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秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得’。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎！且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”
相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。
...........
秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十馀君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之。”
既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”
太史公曰：知死必勇，非死者难也，处死 者难。方蔺相如引璧睨柱，及叱秦王左右，势不过诛，然士或怯懦而不敢发 。相如一奋其气威信敌国退而让颇名重太山其处智勇可谓兼之矣
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 相如一奋其气/威信敌国 /退而让颇/名重太山 /其处智勇/可谓兼之矣/
B. 相如一奋/其气威信敌国 /退而让颇/名重太山 /其处/智勇可谓兼之矣/
C. 相如一奋其气/威信敌国退/而让颇/名重太山 /其处/智勇可谓兼之矣/
D. 相如一奋/其气威信敌国退/而让颇/名重太山 /其处智勇/可谓兼之矣/
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. “拜”按一定礼节授予(任命)官职，一般用于升任高官。如“以相如功大，拜为上卿”。
B. 古代官位尊卑秦汉以前，以右为尊。“位在廉颇之右”，是说蔺相如在廉颇的右边。
C. 斋戒：古人在祭祀或行大礼前，洁身清心，以示虔诚。“赵王斋戒五日”，以此表示对秦国的尊重。
D. 有司：官吏的通称。古代设官分职，各有所司，故称。“召有司案图”为召来官吏查看地图之意。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 蔺相如献璧后，从秦王的倨傲无理中，敏锐地看出“秦王无意偿赵城”，就略施小计，把璧收回。趁势持璧而立，为下一步行动做好准备。
B. 蔺相如将赵王“修敬”与秦王“甚倨”进行对比，面责秦王无理无信，并用自己与璧同归于尽的决心来威胁对方，秦王想采取其他方法巧取豪夺，便假意同意“十五都予赵”。
C. 蔺相如在大庭广众之下，引用历史上秦国失信的事实，揭露秦一贯背信弃义，告诉秦王，璧已送回赵国，并表示个人生死已置之度外。至此，秦王实在无可奈何，只好接受事实，蔺相如取得“完璧归赵”的胜利。
D. “公之视廉将军孰与秦王？”蔺相如的启发式提问，得出廉颇不如秦王的结论。然后，从国家利益的高度说明将相和对国家安全的重要性。由此可见，蔺相如对廉颇的忍让，是出于以国家利益为重的目的。
4.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
(1)何者?严大国之威以修敬也。
(2)顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
高二语文文言文阅读困难题
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秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得’。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎！且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”
相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。
...........
秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十馀君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之。”
既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”
太史公曰：知死必勇，非死者难也，处死 者难。方蔺相如引璧睨柱，及叱秦王左右，势不过诛，然士或怯懦而不敢发 。相如一奋其气威信敌国退而让颇名重太山其处智勇可谓兼之矣
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 相如一奋其气/威信敌国 /退而让颇/名重太山 /其处智勇/可谓兼之矣/
B. 相如一奋/其气威信敌国 /退而让颇/名重太山 /其处/智勇可谓兼之矣/
C. 相如一奋其气/威信敌国退/而让颇/名重太山 /其处/智勇可谓兼之矣/
D. 相如一奋/其气威信敌国退/而让颇/名重太山 /其处智勇/可谓兼之矣/
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. “拜”按一定礼节授予(任命)官职，一般用于升任高官。如“以相如功大，拜为上卿”。
B. 古代官位尊卑秦汉以前，以右为尊。“位在廉颇之右”，是说蔺相如在廉颇的右边。
C. 斋戒：古人在祭祀或行大礼前，洁身清心，以示虔诚。“赵王斋戒五日”，以此表示对秦国的尊重。
D. 有司：官吏的通称。古代设官分职，各有所司，故称。“召有司案图”为召来官吏查看地图之意。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 蔺相如献璧后，从秦王的倨傲无理中，敏锐地看出“秦王无意偿赵城”，就略施小计，把璧收回。趁势持璧而立，为下一步行动做好准备。
B. 蔺相如将赵王“修敬”与秦王“甚倨”进行对比，面责秦王无理无信，并用自己与璧同归于尽的决心来威胁对方，秦王想采取其他方法巧取豪夺，便假意同意“十五都予赵”。
C. 蔺相如在大庭广众之下，引用历史上秦国失信的事实，揭露秦一贯背信弃义，告诉秦王，璧已送回赵国，并表示个人生死已置之度外。至此，秦王实在无可奈何，只好接受事实，蔺相如取得“完璧归赵”的胜利。
D. “公之视廉将军孰与秦王？”蔺相如的启发式提问，得出廉颇不如秦王的结论。然后，从国家利益的高度说明将相和对国家安全的重要性。由此可见，蔺相如对廉颇的忍让，是出于以国家利益为重的目的。
4.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
(1)何者?严大国之威以修敬也。
(2)顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
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阅读下面的课内文言文选段，完成各题。
秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：'秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。'议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故，逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。……”
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．相如奉璧奏秦王 奏：进献
