1971年，作为不结盟运动成员国的印度与苏联签署了《印苏和平友好合作条约》，规定在任何一方遭到进攻威胁时，双方应采取有效措施以保证和平与安全。该条约
A. 凝聚了不结盟运动力量
B. 扩大了社会主义阵营
C. 影响了美苏“冷战”态势
D. 促成了中美关系改善
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1971年，作为不结盟运动成员国的印度与苏联签署了《印苏和平友好合作条约》，规定在任何一方遭到进攻威胁时，双方应采取有效措施以保证和平与安全。该条约
A. 凝聚了不结盟运动力量
B. 扩大了社会主义阵营
C. 影响了美苏“冷战”态势
D. 促成了中美关系改善
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1971年，作为不结盟运动成员国的印度与苏联签署了《印苏和平友好合作条约》，规定在任何一方遭到进攻威胁时，双方应采取有效措施以保证和平与安全。该条约
A. 凝聚了不结盟运动的力量
B. 扩大了社会主义阵营
C. 影响了美苏“冷战”态势
D. 促成了中美关系改善
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（历史选修3：20世纪的战争与和平）
材料 美苏经过长期的多轮谈判，双方在若干问题上取得进展。1972年5月，尼克松作为访问苏联的第一位美国总统，在莫斯科同勃列日涅夫举行会谈，双方签署一系列文件，最重要的有三项。一是《关于限制反弹道导弹系统条约》，规定双方均可部署两个反弹道导弹系统。二是《关于限制进攻性战略武器的某些措施的临时协定》，规定冻结双方的陆地洲际导弹及其发射器、弹道导弹潜艇和潜艇导弹发射器等的数量，双方均可使用合法技术手段对对方进行核查。对于弹道导弹携带的弹头数量、当量和质量，可运载植武器的战略轰炸机和中程导弹，以及正在研制的有关新技木，协定都未加限制，双方仍可在这些领域展开竞赛。该协定后来未能发展为长期条约。三是《苏美相互关系原则》，规定双方在和平共处原则基础上发展互利合作关系，避免军事冲突，防止核战争，用和平手段解决分歧。
——摘编自《世界当代政治史》
（1）根据材料井结合所学知识，指出尼克松访问苏联的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简评尼克松对苏联的访问。
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阅读材料，完成下列要求
材料一 1937年8月中苏签订《中苏互不侵犯条约》，主要内容如下：1.两方约定不得单独或联合其他一国或多数国家，对于彼此为任何侵略。2.倘两缔约国一方，受一个或数个第三国侵略时，彼缔约国约定在冲突全部期间内，对于该第三国，不得直接或间接予以任何协助，并不得为任何行动，或签订任何协定，致该侵略国得以施行不利于受侵略之缔约国。
——梁琪《中苏互不侵犯条约》的签订
材料二 1950年2月中苏签订《中苏同盟互助条约》，主要内容如下：1.军事方面，“缔约国双方均不缔结反对对方的任何同盟，并不参加反对对方的任何集团及任何行动或者措施。”2.政治方面，“双方根据巩固和平和普遍安全的利益，对有关中苏两国共同利益的一切重大国际问题，均将进行彼此协商”。3.经济文化方面，双方保证以友好合作的精神，并遵守平等、互利互相尊重国家主权和领土完整及不干涉对方内政的原则，发展和巩固中苏两国之间的经济和文化关系，彼此给予一切可能的经济援助，并进行必要的经济合作。
——潘正祥《从同盟到对抗—20世纪50、60年代的中苏关系》
材料三 2001年7月，中俄两国元首共同签署了为期20年的《中俄睦邻友好合作条约》，规定缔约双方将根据公认的国际法原则和准则以及和平共处五项原则，长期全面地发展两国睦邻、友好、合作和平等信任的战略协作伙伴关系。将两国和两国人民“世代友好、永不为敌”的和平思想用法律形式确定下来。
——马辉《中苏、中俄关系对国家关系的启示作用》
（1）根据材料一及所学知识，从国际形势以及中苏双方分析1937年中苏签订互不侵犯条约的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，试以中国角度，从国际环境、经济发展、外交政策、意识形态（社会制度）方面，说明促成中国与苏联结成同盟的因素与目的。
（3）综合三则材料，简述影响国家关系的因素有哪些？
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1941年4月，苏联和日本签订了《苏日中立条约》，条约规定：“签约双方承诺双方保持和平友好关系，互相尊重对方领土完整和不可侵犯”。“一旦签约的一方与一个或多个第三方势力有敌对冲突，条约的另一方将在整个冲突期间保持中立。”“本条约自双方批准之日起生效，并保持五年有效期。”以下对该条约评述正确的是
①有利于日本南进 ②有利于协调德日共同作战
③苏联未完全遵守该条约 ④对中国的抗日战争产生消极影响
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
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（历史选修3；20世纪的战争与和平）阅读下列材料，回答问题。
材料 《英日同盟》是1902年英国和日本为对抗俄国在远东的扩张而结成的军事同盟。主要内容是：缔约国双方相互承认有权保护自己在中国和朝鲜的利益，如英国在中国的、日本在中国和朝鲜的“特殊利益”遭到他国威胁，或因中朝内部发生“骚乱”而受到侵害，两国有权进行干预；缔约国一方为保护上述利益而与第三国作战时，另一方应严守中立；如缔约国一方遭到两个或两个以上国家进攻时，另一方应予以军事援助，共同作战。在秘密条款中还规定：两国海军应配合行动，在远东海域保持优势。
