、不道德、不正义”，再不配享有印度人民的好感……

——林承节《印度史》

（1)据材料一并结合所学知识，甘地对英国殖民统治的态度发生了什么根本性变化?促成这一根本性变化的主要因素是什么?(4分)

材料二　　　　 我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足。假如我们不曾引进外国的产品，那么今天，印度将满地流淌着牛奶和蜂蜜。……西方民众正在唯物(物质)主义这个魔鬼和怪物的铁蹄下呻吟。他们道德的发展已经落后。今天，他们用英镑、先令和便士来衡量他们的进步。

——1916年12月甘地在阿拉哈巴德“经济学协会”上的演说

材料三　　　　 甘地还把纺车当做印度摆脱对英国纺织业依赖的工具。他认为，印度可以放弃大多数进口产品。……因此对甘地而言，恰尔卡(纺车)是自治的象征。

——海默·劳《甘地传》

(2)据材料二、三，甘地为什么要“诅咒西方文明”?(4分)　　　

(3）人们对甘地毁誉不一，为何有人称甘地为“群众性民族解放运动的叛徒”?解开甘地之谜的关键之处何在?(4分)

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阅读下列材料，回答问题。

材料一在人类历史上，美国第一个废除君主制、实行民主共和制；第一个实行联邦制度，用宪法划分中央与地方的权限；第一个以成文宪法作为国家的根本制度；第一个完成了政教分离，把宗教信仰划入私人自主范围。这四个史无前例的“第一”为美国二百多年的发展保驾护航，功不可没；对其他国家的制度建设影响巨大，世所公认。那么这四个第一是怎样被创造的？虽然答案多多，但大都绕不过华盛顿的美德。

——郝铁川《国家拐点》

材料二第二届总统选举时（1793年），华盛顿又一次得到全体选民的支持。然而他的第二任期却比第一个四年多了许多风云变幻，或许部分原因是他想在英法战争中保持中立。这些危机在与英国签署条约的时候激化到了极点。约翰·杰伊在此之前曾与英国就条约事宜进行了磋商。虽然与英国边贸事务已经进行了积极的处理，但却无法阻止英国拦阻美国的商船和扣留美方海员。……也有一些关于华盛顿的不足的言论，但是从未有人能够动摇华盛顿在国际舞台上的地位。

——约翰·鲍曼《美国总统记》

（1）根据材料一和所学知识，分析华盛顿对美国民主制度有哪些开创性建设？美国是如何纪念华盛顿的？

（2）根据材料二和所学知识，指出华盛顿“第二任期却比第一个四年多了许多风云变幻”的国际国内形势。

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印度支那问题是通过哪次会议解决的

A. 1954年日内瓦会议

B. 1955年万隆会议

C. 1947年蒙巴顿方案

D. 1950年联合国大会

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(21分)阅读下列材料，回答问题。

材料　中国古代官吏选拔的方式有多种，有世袭、纳赀、军功、荐举、郎选、恩荫和科举等。根据主要特征大致可以划分为3个阶段和3种制度。世袭制也称世卿世禄制，盛行于夏、商、周时代。原始社会时“天下为公”，首领的遴选以选贤任能禅让制为主。后来私有制出现了，逐渐实行“大人世及”的世袭制。荐举制即荐举贤才，授以官职的制度。举荐的标准主要是德行、才能，而非全靠家世。这种方式冲破了先秦贵族血缘世袭制的藩篱。西汉的察举、征辟制是荐举制成熟的标志。魏晋时期实行“九品官人法”，又称“九品中正制”。九品中正制是察举制的发展，它将选官权由地方收归中央。隋统一全国后，隋文帝于开皇七年(公元587年)废九品中正制，设秀才科。隋炀帝时又设进士科，以“试第”取士，创立了公开考试择优选才的科举制度。科举制成形于唐代，发展完备于宋代，强化于明代，衰落于清代，先后绵延1 300多年，其主要特点有：公开考试，平等竞争。

步入近代以后，不管是在西方还是中国，政府官员普遍都叫公务员。不过，同叫公务员，但中外的差别不小。西方国家规定公务员不得参与党派斗争活动，不得参与党派竞选，不得以党派偏见影响决策。中国的国家公务员不仅可以参加政党活动，而且应积极参与国家政治生活，坚持党的基本路线。西方国家公务员制度用人的标准也不尽相同，主要的区别是通才与专才。中国公务员制度坚持德才兼备的录用标准，并且把坚定的政治立场和正确的政治方向放在首位。西方国家以私有制为基础，政府代表大财团的利益，公务员实际上是政府的雇员，因而公务员会形成一个封闭性的独立利益集团。中国政府是广大人民群众利益的代表者和维护者，没有自己的特殊利益。中国的公务员必须坚持为人民服务的宗旨，密切联系群众，倾听群众意见，接受群众监督，努力为人民服务。

——摘编自《法治周末》2010年10月20日，

原题：《公务员选拔制度的千年大轮回》

(1)根据材料并结合所学知识，请将中国古代选官制度概括为三种制度和三个阶段，并分别简要指出其主要特点。(9分)

(2)根据材料概括中西公务员有何主要不同。(12分)

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