B．相如因持璧却立 却：后退
C．负其强 负：倚仗
D．且以一璧之故逆强秦之欢 逆：迎合
2.下列句子中，句式与“拜送书于庭”相同的一句是
A．臣诚恐见欺于王而负赵 B．何功之有哉
C．其制稍异于前 D．安在公子能急人之困也
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文言文（阅读语段，完成后面题 共12分）
秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于廷。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”
相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王谴一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。惟大王与群臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？”卒廷见相如，毕礼而归之。
1.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A．秦贪，负其强，以空言求璧 臣诚恐见欺于王而负赵
B．传以示美人及左右 舍相如广成传
C．引赵使者蔺相如 左右或欲引相如去
D．常惠请其守者与俱 臣请就汤镬
2.下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是（ ）（3分）
A．大王必欲急臣 B．秦王恐其破璧
C．严大国之威以修敬也 D．臣请完璧归赵
3.以下句子分别编为四组，全部表现蔺相如“机智果断”的一组是（ ）（3分）
①璧有瑕，请指示王 ②怒发上冲冠 ③今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷
④持其璧睨柱，欲以击柱 ⑤臣请就汤镬 ⑥使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡
A．①②③ B．①③④⑥ C．①⑤⑥ D．③④⑤
4.把文中加横线的句子译成现代汉语（3分）。
臣诚恐见欺于王而负赵。（3分）
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文言文（阅读语段，完成后面题 共12分）
秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于廷。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”
相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王谴一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。惟大王与群臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？”卒廷见相如，毕礼而归之。
1.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A．秦贪，负其强，以空言求璧 臣诚恐见欺于王而负赵
B．传以示美人及左右 舍相如广成传
C．引赵使者蔺相如 左右或欲引相如去
D．常惠请其守者与俱 臣请就汤镬
2.下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是（ ）（3分）
A．大王必欲急臣 B．秦王恐其破璧
C．严大国之威以修敬也 D．臣请完璧归赵
3.以下句子分别编为四组，全部表现蔺相如“机智果断”的一组是（ ）（3分）
①璧有瑕，请指示王 ②怒发上冲冠 ③今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷
④持其璧睨柱，欲以击柱 ⑤臣请就汤镬 ⑥使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡
A．①②③ B．①③④⑥ C．①⑤⑥ D．③④⑤
4.把文中加横线的句子译成现代汉语（3分）。
臣诚恐见欺于王而负赵。（3分）
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秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前日：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王日：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆日：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎?且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣秦璧，拜送书于庭。何者?严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣!”
相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。
相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王日：“和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传舍。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王日：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因日：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪?”卒廷见相如，毕礼而归之。
1.下列各句与所给例句句式相同的一项（ ）
例句：臣诚恐见欺于王而负赵
A．求人可使报秦者
B．既自以身为形役，奚惆怅而独悲？
C．大王来何操？
D．设九宾于廷
2.下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．秦贪，负其强，以空言求璧 / 臣诚恐见欺于王而负赵
B．卒廷见相如/ 卒相与欢，为刎颈之交
C．引赵使者蔺相如 / 左右或欲引相如去
D．传以示美人及左右 / 舍相如广成传
3.下列各句中加线词语与例句加线词语用法相同的一项是（ ）
例：卒廷见相如，毕礼而归之
A．非能水也，而绝江河。 B．先国家之急而后私仇也
C．素善留侯张良 D．秦时与臣游，项伯杀人，臣活之
4.下列各句表述不正确的一项是（ ）
A．《史记》是我国历史上第一部纪传体通史。它记载了从传说中的黄帝到汉武帝时共约3000年的历史，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
B．《史记》全书体例包括本纪、世家、列传、书、表五部分，共130篇。
C．本文依时间顺序写了完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个故事。前两个故事写秦国与赵国的矛盾，侧重表现蔺相如的智和勇，最后一个故事写廉颇和蔺相如的矛盾，侧重表现蔺相如顾全大局、宽容忍让的精神。
D．全文用了对比和衬托之法来刻画人物。廉颇和蔺相如这两个人物，一主一次，一详一略，相映生辉，作者贬廉扬蔺的意图也得到了很好的体现。
5.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎?