1905年两国签订了第2个同盟条约，承认日本对朝鲜的“保护权”。1911年签订第3个同盟条约，增加了一条重要的规定，即同盟条约的效力不能及于日美两国间的战争。1921年华盛顿会议，在美国压力下，《英日同盟》为英、法、美、日《四国公约》所取代。
——摘编自百度百科
（1）根据材料结合史实分析1902年英日结盟的原因。
（2）根据材料提供的英日同盟发展变化的信息，结合所学知识分析20世纪前期亚太地区国际格局的变化。
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（历史选修3：20世纪的战争与和平）
阅读下列材料，回答问题。
材料一 缔约国应加强其自由制度……各缔约国同意对于欧洲或北美一个或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击。因此，缔约国同意此种武装攻击发生……缔约国采取视为必要的行动，包括武力之使用……
——《北大西洋公约》
材料二 ……考虑到由于巴黎协定的批准而在欧洲形成的局势——该协定……把西德拖入北大西洋组织集团，这样就加深了新战争的危险，并且对友好和平的国家的安全造成威胁……如果在欧洲发生了任何国家或国家集团对一个或几个缔约国的武装进攻，每一个缔约国应……以一切它认为必要的方式，包括使用武装部队，立即对遭受这种进攻的某个国家或几个国家给予援助。
——《华沙友好合作互助条约》
（1）材料一中的“自由制度”指什么？假设的“武装攻击”会来自哪里？
（2）结合条约内容和所学知识分析两个组织的相同点。
（3）北约和华约的成立对世界形势产生了怎样的影响？
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（历史选修3：20世纪的战争与和平）
材料 1973年6月，勃列日涅夫访问了美国，这是继赫鲁晓夫访美14年之后，苏联最高领导人访问美国。苏联企图希望借美苏关系改善的时机，争取与美国进行接触，达成与其几十年的经济合作协议以改善国内经济状况。另一方面，苏联意识到它经不起在两条战线上遭到攻击，极力谋求缓和西线美国带来的压力。除了会晤美国的政治领导人，勃列日涅夫还会晤了大企业家和大银行家。美苏双方签署了一系列的文件，如《苏美联合公报》《苏美关于防止核战争协定》等。苏美两国的领导人对这次访问给予了高度评价。
——摘编自中国国际关系协会主编《国际关系史・第10卷》
（1）根据材料并结合所学知识，指出勃列日涅夫访问美国的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简要评析勃列日涅夫访问美国带来的积极影响。
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（20世纪的战争与和平）
材料一 第二次大战行将结束的时候，美苏都表示在德国问题上进行合作的愿望，并达成了相关的协定。然而，共同敌人消失后，美苏出于意识形态的分歧和地缘政治利益及国家利益的冲突，放弃了合作的意愿，进行对立和对抗。从1945年欧洲战争结束到1949年两个德国的出现，美、苏、英、法曾举行过6次外长会议，试图在处理德国问题上找到彼此能接受的合作途径。事实表明，以美英法为一方，苏联为一方，各自坚持自己的主张，不愿做出妥协。
材料二 1947年前后，美国加速了分裂德国的步伐，西方国家实行占领区的合并，并在自己占领区实行货币改革。苏联指责西方的举动破坏了德国的经济统一和经济联系。1948年6月24日，苏联主动出击，实施柏林封锁。以美国为首的西方态度坚决，顶住苏联的压力，坚守在西柏林的阵地，通过空中运输援助西柏林，并对苏占区反封锁。同时美英法先是向苏联发出同一内容的照会，被苏联基本否定。接着西方三国决定把柏林争端提交联合国安理会，理由是苏联制造的紧张局势“构成了对国际和平与安全的威胁”。对安理会提出的方案，苏联实行了否决。但是美苏双方都没有指望通过武力解决问题，采取了克制态度，没有把事态进一步扩大和恶化。几经交涉和谈判，1949年5月12日，柏林封.锁取消。杜鲁门在回忆录中说：“俄国在柏林问题上所表现的粗鲁和野蛮，使得欧洲人认识到，西方国家之间必须建立密切的军事支援”。
（1）根据材料一并结合所学知识，分析指出美苏等大国在德国问题上对抗的背景。
（2）根据材料二并结合所学知识，概栝美苏双方在柏林危机问题上斗争的方式和影响。
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材料二 1950年，中国与苏联签订《中苏友好同盟互助条约》及其相关协定，规定：“缔约国双方保证共同尽力采取一切必要的措施，以期制止日本或其他直接间接在侵略行为上与日本相勾结的任何国家之重新侵略与破坏和平。一旦缔约国任何一方受到日本或与日本同盟的国家之侵袭因而处于战争状态时，缔约国另一方即近其全力给予军事及其他援助。”
苏联解体后，中俄关系从“互视为友好” 战略协作伙伴关系 到1995年。2001年，中俄两国签署了《中俄睦邻友好合作条约》，将两国永做好邻居、好伙伴、好朋友的意愿和决心用法律形式固定下来。
——摘编自世界知识出版社编《国际条约集》等
（1）根据材料二并结合所学知识，指出中国与苏联签订友好同盟互助条约的目的。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明20世纪90年代中俄关系不断发展的背景。（12分）
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