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世界历史在不断地对抗与合作中演绎，以“对抗——合作”为主题进行了探究活动。阅读下列材料，回答问题:
（军事上）
材料一
（政治上）
材料二 鉴于美国所处的非常有利的经济和战咯地位，美国的势力在1945年后便向外迅猛发展……美国势力最难渗透进去的地区是苏联控制的地区……利益的严重冲突终于不可避免了……自由主义和共产主义是两个世界性的思想体系，互相“排斤”，水火不相容……一个国家不站在美国领导的阵营内，便站在苏联领导的阵营内，不存在中间道路。
——[美]保罗·肯尼迪《大国的兴衰》
（经济上）
材料三 战后欧洲合作与发展，是一个让人心动的选项，合作是从法国和德国这两个欧洲中西部面积最大的国家开始的，这两国是宿怨深厚的部居，……历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训，也启迪了他们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。
——摘自《大国崛起》解说词
请回答:
(1)材料一中图1最终导致事件的直接导火索是什么?图2所示的事件有什么作用?
(2)据材料二结合所学指出“利益的严重冲突”的主要方式是什么?据材料三并结合所学指出体现他们“相逢一笑泯恩仇的政治智慧”的举措。
(3)有人认为，新崛起大国与现存大国必然会发生战争，你是否同意这一观点，综合上述材料及所学知识说明理由。
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世界历史在不断地对抗与合作中演绎，九年级某班同学以“对抗——合作”为主题进行了探究活动。邀请你全程参与此次活动。
（军事上）
材料一
图1 欧洲两大帝国主义集团对峙图 图2 中、苏、美、英等26国签署文件
（1）图1最终导致的事件英国参战的理由是什么？图2中26国走向合作的标志是什么？
（政治、经济上）
材料二 丘吉尔耸人听闻的宣称：“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来了，”他呼吁，只有英美结成军事同盟，才能制止苏联的侵略……
——川教版《世界历史》九年级下册
材料三 二战后，以前长期对立的法国和德国，现在观念已经由“我是法国人”“我是德国人”变为“我是欧洲人”。
（2）材料二发出了哪一事件的信号？该事件开始的标志是什么？材料三反映的合作方面的事件是什么？
（3）旧的世界格局崩溃后，国际形势趋于缓和，和平与发展成为当今时代两大主题，成为共识。当今世界出现了哪些突出变化？请完成下列表格。
| 方面 | 相关史实 |
| 科学技术 | ① |
| 世界经济 | ② |
| 政治格局 | ③ |
（思想意识上）
材料四 1945年4月12日，罗斯福因突发脑溢血去世。罗斯福逝世的消息令世界震惊，不同的国家都表达了同样的怀念与尊重（共识）：莫斯科红场下了半旗。中国共产党《新华日报》以“民主巨星的陨落”为题发表社论。4月14日载着灵柩的总统专列缓缓而行，沿途瞻仰灵车的人无以数计……
——摘自腾讯网
（4）请你以“1945年感动世界人物罗斯福”为题，为罗斯福写颁奖词（字数在50字以内）
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世界历史在不断的对抗与合作中演绎。阅读材料，回答问题。
（双方的对抗）
材料一
（1）第一次世界大战前，形成了两大军事集团，请写出两大军事集团的名称。
（实力的角逐）
材料二 1942年元旦，中美英苏等26个国家在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》。虽然在同盟内部，各国的社会制度和意识形态并不一致，作战目的也不尽相同，甚至不时产生各种矛盾和斗争，但是摧毁法西斯的共同目标使他们互相配合、互相支援，最终取得战争胜利。
——选自《不可不读世界历史》
（2）根据材料二并结合所学知识指出，促使中美英苏等26个国家走向联合的直接原因是什么？《联合国家宣言》的签署有何标志性意义？
（3）列举二战中同盟国“互相配合、互相支援”的历史事实。
（格局的演变）
材料三 第二次世界大战最深刻的影响，是它极大地改变了世界范围的力量对比，促使世界格局……逐步过渡到一个两极结构的新时代。……形成了美苏在欧洲乃至全球对峙的局面。这一局面一直持续到20世纪90年代初才发生了改变。
（4）材料三中“两级结构”这一格局形成的标志是什么？“90年代初才发生了改变”的直接原因是什么？
（5）综合上述材料分析，指出影响国家间结盟与对抗的根本因素是什么。
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世界历史在不断地对抗与合作中演绎。阅读下列材料，回答问题。
材料一 作为欧洲大陆上的大国，德、法、俄矛盾错综复杂。德国为了孤立和打击法国，积极拉拢奥匈帝国，而奥匈帝国正与俄国争夺巴尔干半岛，也需要德国的支持。
——北师大版九年级下册
（1）第一次世界大战前，形成了两大军事集团，请写出两大军事集团的名称。
