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阅读材料，完成下列要求。
尽管他是个暴君，但是，他建立地主政权代替领主政权，建立统一的大国代替割据的小国，比起秦朝以前的封建时代来，显然是进入了新的时代，他和他的统治机构，显然比前一时代的封建国家起着较多的作用。因此，他创建的许多制度，是符合当时社会的需要的。后来延续二千年之久的封建体制，基本上是秦制的逐步演变。秦朝是一个值得重视的朝代。
----范文澜《中国通史》
（1）材料中的“他”指的是谁？
（2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
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阅读材料，完成下列要求。
材料 秦始皇重用人才，统一六国，结束了长期割据的分裂局面，建立我国历史上第一个统一的多民族的君主专制的封建国家，顺应了历史的潮流，符合各族人民的共同愿望。他采取的一系列加强中央集权的政策措施，维护了封建国家的统一，南征越族，北击匈奴，有利于封建经济文化的进一步发展，对后世有深远影响。
——摘编自纪录片《中国通史》解说词
（1）根据材料，指出“国家”的名称。
（2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）
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元朝是中国历史上第一个由少数民族建立的大一统帝国。元朝的统一，结束了自唐末藩镇割据以来中国的南北对峙、五六个民族政权长期并存的分裂和战乱局面，推动了多民族统一国家的巩固和发展。阅读下列材料，回答问题：
材料一世祖 A ，因累世之业……至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下。
——转自百度网页
材料二各行省重大民政事务，必须呈报 B （全国最高行政机构）；军政要务需呈报枢密院。无中央诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。
——白钢主编《中国政治制度史》下
材料三
材料四所谓“台湾独立”，就是主张把台湾从中国分裂出去。主张“台湾独立”的分裂运动是从抗日战争胜利后、台湾回归中国版图后开始的，并一直延续到今天。“台独”运动是台湾社会的一个毒瘤
——转自百度百科
请回答：
（1）材料中的A人物是 ，B机构是 。
（2）材料三反映了元朝的疆域有什么特点？为此元朝采取了什么制度对全国进行有效的统治？
（3）“琉球”是指现在哪一地区？元朝设置什么机构对它进行管理？
该机构的设立有何意义？
（4）作为一名中学生，面对“台独”这样的分裂国家的行为，我们可以做出哪些努力？
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阅读材料，完成下列要求。
材料：元朝是由蒙古族建立起来的统一全国的政权。为了巩固蒙古人在中原地区的统治，元朝统治者大力推行以“采用汉法”为主要内容的改革，吸收中原地区历代封建统治的经验，建立包括行省制度在内的各项制度，逐步加强中央集权的统治。注意农业生产，多次下诏禁止蒙古贵族圈占农田作牧场；采取一些劝课农桑、兴修水利的措施，使农业生产逐渐得到恢复和发展。接受中原先进文化，在中央设立专门学习儒家经典的学校，呈现以中原传统为主的文化认同趋向。
（1）根据材料归纳两点元朝的统治政策。
（2）结合所学知识分析元朝统一的历史意义。
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阅读材料，完成下列要求。
材料：元朝是由蒙古族建立起来的统一全国的政权。为了巩固蒙古人在中原地区的统治，元朝统治者大力推行以“采用汉法”为主要内容的改革。吸收中原地区历代封建统治的经验，建立包括行省制度在内的各项制度，逐步加强中央集权的统治。注意农业生产，多次下诏禁止蒙古贵族圈占农田作牧场；采取一些劝课农桑、兴修水利的措施，使农业生产逐渐得到恢复和发展。接受中原先进文化，在中央设立专门学习儒家经典的学校，呈现以中原传统为主的文化认同趋向。
根据材料归纳元朝的统治政策。结合所学知识分析元朝统一的历史意义。
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阅读材料,完成下列要求。
材料 元朝是由蒙古族建立起来的统一全国的政权。为了巩固蒙古人在中原地区的统治,元朝统治者大力推行以采用汉法为主要内容的改革:吸收中原地区历代封建统治的经验,建立包括行省制度在内的各项制度,逐步加强中央集权的统治。注意农业生产,多次下诏禁止蒙古贵族圈占农田作牧场;采取一些劝课农桑、兴修水利的措施,使农业生产逐渐得到恢复和发展。接受中原先进文化,在中央设立专门学习儒家经典的学校,呈现以中原传统文化为主的文化认同趋向。
(1)根据材料归纳元朝的统治政策。
(2)结合所学知识,分析元朝统一的历史意义。
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自秦朝开始，统一的多民族国家建立起来，历代封建王朝在巩固政权方面作出了大胆的尝试。阅读下列材料，回答问题。
材料一:
材料二:(元朝疆域)“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”，“汉唐极盛之际不及焉”。
材料三:明清专制统治的加强
朝 代
措施
作用
明朝(明太祖)
A
加强了皇权
清朝(雍正帝)
B
它的设置标志着君主专制发展到顶峰
（1）材料一反映了唐朝的哪一政治制度？
(2)元世祖忽必烈为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？
(3)请完成材料三表格中A，B两处的填空。
A：
B：
(4)以上材料表明中国古代以皇权为中心的制度发展的基本趋势是什么？
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自秦朝开始，统一的多民族国家建立起来，历代封建王朝在巩固政权方面作出了大胆的尝试。阅读下列材料，回答问题。
材料一
（1）材料一反映了唐朝的哪一政治制度？
材料二 (元朝疆域)“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”，“汉唐极盛之际不及焉”。
(2)元世祖忽必烈为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？
材料三 明清专制统治的加强
朝代
措施
作用
明朝(明太祖)
A
加强了皇权
清朝(雍正帝)
B
它的设置标志着君主专制发展到顶峰
(3)请完成材料三表格中A，B两处的填空。
(4)以上材料表明中国古代以皇权为中心的制度发展的基本趋势是什么？
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自秦朝开始，统一的多民族国家建立起来，历代封建王朝在巩固政权方面做出了很大胆的尝试。阅读下列材料，回答问题。
材料一：
图一 图二
材料二：赵匡胤称帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”的对策。
材料三：“以后子孙做皇帝时，”并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”
（1）材料一中图一反映了唐朝实行的什么制度？
（2）材料一中图二是元朝的统治措施，AB两处应该填写的内容分别是什么？元朝在地方行政区划与管理实行什么制度？图二中在行省下，又设置四级行政区域（即C处），请写出其中一级。
（3）根据材料二并结合所学知识，宋朝在地方设置了哪一官职分知州的权力并监督知州，体现“稍夺其权”？又设置了什么体现“制其钱谷”？
（4）材料三中反映了为了巩固统治，明太祖朱元璋采取什么措施？
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自秦朝开始，统一的多民族国家建立起来，历代封建王朝在巩固政权方面做出了很大胆的尝试。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：
图一
材料二
图二
材料二：赵匡胤称帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”的对策。
材料三：“以后子孙做皇帝时，”并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”
（1）材料一中图一反映了唐朝实行的什么制度？
（2）材料二中图二是元朝的统治措施AB两处应该填写的内容分别是什么？在行省制度下，又设置四级行政区域，请在C处写出一个即可
（3）根据材料二并结合所学知识，宋朝在地方设置了哪一官职分知州的权力并监督知州，体现“稍夺其权”？
（4）材料三中反映了为了巩固统治，明太祖朱元璋采取什么措施？最终的影响是什么？
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