阅读下面的诗歌，完成下列小题。
春日
（宋）吕祖谦
短短菰蒲①绿未齐，汀洲②水暖雁行低。
柳阴小艇无人管，自送流花下别溪。
（注释）①菰蒲（gū pú）：茨白，菖蒲。②汀洲：水中小洲。
1.诗歌一、二两句中哪些景物体现了季节的什么特点？请结合诗句具体说明。
2.这首诗表达了诗人怎样的情感？
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
春日
（宋）吕祖谦
短短菰蒲①绿未齐，汀洲②水暖雁行低。
柳阴小艇无人管，自送流花下别溪。
（注释）①菰蒲（gū pú）：茨白，菖蒲。②汀洲：水中小洲。
1.诗歌一、二两句中哪些景物体现了季节的什么特点？请结合诗句具体说明。
2.这首诗表达了诗人怎样的情感？
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成后面小题
泛舟后溪
羊士谔①
雨余芳草净沙尘， 水绿滩平一带春。
惟有啼鹃似留客， 桃花深处更无人。
（注释）①羊士谔：唐朝人。顺宗时，贬汀州宁化尉。
1.下面的理解或赏析，不正确的两项是（ ）
A. 诗歌中的“尘”“春”“人”是押韵的，押韵的韵脚是“en”。
B. 诗歌的前两句用了芳草、绿水等意象，写出了雨后后溪清新优美的特点。
C. 本诗中的“啼鹃”与“杨花落尽子规啼”中的“子规”营造的意境是相同的。
D. 本诗的第三句采用了拟人的修辞手法，表意上是“啼鹃”舍不得客人，实际上是客人舍不得离开。
E. 本诗的第四句透露了此地的寂寥与凄清。
2.结合诗歌内容，简要分析这首诗表达了诗人怎样的情感。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面诗歌，完成小题。
暮春山间
（宋）黄公度
缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。
桃花落处无人见，濯①手惟闻涧水香。
【注释】濯，zhuó，洗。
1.请你说说“缓”字有怎样的表达效果？
2.有人说“桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香”表现手法非常妙，你是如何理解的？
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的古诗，完成下列小题。
春日
秦观
一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦①碧参差。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
（注释）①霁光浮瓦：晴光照在瓦上。
1.“一夕轻雷落万丝”写出了春雨______、______的特点。
2.“有情芍药含春泪”这句诗写得生动传神，请作赏析。
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面一首古诗，完成小题
暮春 （宋）曹幽
门外无人问落花，绿阴冉冉①遍天涯。
林莺啼到无声处，春草池塘独听蛙。
【注释】①冉冉：也作“苒苒”，柔美的样子。
1.诗歌一、二两句所写景物体现了暮春景色的什么特点？
2.“春草池塘独听蛙”，“独”字表达了作者怎样的感情？
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的古诗，完成下列小题。
春日偶成
宋·程颢
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
1.展开联想和想象，描绘“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川”的画面。
2.赏析诗歌三、四两句。
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读与赏析
春日五首（其一）
秦观
一夕轻雷落万丝，霁光①浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
注释：①霁光：雨后初晴的阳光。
1.全诗描写了哪些景物，来展现画面。
2.诗歌第三、四两句主要运用了什么修辞手法？有何作用？
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
凝碧亭
（宋）毕田
四面山屏叠万重，古岚浓翠锁寒空。
清秋独倚危阑立，身在琉璃世界中。
（注释）①琉璃世界：佛教用语，指清净的理想世界。
1.诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？请结合诗句简要回答。
2.本诗表现了诗人怎样的思想感情？请概括作答。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗歌,完成下列小题。
城南
[宋]曾巩
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
[注释]路东西:分东西两路奔流面去。
1.诗歌前两句从哪些词语可以看出雨量之大、雨势之猛?
2.请用自己的话描述诗歌后两句所呈现的画面。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
新 晴
（宋·刘攽）
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
1.第一句中的“满地”写出了青苔______的特点，第二句中“无人”写出了______ 的情境。
2.本诗中“偷”字用得好好，请说说好在哪里。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析