下面是两幅关于孔子名言的书法作品,请根据要求完成后面的题目。
(注:第二幅作品文字内容为:“大道之行也,天下为公”)
(1)请将第一幅书法作品中的名言用正楷字抄写在下面的田字格中。
(2)下面是对第二幅书法作品的赏析,叙述正确的一项是(______)
A.第二幅作品是行书,笔画放纵流动,如行云流水,飘逸俊秀。
B.第二幅作品是草书,笔画放纵流动,如行云流水,飘逸俊秀。
C.第二幅作品是草书,笔画奔走游突,如烟云缭绕,龙蛇飞动。
D.第二幅作品是行书,笔画奔走游突,如烟云缭绕,龙蛇飞动。
八年级语文基础知识综合简单题
下面是两幅关于孔子名言的书法作品,请根据要求完成后面的题目。
(注:第二幅作品文字内容为:“大道之行也,天下为公”)
(1)请将第一幅书法作品中的名言用正楷字抄写在下面的田字格中。
(2)下面是对第二幅书法作品的赏析,叙述正确的一项是(______)
A.第二幅作品是行书,笔画放纵流动,如行云流水,飘逸俊秀。
B.第二幅作品是草书,笔画放纵流动,如行云流水,飘逸俊秀。
C.第二幅作品是草书,笔画奔走游突,如烟云缭绕,龙蛇飞动。
D.第二幅作品是行书,笔画奔走游突,如烟云缭绕,龙蛇飞动。
八年级语文基础知识综合简单题查看答案及解析
请将下面句子补充完整(10分)
(1)、《望岳》中,诗人化用孔子名言“登泰山而小天下”,表达不但要攀登泰山极顶,更要攀登人生顶峰的诗句是“ , 。”
(2)、大道之行也, , ,讲信修睦。
(3)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的诗句是: , 。
(4)汉乐府《长歌行》中,与“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”意思相近的句子是: , 。
(5)《石壕吏》中__ ___,______ ________两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势,也表现了老妇人的凄苦、可怜。
(6)、《陋室铭》中点明主旨的句子是 , 。
(7)、写出崔颢《黄鹤楼》诗中的颈联________ _ ,_________ _ ___。
(8)《野望》诗中通过对季节的描写,表现山景萧瑟、寂寞的诗句: , 。
(9)李白《送友人》中,运用比喻的修辞来表达游子之心和故人之情的句子是“ , ”。
(10)中轩敞着为舱, 。
考点:古诗文默写
八年级语文名句名篇简单题查看答案及解析
阅读下面的文字,完成后面的问题。
大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。
1.把下列句子译成现代汉语。
①故人不独亲其亲,不独子其子。
②男有分,女有归。
③是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。
④是谓大同。
2.从选文中找出一组排比句、对偶句,并指出其效果。
3.①本语段可分为__层,每一层的大意是___。②这几层的关系是:_______。
4.总领全文的语句是_____,照应此句的是_________________。
5.作者所描绘的大同社会的景象是__。
6.大同社会在当时能否变成现实?我们今天如何看待这一理想?
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阅读下面的文字,完成后面的问题。
大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。
(1)把下列句子译成现代汉语。
①故人不独亲其亲,不独子其子。
②男有分,女有归。
③是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。
④是谓大同。
(2)从选文中找出一组排比句、对偶句,并指出其效果。
(3)①本语段可分为__层,每一层的大意是___。
②这几层的关系是:________。
(4)总领全文的语句是______________,照应此句的是________________。
(5)作者所描绘的大同社会的景象是_______。
(6)大同社会在当时能否变成现实?我们今天如何看待这一理想?
