阅读下面文言文，完成下列各题。
夫水，智者乐也。今是溪①独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也；幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨无以利世而适类于予。然则虽辱而愚之，可也。溪虽莫利于世，而善鉴②万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼③百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙④，混希夷⑤，寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》，纪于溪石上。
（柳宗元《愚溪诗序》）
（注释）①溪：指愚溪。②鉴：映照。③牢笼：囊括。④鸿蒙：天地尘世。⑤希夷：玄虚静寂。
（1）解释下列句中加点的词或短语。
①今是溪独见辱于愚
②又峻急多坻石
③溪虽莫利于世
④漱涤万物
（2）文中划波浪线句子“不能兴云雨无以利世而适类于予”断句正确的一项 。
A．不能兴云雨/无以利世而适/类于予
B．不能兴云雨/无以利世/而适类于予
C．不能兴/云雨无以利世而适/类于予
D．不能兴/云雨无以利世/而适类于予
（3）用现代汉语翻译文中画线的句子。
①夫水，智者乐也。
②于是作《八愚诗》，纪于溪石上。
（4）文中作者说自己“愚”，你怎么理解？请结合文本加以分析。
八年级语文课外阅读中等难度题
阅读下面文言文，完成下列各题。
夫水，智者乐也。今是溪①独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也；幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨无以利世而适类于予。然则虽辱而愚之，可也。溪虽莫利于世，而善鉴②万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼③百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙④，混希夷⑤，寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》，纪于溪石上。
（柳宗元《愚溪诗序》）
（注释）①溪：指愚溪。②鉴：映照。③牢笼：囊括。④鸿蒙：天地尘世。⑤希夷：玄虚静寂。
（1）解释下列句中加点的词或短语。
①今是溪独见辱于愚
②又峻急多坻石
③溪虽莫利于世
④漱涤万物
（2）文中划波浪线句子“不能兴云雨无以利世而适类于予”断句正确的一项 。
A．不能兴云雨/无以利世而适/类于予
B．不能兴云雨/无以利世/而适类于予
C．不能兴/云雨无以利世而适/类于予
D．不能兴/云雨无以利世/而适类于予
（3）用现代汉语翻译文中画线的句子。
①夫水，智者乐也。
②于是作《八愚诗》，纪于溪石上。
（4）文中作者说自己“愚”，你怎么理解？请结合文本加以分析。
八年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
【文言文阅读】
阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成下列小题。
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。
注释：①匡衡：汉朝人。②不逮：指隔壁烛光透不过来。逮，及、到。③大姓：大户人家。④文不识：人名，姓文名不识。⑤佣作：做工辛勤劳作。⑥资：借。⑦大学：大学问家。
1.解释下面加点的字。
①每假借于藏书之家（_____） ②礼愈至（_____）
③衡乃与其佣作而不求偿（_____） ④主人怪问衡（_____）
2.下列加点的字意义和用法相同的一项是（ ）
A. 无从致书以观 以是人多以书假余 B. 弗之怠 从乡之先达执经叩问
C. 邻舍有烛而不逮 以书映光而读之 D. 衡乃穿壁引其光 衡乃与其佣作而不求偿
3.用现代汉语翻译下列句子。
①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
②主人感叹，资给以书，遂成大学。
4.甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？
5.甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
文言文阅读
阅读下面文章，完成下列小题。
（一）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇英叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复：俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人：余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（二）
天台陈君庭学，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨①，由水道至成都。成都，川蜀之要地，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏敢呼之所，庭学无不历览。
既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。越三年，以倒自免归，会予于京师；其气愈充，其语愈壮，其志意愈高；盖得于山水之助者侈矣。予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。及年壮方可出，而四方兵起，无所投足。逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加耄②矣。欲如庭学之游，尚可得乎？
——《送天台陈庭学序》（有删改）
注释：
①都指挥司照磨：明代官职名
②耄：老
1.解释下列加点词
