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我国自古以来就是一个多民族国家，阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一
材料二 张骞第二次出使是在元狩四年，匈奴战败后。这回的目的是乌孙。…武帝以为然，因派张骞再度出使。骞至乌孙，未达目的，于元鼎二年归还，但乌孙也派了一行数十人跟他往汉朝报谢。这是西域人第一次来到汉朝的京都，窥见汉朝的伟大。
——张荫麟《上古史》
（1）材料一、材料二描绘的是哪一历史事件？此事件最终起到了什么作用？
（2）结合材料和所学知识，你从张骞的身上学到了什么精神？
材料三
（3）东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。根据材料三，写出图中迁入山西一带的少数民族主要有哪些？
材料四 楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。
——《史记·货殖列传》
材料五 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。
丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
（4）材料五和材料四对比，对江南的描述发生了什么变化？请结合所学知识，分析出现这种变化的原因有哪些？
（5）通过分析以上材料，归纳民族交融的方式有哪些？
（6）结合所学知识，说说民族交往、交流、交融对中华民族发展有何意义？
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我国自古以来就是一个多民族的国家，结合所学知识回答下列问题。
（1）举例说明秦汉时期，中原王朝与匈奴存在的关系。（各举一例）（4分）
（2）写出张骞第一次出使西域的目的。张骞出使西域最终起到了什么作用？（4分）
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古代中国的民族关系。
我国自古以来就是一个多民族的国家,秦汉,魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。
(1)根据材料一和所学知识,指出汉朝时西域主要是指我国今天什么地区? 张骞第一次出使西域的目的是什么?张骞出使西域最终起了什么作用?
(2)材料二中的“胡”是魏晋南北朝时期对北方少数民族的统称,请写出这 除鲜卑族外,两个内迁的北方少数民族的名称。图中坐具的引进对汉族的 什么影响?
(3)材料三反映了北魏孝文帝改革的一项措施,这一措施实行的目的是什么?他采取的汉化措施还有哪些?
(4)综合上述材料和所学知识回答,由史及今,我们应该树立怎样的民族意识?
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我国自古以来就是一个多民族的国家，秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结合所学知识回答下列问题。（20分）
步骤一 走进历史上的民族关系
（1）举例说明秦汉时期，中原王朝与匈奴存在的关系。（各举一例）（4分）
（2）南北朝时期为什么会出现民族大融合？（4分）
步骤二 体验历史上的民族关系
（3）下图再现了“张骞出使西域拜别汉武帝”的情景，写出张骞第一次出使西域的目的。张骞出使西域最终起到了什么作用？（6分）
（4）穿时空隧道，你来到了北魏时期，亲历了北魏孝文帝改革的前后情况，试举两例说明孝文帝改革前后北魏的变化。（2分）
步骤三 感悟历史上的民族关系
（5）历史上各民族之间关系的主流是什么？由史及今，我们应该树立什么样的民族意识？（4分）
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我国自古以来就是一个多民族的国家，秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结合所学知识回答下列问题。
步骤一：走进历史上的民族关系
（1）举例说明秦汉时期，中原王朝与匈奴存在的关系。
（2）南北朝时期为什么会出现民族大融合？
步骤二：体验历史上的民族关系
（3）请写出张骞第一次出使西域的目的。张骞出使西域最终起到了什么作用？
（4）穿越时空隧道，你来到了北魏时期，亲历了北魏一位皇帝改革的前后状况，试举两例说明他进行改革前后北魏的变化有哪些。
步骤三：感悟历史上的民族关系
（5）由史及今，我们应该树立什么样的民族意识？
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我国自古以来就是一个多民族的国家，秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结合所学知识回答下列问题。（20分）
步骤一 走进历史上的民族关系
（1）举例说明秦汉时期，中原王朝与匈奴存在的关系。（各举一例）（4分）
（2）南北朝时期为什么会出现民族大融合？（4分）
步骤二 体验历史上的民族关系
（3）下图再现了“张骞出使西域拜别汉武帝”的情景，写出张骞第一次出使西域的目的。张骞出使西域最终起到了什么作用？（6分）
（4）穿时空隧道，你来到了北魏时期，亲历了北魏孝文帝改革的前后情况，试举两例说明孝文帝改革前后北魏的变化。（2分）
步骤三 感悟历史上的民族关系
（5）历史上各民族之间关系的主流是什么？由史及今，我们应该树立什么样的民族意识？（4分）
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我国自古以来就是一个多民族的国家，秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结合所学知识回答下列问题。（20分 每题4分）
（1）举例说明秦汉时期，中原王朝与匈奴存在的关系。（各举一例）
（2）南北朝时期为什么会出现民族大融合？
（3）写出张骞第一次出使西域的目的。张骞出使西域最终起到了什么作用？
（4）穿时空隧道，你来到了北魏时期，亲历了北魏孝文帝改革的前后情况，试举两例说明孝文帝改革前后北魏的变化。
（5）历史上各民族之间关系的主流是什么？由史及今，我们应该树立什么样的民族意识？
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我国自古以来就是一个多民族的国家，秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结合所学知识回答下列问题。
步骤一走进历史上的民族关系
（1）举例说明秦汉时期，中原王朝与匈奴存在的关系。（各举一例）
（2）南北朝时期为什么会出现民族大融合？（说两个事例）
步骤二体验历史上的民族关系
（3）下图再现了“张骞出使西域拜别汉武帝”的情景，张骞出使西域最终起到了什么作用？
步骤三感悟历史上的民族关系
（4）历史上各民族之间关系的主流是什么？由史及今，我们应该树立什么样的民族意识？
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我国自古以来就是一个多民族的国家，秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。
请结合所学知识回答下列问题：（7分）
（1）秦汉时期，中原王朝与匈奴之间既有“和”，又有“战”，请各举一例说明。（2分）
（2）从东汉末年开始，北方少数民族迁往中原。列举内迁的少数民族（至少列3个）。（3分）
（3）西晋后期，大量的北方人迁往江南，造成这种现象的原因是什么？（1分）人口南迁对江南经济发展有何影响？（1分）
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我国自古以来就是一个多民族的国家，秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。
请结合所学知识回答下列问题：（7分）
（1）秦汉时期，中原王朝与匈奴之间既有“和”，又有“战”，请各举一例说明。（2分）
（2）从东汉末年开始，北方少数民族迁往中原。列举内迁的少数民族（至少列3个）。（3分）
（3）西晋后期，大量的北方人迁往江南，造成这种现象的原因是什么？（1分）人口南迁对江南经济发展有何影响？（1分）