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
昔者仲尼与于蜡宾①事毕出游于观②之上喟然而叹。仲尼之叹,盖叹鲁也。言偃在侧曰:“君子何叹?”孔子曰:“大道之行也,与三代③之英,丘未之逮而有志焉。”
大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己:力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。
今大道既隐,天下为家。各亲其亲,各子其子,货、力为己。大人世及以为礼④,城郭沟池以为固。礼义以为纪,以正君臣,以笃父子,睦兄弟,以和夫妇,以设制度,以立田里⑤,以贤勇知,以功为己。故谋用是作,而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公,由此其选也。此六君子者,未有不谨于礼者也。以著其义,以考其信,著有过,刑仁讲让,示民有常。如有不由此者,在埶者去⑥众以为殃。是谓小康。
(注释)①与于蜡(zhà)宾:参加鲁国在年终举行的祭典。②观:宫门外两旁的楼台。③三代:指夏朝、商朝和周朝。④大人:这里指国君。世:父亲传位给儿子。及:哥哥传位给弟弟。⑤田里:田地与住宅。⑥埶(shì):同“势”,指职务。去:斥退。
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.讲信修睦(修:培养)
B.男有分,女有归(分:职分,职守)
C.盗窃乱贼而不作(作:作为)
D.而兵由此起(兵:这里指战争)
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.昔者仲尼与于蜡宾/事毕/出游于观之上/喟然而叹
B.昔者仲尼/与于蜡宾事/毕出游于观之上/喟然而叹
C.昔者仲尼与于/蜡宾事毕出游/于观之上/喟然而叹
D.昔者仲尼与于蜡宾/事毕出游/于观之/上喟然而叹
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确一项是( )
A.选文描述孔子参加鲁国在年终举行的祭典后的一番感叹,主旨是阐明儒家理想中的“大同”“小康”社会的基本特征。
B.孔子认为政权属于社会的全体成员,而不属于任何个人,社会的管理者应由社会成员选举产生。
C.《桃花源记》中“世外桃源”就是陶渊明心中的“大同”社会,如“黄发垂髫,并怡然自乐”便艺术地再现了“大同”社会的生活风貌。
D.儒家“大同”社会理想的核心是“天下为公”,它包含三个方面:人人都能受到社会的关爱;人人都能安居乐业;人人都能私自拥有财物和劳力。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)故人不独亲其亲,不独子其子。
(2)此六君子者,未有不谨于礼者也。
八年级语文课外阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文段,完成文后题目。(10分)
大道之行也
大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
1.解释加点字含义。(2分)
⑴选贤与能__________ ⑵男有分,女有归__________
⑶故人不独亲其亲__________ ⑷盗窃乱贼而不作__________
2.解释下列虚词含义或作用。(2分)
⑴为:天下为公____________________ 不必为己____________________
⑵而:中峨冠而多髯者为东坡_______________ 盗窃乱贼而不作_______________
3.翻译下列句子。(2分)
货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
_______________________________________________________________________
4.文中与陶渊明的《桃花源记》中所写“黄发垂髻,并怡然自乐”一句表达内涵相同的句子是什么?(请用原文回答)(2分)
_______________________________________________________________________
5.文中“大道”“大同”分别指的是什么?(2分)
_______________________________________________________________________
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文段,完成文后题目。(10分)
大道之行也
大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
1.解释加点字含义。(2分)
⑴选贤与能__________ ⑵男有分,女有归__________
⑶故人不独亲其亲__________ ⑷盗窃乱贼而不作__________
2.解释下列虚词含义或作用。(2分)
⑴为:天下为公____________________ 不必为己____________________
⑵而:中峨冠而多髯者为东坡_______________ 盗窃乱贼而不作_______________
3.翻译下列句子。(2分)
货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
4.文中与陶渊明的《桃花源记》中所写“黄发垂髻,并怡然自乐”一句表达内涵相同的句子是什么?(请用原文回答)(2分)
5.文中“大道”“大同”分别指的是什么?(2分)
【答案】
6.①)通“举”,选举(2)女子出嫁 ⑶所以 (4)叛乱、造反
7.(1)是 替、给 (2)表并列 放在主谓之间表“如果”、“却”的意思
8.对于财货,人们都憎恨把它扔在地上的行为,却不一定要自己私藏。人们都愿意为公众之事竭尽全力,而不一定为自己谋私利。
9.“老有所终,壮有所用,幼有所长”
10."大道"指古代政治上最高理想,"大同"指理想社会。
【解析】
11.
此题考查学生对文言实词含义的理解和识记,要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读,书读百遍,其义自见。其中“与”是通假字。“归”是古今异义词。
考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
12.
此题考查学生对文言文虚词的考查。日常学习中虚词的用法比较复杂,要加强整理,结合文意搞清其用法。
考点:理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。
13.
因为中考要求文言翻译要直译,讲究字字落实,特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。注意“恶”“藏”“身”“为己”等词的理解。
考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
14.
解两文内容,找到相关文句,从社会环境和民生方面来概括两文的相似点。
考点:理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
15.
这道题比较简单,因为上课时老师对这两个概念已经做了区别,因此学生可以直接答此题。
考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
