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阅读材料与结合所学知识完成下列要求：
材料一 禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。
材料二 秦朝时，全国分为36郡，在郡下设县。这一制度的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
材料三 汉武帝接受他的建议，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
——上述三则材料均摘编自人教版义务教育教科书《中国历史》七年级上册
（1）根据材料一指出“启继承父位”的主要原因。“启继承父位”标志了哪一制度的产生？
（2）请写出材料二中的“这一制度”的名称。根据材料二指出实行这一制度的主要影响。
（3）材料三中的“他”是指哪位著名思想家？材料三中的“建议”具体是指什么？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。从此，①代替禅让制。夏朝建立了军队，制定刑法，设置监狱，此外还制定了历法，称为“②”。
材料二：西周初实行的分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围；确立了周王朝的社会等级秩序。
（1）材料一中①②画横线处内容分别是什么？
（2）联系材料二及所学知识回答，周代的贵族等级分为哪几个等级？
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根据《史记》记载，禹年老时，伯益被推荐为继承人，但禹的儿子启却凭借强大的势力, 在禹死后继承了他的位置。从这段材料中我们能得到的准确信息是
A.禹建立夏朝 B.世袭制代替禅让制
C.世袭制遭到破坏 D.禅让制由此开始
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创新是历史发展的动力，制度创新促进社会经济的发展。
（1）为抵御共同的灾难，部落走向联盟，尧、舜、禹依次成为部落联盟的首领。当时实是 。
（2）禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。此时实行的是 。
（3）为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，建立诸侯国。从而确立了周王朝的社会等级制度为 。
（4）秦孝公任用商鞅主持变法，确立 ，由国君直接派官吏治理。
（5）为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的 。
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禹是我国历史上第一个王朝的建立者，他死后，他的儿子启凭借强大的势力继承了他的位置。从此口口口代替了禅让制。“口口口”应为（ ）
A. 郡县制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 集权制
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约公元前2070年，禹建立夏朝。禹最初想将统治权禅让给伯益，但是禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。这表明
A.启的才德高于伯益 B.禹破坏了禅让原则
C.世袭制代替禅让制 D.才德重于血缘关系
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政治制度的创新，是一个民族不断发展的动力，同时也造就了中华文明的强大生命力。
〖我会答〗
（1）原始社会时期，民主推选部落联盟首领的制度是什么？禹的儿子启凭借家族的势力，继承了禹的位置，建立夏朝，标志着什么制度的产生？
（2）西周初期,周王将土地分给宗亲和功臣,建立诸侯国,史称什么制度？说说周王实行这一制度的目的。这种制度还有哪些朝代实行过？
〖我会填〗
〖跟我游〗
看图回答：
（3）上图的这条路线被称为什么？对其开拓作出巨大贡献的人是谁？在中外交流中有何作用？
（4）请你说说人们为什么总把“秦皇汉武”相提并论。
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禹的儿子启凭借强大的势力继承父位成为夏朝第二代国王,“公天下”变成了“家天下”,这标志着下面哪一新制度的出现（ ）
A. 禅让制 B. 王位世袭制 C. 分封制 D. 中央集权制度
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阅读材料，结合所学知识回答问题：
材料一 封建亲戚，以藩屏周。
——《左传》
材料二 周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时期，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌握。
请回答：
（1）据材料一记载，西周初年，周王实行了什么制度来管理国家的？
（2）从材料二可以看出，当时诸侯已经不把周王室放在眼里，这与周初分诸侯的初衷背道而驰。那么，周初分封的主要目的是什么呢？
（3）历史上把“齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌握。”这一阶段称为春秋时期，春秋时期齐、楚、晋出现的霸主分别是谁？）
（4）战国时期，各诸侯国间除了使用武力外，还积极展开政治和外交攻势，当时主要有两种相互对立的外交策略，它们分别是什么？
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：秦朝时，农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有二三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死。
材料二：秦朝时死刑种类多，共有10多种，如腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死。一人犯法，亲族都得处死；一家犯法，邻里都受牵连。
材料三：他们斩木为兵，揭竿为旗，中国历史上第一次农民大起义在大泽乡爆发了。
（1）材料一、二反映了什么社会现象？
（2）材料三中的农民起义领袖是谁？他们为什么要进行起义？
（3）材料一、二与材料三之间有无联系？为什么？
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