（2）臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得’。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎！且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日使臣奉璧拜送书于庭何者严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”
相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。
相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也，赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。
相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
……
既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。
于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”
廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”
卒相与欢，为刎颈之交。
《廉颇蔺相如列传》节选
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.于是/赵王乃斋戒五日/使臣奉璧拜/送书于庭/何者/严大国之威以修敬也
B.于是/赵王乃斋戒/五日使臣奉璧/拜选书于庭/何者/严大国之威以修敬也
C.于是赵王乃斋戒五日/使臣奉璧/拜送书于庭/何者/严大国之威以修敬也
D.于是赵王乃斋戒五日/使臣奉璧拜/送书于庭/何者/严大国之威以修敬也
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.有司，官吏的通称。古代设官分职各有专词，所以称官吏为“有司”。
B.九宾，由傧者先后九次传呼接引宾客上殿。这是古代外交最隆重的礼节。
C.斋戒，包含了斋和戒两个方面。“斋”来源于“齐”，主要是“整齐”，如沐浴更衣、不饮酒，不吃荤。戒主要是指戒游乐，比如不与妻妾同寝，减少娱乐活动。
D.将军，春秋时诸侯以卿统军，因此卿统称“将军”。战国时“将军”开始作为武官名，而卿仍有“将军”之称。
3.下列各项分析正确的一项是（ ）
A.“相如因持壁却立。”“因宾客至蔺相如门谢。”两个“因”字含义用法一致。
B.“壁有瑕，请指示王。”与“于时风波未静。”均未含古今异义词。
C.“独畏廉将军哉”中的“独”字与“非独蜀之人士及二州牧伯所见明知”的“独”字均是“唯独，只有”的意思。
D.“强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。”与“非臣陨首所能上报。”文言特殊句式一致。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。
（2）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
高二语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
下列各组句子中，加点的实词意义相同的一组是 （ ）（3分）
A．秦王大喜，传以示美人及左右 B．高祖为亭长，素易诸吏
去辄烧绝栈道……，亦示项羽无东意 愿以十五城易璧
C．夫子推而行之，不容何病 D．于是沛公起，摄衣谢之
君子病没世而名不称焉 广不谢大将军而起行
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加横线词都不属于古今异义的一项是（ ）
（1）传以示美人及左右
（2）璧有瑕，请指示王
（3）秦王恐其破璧，乃辞谢
（4）决负约不偿城
（5）未尝有坚明约束者
（6）明年复攻赵
（7）臣所以去亲戚而事君者
（8）君不如肉袒伏斧质请罪
A．（3）（4） B．（4）（8）
C．（6）（8） D．（3）（6）
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阅读下面的文言文，完成后面题目。
