请根据下列科学探究实验，回答相关问题：
(1)（观察：鲫鱼）将鲫鱼放在解剖盘中，观察发现：鲫鱼的鱼鳍有奇鳍和偶鳍之分。其中，____两个属于偶鳍。
(2)（讨论：近亲结婚的危害）
认真阅读所给的“比较表”，通过完成表格中的计算，以及分小组积极讨论、各抒己见，能够认识到的近亲结婚危害是____。
八年级生物综合题中等难度题
请根据下列科学探究实验，回答相关问题：
(1)（观察：鲫鱼）将鲫鱼放在解剖盘中，观察发现：鲫鱼的鱼鳍有奇鳍和偶鳍之分。其中，____两个属于偶鳍。
(2)（讨论：近亲结婚的危害）
认真阅读所给的“比较表”，通过完成表格中的计算，以及分小组积极讨论、各抒己见，能够认识到的近亲结婚危害是____。
八年级生物综合题中等难度题
请根据下列科学探究实验，回答相关问题：
(1)（观察：鲫鱼）将鲫鱼放在解剖盘中，观察发现：鲫鱼的鱼鳍有奇鳍和偶鳍之分。其中，____两个属于偶鳍。
(2)（讨论：近亲结婚的危害）
认真阅读所给的“比较表”，通过完成表格中的计算，以及分小组积极讨论、各抒己见，能够认识到的近亲结婚危害是____。
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请据探究实验，回答问题：
（1）（观察：鲫鱼）请回答问题：
①将鲫鱼放在解剖盘中，观察鲫鱼外部形态，发现：身体分为______三部分；身体呈______型；
体表被覆______；身体的两侧有______。
②将鲫鱼放在盛有清水的水槽中，目的是要观察______和运动的关系。
（2）（探究：霉菌生活的环境）请回答问题：
在探究霉菌生长的环境条件时，某小组形成了如下方案及统计结果（各实验材料都放入同样的透明塑料袋中）。
所以该小组得出结论：霉菌生长的适宜环境条件是潮湿、寒冷和潮湿、温暖。
①你认为该小组得出的结论正确吗？答：________。
②指出该小组设计方案的两处不足之处：
a．在实验材料和环境条件的设计中都没有只选择______来设计对照实验；
b．所选用的实验材料______。
③针对你发现的不足之处，提出相对应的修改意见：选择一种材料，分成______相同的______组。
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某学习小组同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条生活状态相同的鲫鱼，将甲鲫鱼的胸腹鳍用纱布捆扎起来，其他鳍呈自然状态，乙鲫鱼的鳍不作任何处理，然后将两条鱼放在同一鱼缸中观察，结果发现甲鲫鱼在水中左右摇摆，乙鲫鱼在水中正常游泳。请回答下列各题：
（1）该实验是探究胸腹鳍的作用，变量是 。
（2）该实验中，实验组是 鲫鱼。
（3）在实验中，小组同学观察到两条鲫鱼的口和鳃不断张开又闭合，这是因为鱼是靠 进行呼吸的。由此他们联想到青蛙的成体能水陆两栖，认为青蛙的成体在水里也和鱼一样呼吸，这个说法正确吗？（填“正确”或“不正确”）。
（4）不论在外部形态还是内部结构上，蝌蚪与鱼都很相似；但蝌蚪和其成体青蛙却在形态结构上有很大的区别，青蛙的这种发育方式属于 发育。
（5）夏天吃鱼后剩下的鱼汤要放入冰箱中保存，否则容易腐败变质，原因是低温可以 细菌、真菌的生长繁殖。
八年级生物探究题简单题查看答案及解析
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探究题
材料：现有2条鲫鱼，用以探究鱼鳍在游泳中的作用，请你帮助完成相关的内容。
（1）观察并提出问题：___________________________________。
（2）假设：___________________________________。
（3）实验：___________________________________。
（4）结果：___________________________________。
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探究题
材料：现有2条鲫鱼，用以探究鱼鳍在游泳中的作用，请你帮助完成相关的内容。
（1）观察并提出问题：___________________________________。
（2）假设：___________________________________。
（3）实验：___________________________________。
（4）结果：___________________________________。
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下面是小花探究“鱼鳍在游泳中的作用”时的实验记录，请分析回答：
取三条大小一样的小鲫鱼，用剪刀剪掉第一条小鲫鱼的胸鳍和腹鳍、第二条小鲫鱼剪掉尾鳍，第三条小鲫鱼不作处理。然后将三条小鲫鱼同时放入水中观察，结果发现：第一条小鲫鱼鱼体左右摇摆不定，不能维持鱼体的直立状态；第二条小鲫鱼向前游动时， 不能很好地改变运动方向；第三条小鲫鱼一切正常。
（1）根据小明的实验记录，可以推测：鱼的胸鳍和腹鳍具有__________________________的作用；尾鳍具有__________________________的作用。
（2）在小明的实验中，第三条小鱼的作用是__________________________。
（3）通过本实验，小明认为：“鱼的游泳速度与鳍无关”。请你结合有关知识，对他的这一观点进行分析和评价__________________________________________。
（4）探究实验结束后，各小组交流了实验结果，最后得出了以下结论：
鱼在游泳时，靠_____________鳍保持平衡，靠_____鳍保持前进的方向。
（5）若从保护动物的角度考虑，你认为可选用什么方法完成类似小明的探究？请简要说明你的设计思路___________________________________________________。
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根据鲫鱼的形态结构图回答下列问题。
（1）通过观察鲫鱼，它的体形特点是_____，这种体形有利于_____。
（2）鱼游泳时主要靠躯干部和_____的左右摆动击打水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，[]_____有决定运动方向的作用。
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根据观察蚯蚓的实验和相关知识回答下列问题．
（1）取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上观察，会发现蚯蚓的身体是由许多彼此相似的___________构成；
（2）用手来回触摸蚯蚓身体腹部，有___________的感觉．用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起，这些小突起是___________．
（3）在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地擦蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠___________呼吸的．
八年级生物填空题简单题查看答案及解析
小伟在探究鱼鳍的作用时，将鲫鱼的胸鳍剪掉，再把鲫鱼放入水中观察，发现鲫鱼仍可游泳，但行进路线异常，鱼体失去去了平衡而侧翻，这说明胸鳍的作用主要是（ ）
A.保持身体平衡 B.产生前进动力 C.保持前进方向 D.控制鱼体沉浮
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