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太平天国制定了繁琐的“礼乐制度”；对诸王及其妻子儿女、亲戚和各级官员的称呼都做了严格的规定；各级官吏之间，上下的等级界线也十分严格。这说明太平天国
A.追求合理社会秩序 B.崇尚绝对平均主义
C.继承封建等级观念 D.效法西方礼仪制度
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周时对不同身份的人的“死”的称呼也有严格的区分：天子称“驾崩”，诸侯 称“薨”，大夫为“卒”，士为“不禄”，百姓为“去世”。反应的是相关制度是（ ）
A.封分制 B.世袭制 C.礼乐制 D.郡县制
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古代印度有一套严格的社会等级制度，不同等级在地位、权利以及义务等方面有着严格的规定。这种制度被称为
A. 种姓制度 B. 世袭制 C. 分封制 D. 中央集权制
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中华民国临时政府颁布法令，废除了“大人”“老爷”等称呼，规定政府官员之间一律称职务，民间普通称呼改为“先生”或“君”，这一变革体现了（ ）
A. 平等的思想 B. 自由的思想 C. 共和的观念 D. 博爱的观念
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制度的含义是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。阅读下列材料，回答相应问题。
材料一：它是古代世界最典型、最森严的等级制度。四个等级在地位、权利、职业、义务等方面有严格的规定：第一等级婆罗门……；第二等级刹帝利……；第三等级吠舍……；第四等级首陀罗……，各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。
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材料二：雅典的民主宣扬全体公民共享政治权利和义务。但实际上，重要官职被贵族掌握……。也就是说，只有占雅典人口1/6的居民能享受到这种“民主”。掌握实权的只是工商业贵族上层。而且雅典民主是建立在奴隶制度之上的。奴隶大都来自战俘，还有海盗掠买来的。雅典的手工业生产中普遍使用奴隶。
——人教版九年级历史上册15页
材料三：见右图“西欧封建等级示意图”
请回答：
（1）材料一中的“它”指的是古代印度的哪种制度？据材料一概括该制度的实质。
（2）材料二中的“全体公民”指的是哪些公民？这些公民可以参加雅典的哪一机构来享受“民主”？据材料二，指出雅典的民主是建立在哪一制度之上的？
（3）根据材料三和所学知识，归纳西欧封建等级制度的特点。并指出西欧封建等级制度的形成和当时的哪场改革密切相关？
（4）综合上述材料和问题的回答，请问三则材料中涉及到的制度都是维护哪一阶层的利益？
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对下面西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是
A．大小封建主都是帝王的直接附庸
B．小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠
C．大小封建主之间构成领主与附庸的关系
D．各阶层之间没有严格的等级限制
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1912年3月2日，中华民国成立不久，国民政府就废除了“大人”“老爷”等清代官场的称呼，规定政府职员一律改称职务，而民间普遍改称呼为“先生”或“君”。这说明
A. 当时社会等级森严，不可逾越 B. 国民政府提倡自由平等的新风尚
C. 服饰革新改变了社会的风气 D. 传统婚姻礼仪烦琐需要简化革新
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读图并回答问题。（9分）
（1）根据上图，补充西欧封建等级制度，A是（ ）B是（ ）C是（ ）（3分）。
（2）写出上下级封建主之间权利和义务的关系。（2分）
（3）对于“我的附庸的附庸不是我的附庸”，你怎么理解这句话？（4分）
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1912年3月2日，中华民国成立不久，国民政府就废除了“大人”“老爷”等清官场的称呼，规定政府职员一律改称职务，而民间普遍改称呼为“先生”或“君”。这说明
A. 当时社会等级森严不可逾越
B. 国民政府提倡人人平等互相尊重
C. 服饰革新改变了社会的风气
D. 传统婚姻礼仪繁琐需要简化革新
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“浦天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”这反映了西周（ ）
A、礼乐制度 B、分封制度
C、宗法制度 D、等级制度
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