(1)俟其欣悦（______） (2)烨然若神人（______）
(3)越三年，以例自免归（______） (4)盖得于山水之助者侈矣（______）
2.翻译下列句子
(1)至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。（_____________________________________）
(2)予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。
（_____________________________________）
3.宋濂认为获取知识，提升素养的主要途径有哪两种？请结合所选两个文段分析概括。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成下面下列小题。
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（《爱莲说》）
（乙）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（《记承天寺夜游》）
1.下列加点字注音不正确的一项是( )
A.淤(yū)泥
B.陶后鲜(xiān)有闻
C.怀民亦未寝(qǐn)
D.水中藻、荇(xìng)交横
2.解释下列加点的词语。
⑴陶后鲜有闻
⑵濯清涟而不妖
⑶念无与为乐者
⑷盖竹柏影也
3.把下列句子翻译成现代汉语。
⑴予独爱莲之出淤泥而不染。
⑵但少闲人如吾两人者耳。
4.甲文运用了__________________的表现手法，寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度；乙文运用了借景抒情的手法，抒发了____________________心情。
八年级语文对比阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成下列小题。
（甲）孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
（乙）诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。
1.用简洁的语言概括孙权劝学的内容。
2.阅读《诫子书》，说说诸葛亮写这封家书的用意。
3.解释下列句中加点的词的意思。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪（______） （2）但当涉猎，见往事耳（________）
（3）静以修身，俭以养德（______） （4）淫慢则不能励精（________）
4.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）卿言多务，孰若孤？
（2）夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
5.读了《孙权劝学》和《诫子书》两篇短文后，你受到了怎样的启发？请就其中的一个方面谈谈自己的认识。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成下列小题。
轼与弟辙，师父洵①为文。尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。”虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵②光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。洵晚读《易》，作《易传》未究，命轼述其志。轼成《易传》，复作《论语说》；后居海南，作《书传》；又有《东坡集》四十卷······一时文人如黄庭坚、晁补之、秦观、张耒、陈师道，举世未之识，轼待之如朋俦，未尝以师资自予③也。
（选自《宋史·苏轼列传》，有删改）
【注释】①洵：苏洵，北宋文学家，苏轼与苏辙的父亲。②浑涵：博大深沉。③自予：自居
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 作文/如行云流水 B. 虽/嬉笑怒骂之辞
C. 其体浑涵/光芒 D. 命轼/述其志
2.解释文中加点的字。
（1）师（_________） （2）尝（_________）
（3）鲜（__________） （4）究（________）
3.翻译文中划线句子。
（1）虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。
___________________________________________________________________________________
（2）轼待之如朋俦，未尝以师资自予也。
__________________________________________________________________________________
4.苏轼对写文章有什么看法？请根据文段内容用自己的话概括。从短文中可以看出苏轼有怎样的品性？
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成下列小题。
百丈山①记
朱 熹
出山门而东十许步，得石台。下临峭岸，深昧②险绝。于林薄③间东南望，见瀑布自前岩穴瀵涌④而出，投空下数十尺。其沫乃如散珠喷雾，目光烛之，璀璨夺目，不可正视。台当⑤山西南缺，前揖⑥芦山，一峰独秀出，而数百里间峰峦高下亦皆历历在眼。日薄西山，余光横照，紫翠重迭，不可殚⑦数。旦起下视，白云满川，如海波起伏。而远近诸山出其中者，皆若飞浮来往。或涌或没，顷刻万变。台东径断，乡人凿石容磴⑧以度，而作神祠于其东，水旱祷焉。畏险者或不敢度。然山之可观者，至是则亦穷矣。
（注）①百丈山：在建宁府建阳县(今福建省建阳市)东北，东与崇安、浦城二县接界。②昧：昏暗。③林薄：草木丛生。④瀵涌：喷涌。⑤当：正对着。⑥揖：如人作揖，这里是“对”的意思。⑦殚：尽。⑧磴：山路上的石台阶。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A. 出山门/而东十许步