材料二 1942年元旦，中、美、英、苏等26个国家在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》。虽然在同盟内部，各国的社会制度和意识形态并不一致，作战目的也不尽相同，甚至不时产生各种矛盾和斗争，但是摧毁法西斯的共同目标使他们互相配合、互相支援，最终取得战争胜利。
——选自《不可不读世界历史》
（2）根据材料并结合所学知识指出，促使中、美、英、苏等26个国家走向联合的直接原因是什么？《联合国家宣言》的签署有何标志性意义？
（3）列举二战中同盟国“互相配合、互相支援”的历史事实。
材料三 第二次世界大战最深刻的影响，是它极大地改变了世界范围的力量对比，促使世界格局……逐步过渡到一个两极结构的新时代。……形成了美苏在欧洲乃至全球对峙的局面。这一局面一直持续到20世纪90年代初才发生了改变。
（4）二战后，形成了两极格局，这一格局形成的标志是什么？“90年代初才发生了改变”的直接原因是什么？
（5）综合上述材料分析，指出影响国家间结盟与对抗的根本原因。
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世界历史上，国家间的分分合合，合作与对抗并存，不同利益间的较量，左右着历史的发展进程，也影响着世界格局的发展。阅读下列材料，回答问题。
（军事上）
材料一：
（1）材料一图1中的两大军事集团对峙较量，最终导致什么严重后果？图2中26国签署文件的重要意义是什么？
（政治上）
材料二：第二次世界大战期间所遭受的损失与接踵而来的“冷战”的压力一起迫使西欧依靠美国，东欧依靠苏联。几十年前还统治全球的欧洲大陆的前途这时似乎是暗淡的、危险的。但是，20世纪50年代时，东欧和西欧各国却惊人地东山再起。这一复兴同中国日益增长的实力和自信一起导致了一种全新的世界政治格局。美苏短暂的首要地位让位于一种新的多元化社会。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）材料二中的“冷战”开始的标志是什么？二战后西欧除了依靠美国外，还有哪些因素促使它东山再起的？从材料二可以看出，“世界政治格局”出现了怎样的发展趋势？
（经济上）
材料三：“谋求欧洲统一有相当远的历史渊源……欧洲的统一不会在一夜之间实现，也不会仅仅靠一项计划来完成…相互形成一个更大更牢国的社会”。
（3）根据材料三并结合所学知识，分析“欧洲的统一”积极意义。
（思想上）
材料四：党的十八大以来，习近平总书记对中国参与全球治理极为重视，先后就此主持了两次中共中央政治局集体学习，主持召开了二十国集团杭州峰会……开启了中国引领全球治理的新时代。
（4）为构建人类命运共同体，作为世界第二大经济体的中国应该怎么做？请提出自己合理化的建议。
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世界历史从丛林法则到强权政治再到人类命运共同体，总是在不断的危机与应对、合作与对抗中交织发展，阅读材料，回答下列问题？
材料一 结束第一次世界大战的《凡尔赛和约》包括一项条款，这项条款明确指出这场战争是“由德国及盟国的侵略”引起的。
——摘自斯塔夫力阿诺斯《全球通史》
材料二
材料三 当今世界，各国相互依存、休戚与共，我们要继承和弘扬联合国宪章的宗旨和原则，构建以合作共贏为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体。
——习近平在联合国大会一般性辩论时的讲话
（1）你是否同意材料一中战争是由“德国及盟国侵略”引起的这一观点，说明理由。？
（2）据材料二结合所学知识分析，第二次世界大战结束之后，世界形成了怎样的政治格局？这种政治格局结束的标志性事件是什么？当今的国际秩序有着怎样的发展趋势？？
（3）联合国是在那次会议上提议成立的？根据材料三指出，构建新型国际关系，中国需要坚持的核心理念。？
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对抗、结盟是传统国际关系的主要呈现形式，建立以合作共赢为主要内容的新型国际关系代表着世界绝大多数国家的共同利益。阅读下列材料，回答问题。
（冲突对抗）
材料一
（1）图一中两大军事集团的对抗最终引发了一场战争，这场战争结束后形成了怎样的世界格局？在图二所示的两种力量的交锋中，成为转折点的战役是什么？
材料二 二战中，美苏两国结成了反法西斯同盟，两国关系的主流是友好合作。……意识形态对立和国家利益相悖，使美苏两国在战后初期国际关系中不可避免地产生对抗，导致“冷战”出现。
——张小明《“冷战”及其遗产》
（2）材料二反映了美苏两国关系发生了怎样的变化？为什么会出现这样的变化？“冷战”期间，美国为实现其政治利益经济化采取了什么措施？
（缔约结盟）
材料三
（3）材料三中的两幅图片反映的史实对国际局势分别产生了什么影响？
（合作共赢）
材料四 我们要努力建设一个远离封闭、开放包容的世界。中国有句古话：“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”文明的繁盛、人类的进步……离不开文明交流、互学互鉴。
