（题文）宋代读书人只有参加解试合格，才有机会参加省试。同时，每个地区参加省试的名额是基本固...

（题文）宋代读书人只有参加解试合格，才有机会参加省试。同时，每个地区参加省试的名额是基本固定的，并根据各地区情况进行分配。下表是宋代部分地区参试情况。这可以用于说明宋代

A. 教育发展严重滞后于人口增长

B. 名额分配确保了社会公平公正

C. 南方成为经济重心和文化中心

D. 科举考试对士人的吸引力日增

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宋代读书人只有参加解试合格，才有机会参加省试，而考试的名额是基本固定的，并根据各地区情况进行分配。下表是宋代部分地区发解试合格者占赴试者（终场者）的比例，这反映出宋代

A. 南方成为经济重心和文化中心

B. 政府意在优化官僚体系的结构

C. 科举考试失去笼络士人的作用

D. 教育发展难以满足人口增长需要

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宋代读书人只有参加解试合格，才有机会参加省试，而考试的名额是基本固定的，并根据各地区情况进行分配。下表是宋代部分地区解试合格者占赴试者的比例。这反映出宋代

A. 科举考试对士人的吸引力日增

B. 名额分配确保了社会公平公正

C. 南方成为经济重心和文化中心

D. 教育发展严重滞后于人口增长

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宋代读书人只有参加解试合格，才有机会参加省试，而考试的名额是基本固定的，并根据各地区情况进行分配。下表是宋代部分地区解试合格者占赴试者的比例。这反映出宋代

A. 科举考试对士人的吸引力日增

B. 名额分配确保了社会公平公正

C. 南方成为经济重心和文化中心

D. 教育发展严重滞后于人口增长

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宋代读书人只有参加解试合格，才有机会参加省试，而考试的名额是基本固定的，并根据各地区情况进行分配。下表是宋代部分地区解试合格者占赴试者的比例。这反映出宋代

A. 科举考试对士人的吸引力日增

B. 名额分配确保了社会公平公正

C. 南方成为经济重心和文化中心

D. 教育发展严重滞后于人口增长

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下表是宋代部分地区解试（科举最低一级考试）录取情况简表。这反映宋代

A. 科举社会功能日益突出

B. 程朱理学影响不断扩大

C. 解试名额分配公平公正

D. 南方地区人口迅速膨胀

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公民大会是国家最高权力机关，一切雅典公民皆有权参加，五百人议事会的议员经抽签选举产生，名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例分配。材料反映了雅典民主政治的特点有( )

①人民主权　②轮番而治　③比例代表制　④少数人的民主

A. ①②③　　 B. ①③④　　 C. ②③④　　 D. ①②④

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公民大会是国家最高权力机关，一切雅典公民皆有权参加，五百人议事会由抽签选举产生，名额依各居住区公民人数按比例分配。材料反映了雅典民主政治的特征有（　　 ）

①人民主权　　　 ②轮番而治　　　　 ③比例代表制　　　　 ④少数人的民主

A．①②③　　　 B．①③④　　　 C．②③④　　　　 D．①②④

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公民大会是国家最高权力机关，一切雅典公民皆有权参加，五百人议事会由抽签选举产生，名额依各居住区公民人数按比例分配。材料反映了雅典民主政治的特征有（　　 ）

①人民主权　　　 ②轮番而治　　　 ③比例代表制　　　 ④少数人的民主

A．①②③　　　 　　　　　　　 B．①③④

C．②③④　　　　　　　　　　 D．①②④

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东汉规定，各地“孝廉”推举名额必须与人口成比例，这种地区名额限制的规定为宋代之后科举制所沿袭。明清时期实行分省录取之制，即使文化、经济最落后的省份，也依然有最低的名额保证。从这种名额限制、分省录取的做法可以看出

A. “国家取士，唯才是择”的公正性完全是骗人的

B. 科举制的最大意义在于网罗最优秀的人才参加政府管理

C. 科举制中各地名额限制完全取决与皇帝的个人好恶，缺乏任何客观依据

D. 科举制中各地名额限制有利于保证中央政府和全国各地区之间的交流

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