吴元珪，字君璋，广平人，少简重。至元十四年，世祖召见，命侍左右，授后卫经历。十七年，从幸上都，受命取御药于大都万岁山。元珪乘传，未尽一昼夜而至。帝奇其速，擢枢密都事。尝从同知枢密院事俺伯进西蕃铠甲，帝问其制度，元珪应对详明，帝益奇之。枢密奏裁定官属，京师五卫、行省、万户府设官有差，均俸禄，给医药，设学校，置屯田，多元珪所论建。
大德元年，除吏部尚书。选曹铨注，多有私其乡里者，元珪力矫之。迁工部尚书。河朔连年水旱，五谷不登，元珪言：“盖民力息则生养遂，生养遂则教化行而风俗美。”宰相嘉其言，土木之工稍为之息。六年，佥河南行中书省事。初，朱清、张瑄以财雄江南，遍以金币连结当路，及伏诛，录其家，具籍所交诸公贵人，惟元珪一无所污。
武宗即位，由佥枢密院事拜枢密副使。诏议政中书，皆切于世务者。初，诏发军万人屯田称海，海都之乱，被俘者众。至是，颇有来归者饥寒不能存，至鬻子以活。元珪具其事以闻，诏赐钱赎之。帝在军中，闻元珪名，至是特加平章政事，赐白金二百五十两。
皇庆元年，出拜江浙行省左丞。江淮漕臣言：“江南殷富，盖由多匿腴田，若再行检覆之法，当益田亩累万计。”元珪曰：“江南之平，几四十年，户有定籍，田有定亩，一有动摇，其害不细。”固争月余，不能止，移疾去。复为枢密副使，召见嘉禧殿。帝曰：“卿先朝旧臣，宜在旧服。”特加荣禄大夫，赐钞五千缗，貂裘二袭。元珪奏曰：“今经理江淮田土，第以增金为能，加以有司头会箕敛，俾元元之民，困苦日甚，臣恐变生不测，非国之福也。”
英宗即位元珪与知枢密院事帖木儿不花上言诸王近侍不可干军政管军官吏不可渔取军户有司赋役当务均一军官袭职惟传嫡嗣帝并嘉纳之。元珪以年老致仕。至治三年卒。
（选自《元史·列传第六十四》）
1.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．英宗即位/元珪与知枢密院事帖木儿不花上言诸王/近侍不可干军政/管军官吏不可渔取/ 军户有司赋役当务均一/军官袭职惟传嫡嗣/帝并嘉纳之。
B．英宗即位/元珪与知枢密院事帖木儿不花上言诸王/近侍不可干军政/管军官吏不可渔取军户/有司赋役当务均一军官/袭职惟传嫡嗣/帝并嘉纳之。
C．英宗即位/元珪与知枢密院事帖木儿不花上言/诸王近侍不可干军政/管军官吏不可渔取军户/有司赋役当务均一/军官袭职惟传嫡嗣/帝并嘉纳之。
D．英宗即位/元珪与知枢密院事帖木儿不花上言诸王近侍/不可干军政管军官吏/不可渔取军户/有司赋役当务均一/军官袭职惟传嫡嗣/帝并嘉纳之。
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．“庙号”是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、世祖、武宗。
B．“工部”是古代“六部”之一，负责掌管那些管理全国工程、军事事务的机关。
C．“五谷”即古代所指的五种谷物。后用“五谷”代指粮食。
D．“宰相”是国君之下辅助国君处理政务的最高官职。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．吴元珪认真执行皇帝的命令。有一次接到取御药的命令后，他乘坐驿车，不到一个昼夜就从大都万岁山把药取回了上都，使皇上感到非常意外。
B．吴元珪敢持不同意见。江淮漕运官上奏想要重新核查江南的田亩数，元珪认为江南每户都有额定的人口，田地也有额定的亩数，轻易改变会带来不小的害处。
C．吴元珪关心百姓。他上奏认为，有关部门在江淮田地的经营管理上赋税苛刻繁重，使得百姓一天比一天困苦，担心这样下去意料不到的变故可能发生。
D．吴元珪一直深受几代皇帝重用。世祖、武宗、英宗等都对他委以重任，言听计从，并多有嘉奖。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）元珪乘传，未尽一昼夜而至。帝奇其速，擢枢密都事。
（2）至是，颇有来归者饥寒不能存，至鬻子以活。
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下列各项中，词类活用分类正确的一项是（ ）
①均之二策，宁许以负秦曲②乃使其从者衣褐 ③遂许斋戒五日，舍相如广成传舍④单于壮其节⑤故令人持璧归，间至赵矣⑥赵王于是遂遣相如奉璧西入秦⑦相如视秦王无意偿城，乃前曰⑧屈节辱命，虽生，何面目以归汉
A. ①②④/⑤⑦/⑥⑧/③ B. ①⑧/②③⑦/④/⑤⑥
C. ①④/②⑥⑦/③/⑤⑧ D. ①⑧/②⑥⑦/③⑤/④
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