【题型】文言文阅读
【适用】一般
【标题】2014-2015学年湖北咸宁嘉鱼县城北中学初二上第二次月考语文试卷(带解析)
【关键字标签】
【结束】
阅读下面的短文,完成文后题目。(18分)
父 亲
①父亲是三天前的一个下午到家的,当时无人在家,他搁下背篼蹲在门口抽叶子烟。楼上的张婆以为是盲流呵斥他走开。我向父亲求证此事时,他像犯了错的孩子,局促地搓着双手,目光游移,嗫嚅着说:“下次,我一定会穿周正一点。”
②家里不宽敞,我们把父亲和儿子安排在一间屋里。父亲进屋不久,我就听见巴掌落在脸上的“啪”声,开门一看,见儿子正大吵大嗣:“你脏,你脏,不准你亲我,滚出去。”我对儿子动了武,妻子对我怒目而视。父亲垂着手,呆呆地站在一旁。这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音。
③次日早晨,妻用不友好的腔调对父亲交代:“茶几上有好烟,有烟缸,别抽叶子烟,别乱抖烟灰。别动音响,别动气灶,别动冰箱,别动电视……”父亲谦恭地说:“叫我动,我也动不来的。”中午我俩回来,看见满地的水,父亲正蹲在地上,拿着帕子,手忙脚乱地擦地板。妻子一甩手进了卧室,“砰”地一下关了门。父亲便立即又像做错了事一般,不知所措起来。
④下午下了一场小雨,下班回来不见父亲。父亲回来时,湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头,松树皮一样的手提着一个塑料袋。他鞋也没有脱就进了屋,妻子“哼”了一声,又进了卧室。
⑤父亲说:“我去买东西了,不会买,也不知你们缺啥,就琢磨着买了这些。”
⑥父亲说:“蜂蜜治胃病,你记着,一早一晚都要喝一勺。她是用脑的人,核桃粉补脑,孙儿胃口不好,就给他买了健脾糕,吃了开胃。”
⑦父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋,说:“这5000块钱是我卖鸡卖猪攒的,都攒3年了。我用处不大,你拖家带口的用得着,拿着。明天我就回去了,你有空就回来,看看你妈的坟,你爷的坟。没空回来,爸也不怪你,你们忙,单位纪律严呢!”说完父亲笑了一笑,摸出叶子烟,正要点,可能想起了妻的交代,又揣了回去。
⑧父亲执意要走。怎么留也不行,我决定叫辆出租车送他回去。
⑨一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开门,他的手在门头东摸西摸,一脸尴尬。我上前一步,弯下腰来,打开车门,侍候父亲坐进车,再为他关上车门。父亲伸出头来,一脸的幸福,他说:“儿啊,爸算是村里最有福气的人了。”说完,抬手抹着眼圈,憨憨地笑着看我,我霎时百感交集。
⑩活在世上,活在城里,活在官场,我在许多人面前弯过腰,为许多人开过车门,但从没有为父亲弯腰开过车门。父亲是农民,我是干部,父亲是庄稼人,我是城里人,父亲这辈子已无法超越我们的高度,但我们有今天全仰仗父亲的奠基。父亲为我们弯了一辈子腰,吃了一辈子苦,操了一辈子心,人到老年依然念念不忑为子孙分担忧愁。但我们呢?给了他那么多不敬,仅仅为他开一次车门,就叫他心满意足,泪流满面。那一弯腰,对父亲来说,是一种孝道和良知。对我来说,是向他及天下所有像他一样的父亲的乞谅和深情致敬!
16.整体感知文章,分析父亲的性格特点,并举例说明。(4分)
17.第④段中的画线部分运用了什么描写方法?在内容和表达上有什么作用?(4分)
18.将“父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋”一句中的“贴身”两个字删去,与原句的表达效果有什么差别?(3分)
19.第⑦段中写“父亲笑了一笑”,联系上下文说说其具体含义。(4分)
20.第⑩段运用了__________________的表达方式,其作用是:__________________ (3分)
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面一段文字,完成后面的题目。
阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程。品读juàn 永、深刻的学术著作,沐浴在字里行间弭散的理性光辉里,我们能领略历代硕儒的宏博哲思;品读大师的文学作品,浸润其中,含英jǔ华,我们能获得人生的启迪和向美而生的力量。阅读,为你打开一扇大门,吸引你探寻斑澜的世界;阅读, , ;阅读,为你点亮一盏明灯,指引你迈向辉煌的未来。
(1)根据拼音写出相应汉字。
juàn 永(_______) 含英jǔ华(_______)
(2)画波浪线的句子各有一个错别字,请找出并加以改正。
______应改为______, _____应改为_____。
(3)“硕儒”中“硕”的意思是____________。
(4)在横线处续写句子,使之与前后句构成一组排比:_________________________。
八年级语文基础知识综合简单题查看答案及解析
阅读下面的文言文,完成后面的道题。
大道之行也
大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。(《礼记》)
商鞅治秦
卫鞅亡魏入秦,孝公以为相,封之于商,号曰商君。商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,法及太子,黥劓其傅。期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。然刻深寡恩,特以强服之耳。(《战国策》)
1.下列句子中加点的词解释不正确的一项是( )(3分)
A. 故人不独亲其亲(以……为亲) B. 是故谋闭而不兴(发生)
C. 卫鞅亡魏入秦(灭亡) D. 期年之后(一周年)
2.下列句子中加点的词意思相同的两项是( )( )(4分)
A. 大道之行也 无丝竹之乱耳
B. 货恶其弃于地也 封之于商
C. 特以强服之耳 能以径寸之木
D. 孝公以为相 不足为外人道也
3.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
(1)故人不独亲其亲,不独子其子。
(2)商君治秦,法令至行,公平无私。
4.商鞅治秦,道不拾遗,民不妄取,是否已经实现了大同的社会理想?为什么?(4分)
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下列文言文选段,完成文后题目:(共14分)
[甲]大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。 (选自《礼记·礼运》)
[乙]林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 (选自《桃花源记》)
1.解释下列文言句中划线的词语。(6分)
(1) 选贤与能 (2) 男有分,女有归。 (3) 故外户而不闭
(4)有良田美池桑竹之属 (5)屋舍俨然 (6)悉如外人
2.用现代汉语翻译下面文言句子。(4分)
(1)故人不独亲其亲,不独子其子。
(2)阡陌交通,鸡犬相闻。
3.[甲]文段从________、________两个方面说明了“大同”社会的优越性。(2分)
4.[甲] 文中阐述的“大同社会”与[乙]文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方?
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