——习近平《携手建设更加美好的世界》（2017年12月1日）
（4）据材料四，谈谈我们应如何建设“更加美好的世界”。
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某历史兴趣小组以“社会主义革命和建设”为主题展开了合作探究活动，请你也加入到他们的探讨活动中。阅读下列材料，回答问题。
（巩固政权）
材料一：……改革的基本内容，就是没收地主阶级的土地，分配给无地或少地的农民。这样，当作一个阶级来说，就在社会上废除了地主这一阶级，把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革
﹣﹣刘少奇
（1）刘少奇说：“这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革”，这是指什么改革有何意义？
（取得成就）
材料二1953﹣1957年，我国农业、轻工业和重工业产值增长速度和比重变化表
| 1953年农轻重比例（%） | 1957年农轻重比例（%） | 1953﹣1957年平均增长速度（%） |
| 农业 | 52.8 | 43.5 | 4.5 |
| 轻工业 | 29.6 | 29.2 | 12.8 |
| 重工业 | 17.6 | 27.3 | 25.4 |
（2）从材料二图表中我们可以看出，哪一行业发展最快？这种现象的出现是由于党和政府实施了哪一发展规划？
（继续探索）
材料三：党在过渡时期的总路线和总任务是农业的合作化，实现农业的社会主义改造……这是使全体农民走向幸福生活的唯一正确道路。
材料四：国家在过渡时期对资本主义工商业的社会主义改造，将资本主义工商业基本上纳入国家资本主义轨道。
（3）材料三、四的都属于什么事件？材料三、四所述的历史任务的完成，使中国社会发生了什么重大变化？
（以史鉴今）
（4）历史的借鉴、历史的智慧，不是无意识得到的，需要理解、感悟和反思历史。请说说你从上述材料中感悟到了什么。
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某历史社团以“欧洲兴衰”为主题开展探究活动。请阅读材料，回答问题。
材料一光荣属于希腊，伟大属于罗马
材料二从1763至1914年的一个半世纪，作为欧洲获得对世界大部分地区的霸权的时期，在世界历史进程中据有显著地位。……欧洲之所以能进行这种前所未有的扩张，是因为三大革命——科学革命、工业革命和政治革命——给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量。
材料三欧洲的分裂所造成的影响是灾难性的。20世纪前半期欧洲的两次分裂带来的只是生灵的涂炭、文明的衰退和地位的削弱。在不到一个世纪的时间里，被誉为“世界工厂”和“日不落帝国”的英国，在欧洲第二次分裂后不得不依附于美国。
材料四
（1）阅读材料一，举出古代历史上希腊“光荣”、罗马“伟大”的例证。
（2）分析材料二，分别写出在“科学革命”“工业革命”中做出杰出贡献的一位人物。“政治革命”怎样给了欧洲“不可阻挡的推动力和力量”？
（3）据材料三分析，“欧洲的两次分裂”指的是什么？两次分裂给欧洲造成哪些严重影响？
（4）结合所学和材料四图①分析，1965-2007年西欧的国际地位变化情况如何？主要原因是什么？
（5）纵观欧洲历史进程，你得出什么启示？以史为鉴，谈谈你对英国“脱欧”问题的看法。
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美国自诞生之日起至今，虽然只有240余年的历史，但却演绎了大国崛起的罕见奇迹。在美国的发展历史中，历届美国总统带领美国人民克服了重重阻碍，不断发展，最终成为了世界头号强国。阅读下列材料，回答问题：
材料一 我接受这个职位不仅能有利于我们共同的事业，还不会损害我个人的荣誉……我只能做到以下三件事：坚定地信仰我们事业的正义性；小心谨慎地经营这个事业；绝对地诚实。
——华盛顿（1775年）
（1）材料一中的“这个事业”指的哪场战争？战后的哪一文献确定了美国的国家运行原则？
材料二 （在叛乱地区）为人占有而做奴隶的人们都应在那时（指1863年元旦）及以后永远获得自由……合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。
（2）哪一位美国总统颁布了材料二中的这部法令？
材料三 首先请允许我表明自己坚定的信念，即我们唯一所恐惧的就是恐惧本身——一种无名的、缺乏理性的、没有根据的恐惧，它会把由退却转变为前进所需要的种种努力毁掉。
——1933年3月4日美国第32届总统就职演说
（3）依据材料四，造成美国“恐惧”的事件是什么？为战胜“恐惧”，该总统实施了什么政策？
材料四 克林顿时代（20世纪90年代）信息产业成为推动美国经济增长的主要部门。美国新兴的信息产业企业在全球市场中的优势尤为突出，全球化背景下的国际贸易的不断扩大和各国国内市场的开放为这些美国产品迅速占领全球市场提供了便利。
——摘编自《世界经济大战》谢石敏
（4）由材料四可知，当时美国的经济发展显现出怎样的特征？
（5）综合上述材料，请概括他们在美国历史发展进程中的共同作用。