B. 见瀑布自前岩穴/瀵涌而出
C. 前/揖芦山
D. 乡人/凿石容磴以度
2.解释文中加点词的意思。
(1)烛____________
(2)旦____________
(3)诸____________
3.翻译文中画线句子。
(1)日薄西山，余光横照，紫翠重迭，不可殚数。
___________________________________________________________
(2)畏险者或不敢度。然山之可观者，至是则亦穷矣。
___________________________________________________________
4.作者的立足点在哪里？作者从哪些角度描写了百丈山的奇丽景观？
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成下列小题。
（甲）马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也，是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（节选自韩愈《马说》）
（乙）骥不称其力，称其德也，臣有二马，日啖①豆至数斗饮泉一斛然非精洁则宁饿死不受，介②而驰，其初若不甚疾里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉③，犹可二百里。褫④鞍甲而不息、不汗然。此其为马，受大而不苟取力裕而不求逞，致远之材也。
（节选自岳飞《论马》）
注：①啖：吃。②介：披上战甲。③自午至酉：相当于现在从中午11时到晚上7时。④褫（chǐ）：解除。
1.解释下列加点词在文中的意思。
（1）一食或尽粟一石（______）
（2）才美不外见 （______）
（3）故常奇之 （______）
（4）比行百余里 （______）
2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 日啖豆/至数斗饮泉一解/然非精洁则宁饿死不受
B. 日啖豆至数斗饮泉一斛/然非精洁/则宁饿死不受
C. 日啖豆至数斗/饮泉一斛/然非精洁则宁饿死不受
D. 日啖豆至数斗/饮泉一斛然非精洁/则宁饿死不受
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）骥不称其力，称其德也。
4.岳飞认为自己过去两匹马“奇”的原因是___________。甲乙两文作者都借论马来表达对__________的看法，他们都希望___________。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成下列小题。
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）
（乙）周敦颐，字茂叔，道州营道人,以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辩,邑人惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰:“如此尚可仕③乎!杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。
（注）①任：推荐。②手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。③仕：指做官。
1.解释下列句中加点词。
（1）亭亭净植（________）
（2）可远观而不可亵玩焉（________）
（3）囚法不当死（________）
（4）将弃官去（________）
2.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 莲之出淤泥而不染 敦颐独与之辩
B. 可远观而不可亵玩焉 人不知而不愠
C. 以舅龙图阁学士郑向任 杀人以媚人
D. 乃委手版归 乃不知有汉，无论魏晋
3.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）莲之爱，同予者何人？
（2）逵，酷悍吏也，众莫敢争。
4.（甲）文运用______的写作手法，借莲表述自己的志向和______情操；（乙）文叙事写人，通过“速决一狱”和______两件事分别表现了周敦颐______、______的特点。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成下题。（12分）
阅读下面的文言文，完成题目。
王溥者，桂林人。洪武末为广东参政，亦以廉名。其弟自家来省，属吏①与同舟，赠以布袍。溥命还之，曰：“一衣虽微，不可不慎，此污行辱身之渐也。”粮运由海道多漂没，溥至庾岭，相度形势，命有司②凿石填堑，修治桥梁，易以车运。民甚便之。居官数年，笥无重衣，庖无兼馔③。以诬逮下诏狱，僚属馈赆④皆不受，曰：“吾岂以患难易其心哉！”事白得归，卒。
【注释】①属吏：一起共事的官吏。②有司：专门管理某项事物的官员。③笥：古代盛饭或放衣物的方形竹器。庖：厨房的古称。④馈赆:赠送给远行的人的礼物。
1.下列句中的“以”与“亦以廉名”中的“以”的用法相同的一项是（2分）（ ）
A．赠以布袍 B．能以径寸之木 C．以诬逮下诏狱 D．策之不以其道
2.下面表述中不能说明王溥清廉的一项是（2分）（ ）
A．要他的弟弟归还属官所赠的布礼袍。
B．命有司开凿岩石，填平沟埑，筑路修桥，粮食改用车运。
C．任官数年，衣无重彩，食无兼味。
D．蒙受诬陷被捕后，谢绝僚属所赠路费与物品。
3.解释下列加点的词（4分）
⑴亦以廉名 ⑵其弟自家来省
⑶易以车运 ⑷民甚便之
4.将下列句子翻译成现代汉语（4分）
（1）溥命还之，曰:“一衣虽微，不可不慎，此污行辱身之渐也。”（2分）
（2）吾岂以患难易其心哉！ （2分）
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析