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魏晋南北朝时期,北方地区民族交融的方式主要有( )
①学习汉族的君主专制制度 ②生产生活上,各民族相互学习
③民族隔阂和民族偏见彻底消除 ④习俗上,各民族互相借鉴⑤思想文化上,互相学习
A.①③④⑤ B.①②③ C.②③⑤ D.①②④⑤
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材料二 三国两晋南北朝时期我国西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往。他们在生产方式和生活方式方面，相互渗透，取长补短。
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出西汉时期“西部的贸易和交流频繁”与什么历史事件有关？在北方边境主要与哪个少数民族战争不断？（2分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出在内迁的各族中哪一民族为革除落后习俗、吸收汉族先进文化而进行了改革？改革的影响如何？（3分）
（3）请你谈谈民族关系与社会发展的内在联系。（1分）
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南北朝时期，我国北方地区出现了各民族的大交融。以下史实能说明这一观点的是
①西北民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱
②鲜卑人逐步从畜牧业生产转变为从事农业生产
③北魏时期，洛阳城中不少富商大贾“资财巨万”
④“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族间的隔阂逐渐减少
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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下图为甘肃嘉峪关魏晋墓砖画，可以用于研究下列哪一历史主题
A. 秦汉时期北方的城市生活
B. 明清时期北方的服饰演变
C. 宋元时期南方农业的发展
D. 南北朝时期北方民族的交融
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如下图为甘肃嘉峪关魏晋墓砖画，可以用于研究下列哪一历史主题（ ）
A. 秦汉时期北方的城市生活
B. 明清时期北方的服饰演变
C. 宋元时期南方农业的发展
D. 南北朝时期北方民族的交融
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如下图为甘肃嘉峪关魏晋墓砖画，可以用于研究下列哪一历史主题（ ）
A. 秦汉时期北方的城市生活
B. 明清时期北方的服饰演变
C. 宋元时期南方农业的发展
D. 南北朝时期北方民族的交融
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下面三幅图画摹绘自敦煌莫高窟壁画,这些原是北方少数民族的坐具,在魏晋南北朝时期引入内地。它们的引入( )
A.消除了民族矛盾 B.丰富了汉族生活
C.导致民族关系紧张 D.推动少数民族封建化进程
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下面三幅图画摹绘自敦煌莫高窟壁画。这些原是北方少数民族坐具，后引入内地。根据所学知识，判断这些坐具逐渐融入汉族人民的生活之中，最有可能是发生于下列哪一时期
A. 秦汉时期 B. 魏晋南北朝时期
C. 隋唐时期 D. 宋元时期
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“当时居住在北方的少数民族，在生产实践中逐渐学习汉族先进的农业生产技术，逐渐改变了过去本民族的游牧生活习惯。当然，汉族人民也向少数民族人民学到了很多东西。”材料说明了当时出现的现象是
A. 民族交融 B. 民族同化
C. 少数民族生活水平提高 D. 南方经济的发展
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魏晋以来，内迁的各族人民向汉族学习农业技艺，而汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，又接受了他们的服装和食物等。这反映的历史现象是
A. 民族交融
B. 农业发展
C. 畜牧养殖
D. 饮食习俗
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