根据阅读的名著,完成题目。
1.西西发现《水浒传》中经常出现“话说”、“且说”、“我且问你”、“且听下回分解”等语句,于是做了如下的摘记:
第五回 看官牢记话头,这李忠、周通自在桃花山打劫。
第八回 毕竟看林冲性命如何,且听下回分解。
第十六回 我且问你:这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。
请你结合《水浒传》全书的内容,分析这些词句在小说中的作用。
2.请结合相关内容分析古典小说《水浒传》在结构上的特点。
3.西西对阮籍这个人物很感兴趣,于是他把《世说新语》中有关阮籍的文章找出来集中阅读。你觉得这样的阅读方法好吗?请结合书中相关内容简述理由。
九年级语文名著阅读中等难度题
根据阅读的名著,完成题目。
1.西西发现《水浒传》中经常出现“话说”、“且说”、“我且问你”、“且听下回分解”等语句,于是做了如下的摘记:
第五回 看官牢记话头,这李忠、周通自在桃花山打劫。
第八回 毕竟看林冲性命如何,且听下回分解。
第十六回 我且问你:这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。
请你结合《水浒传》全书的内容,分析这些词句在小说中的作用。
2.请结合相关内容分析古典小说《水浒传》在结构上的特点。
3.西西对阮籍这个人物很感兴趣,于是他把《世说新语》中有关阮籍的文章找出来集中阅读。你觉得这样的阅读方法好吗?请结合书中相关内容简述理由。
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
根据阅读,完成以下“水浒传”主题阅读自主学习单。
代表人物 | 上山前主要事件 | 上山原因 | 综合发现 |
林冲 | ①________________ | ②__________ | 关于梁山: A.梁山是好汉的“避难所”; B.梁山是好汉的“理想国”; C.上梁山是好汉的“命中注定”。 你赞同哪种说法?结合原著简要说明原因。 ⑤__________________ |
关胜 | 他精通兵法,使一把青龙偃月刀。领兵攻打梁山以解北京之围,一人独战林冲、秦明二人,后呼延灼用计引他入寨,降服了他。战败后,他感宋江有胆识、重义气,归顺梁山。 | ③__________ | |
④_____ | 她在孟州道十字坡与丈夫开酒店卖人肉。武松被发配路过时险遭其毒手,武松假装醉酒捉住了她,后武松邀她上二龙山,二龙山被兼并后归顺梁山。 | 自愿上山 |
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
阅读名著水浒传片段,完成后面的问题。
三人在庙檐下立地看火。数内一个道:“这一条计好么?”一个应道:“端的亏管营、差拔两位用心!回到京师,禀过太尉,都保你二位做大官。这番张教头没得推故了!”一个道:“林冲今番直吃我们对付了!高衡内这病必然好了!”又一个道:“张教头那厮!三回五次托人情去说‘你的女婿没了’,张教头越不肯应承,因此衙内病患看看重了,太尉特使俺两个央二位干这件事。不想而今完备了!”又一个道:“小人直爬入墙里去,四下草堆上点了十来个火把,待走那里去!”那一个道:“这早晚烧个八分过了。”又听得一个道:“便逃得性命时,烧了大军草料场,也得个死罪!”又一个道:“我们回城里去罢。”一个道:“再看一看,拾得他两块骨头回京,府里见太尉和衙内时,也道我们也能会干事。”
(选自《水浒传》第十回)
(1)画横线的“这一条计”是指什么计?它“好”在什么地方?
(2)请你联系小说《水浒传》林冲的有关故事情节谈谈成语“逼上梁山”的含义。
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
名著阅读。(4分)
“不读水浒,不知天下之奇。” 清代金圣叹百看不厌《水浒》。《苏联大百科全书》称《水浒》是14世纪中国文学的纪念碑。请完成下列有关练习:
(1)补全回目: _________倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂
(2)梁中书收买了十万贯庆贺给岳父蔡京贺生辰,他有心抬举杨志,杨志却多次推脱,要梁中书依他两件事:一、“不要车子,把礼物都装做十馀条担子,只做客人的打扮;行货也点十个壮健的厢禁军,却装做脚夫挑着;小人打扮做客人,悄悄连夜上东京交付。”二、让梁中书分付老谢都管并两个虞候:“一路上,都听他言语,不可和他别拗。”才押送金银担。
从以上文字中读出杨志__________________的性格特点。
(3)武松在胡梯口听,只听得蒋门神口里称赞不了。只说:“亏了相公与小人报了冤仇,再当重重地答报恩相。”这张都监道:“不是看我兄弟张团练面上,谁肯干这等的事!你虽费用了些钱财,却也安排得那厮好。这早晚多是在那里下手,那厮敢是死了。只教在飞云浦结果他。待那四人明早回来,便见分晓。”
武松听到他们这些话后,接下来发生的情节是___________。
(4)“天理昭昭不可诬,莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒,定被焚烧化朽枯。自谓冥中施计毒,谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地,真是瑰奇伟丈夫。”诗中的“伟丈夫”是__________。
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
名著阅读。
“不读水浒,不知天下之奇。”清代金圣叹百看不厌《水浒》。《苏联大百科全书》称《水浒》是14世纪中国文学的纪念碑。请完成下列有关练习:
(1)梁中书收买了十万贯庆贺给岳父蔡京贺生辰,他有心抬举杨志,杨志却多次推脱,要梁中书依他两件事:一、“不要车子,把礼物都装做十馀条担子,只做客商的打扮;行货也点十个壮健的厢禁军,却装做脚夫挑着;小人打扮做客人,悄悄连夜上东京交付。”二、让梁中书分付老谢都管并两个虞候:“一路上,都听他言语,不可和他别拗。”才押送金银担。
①补全回目:杨志押送金银担 _______________________
②从以上文字中读出杨志_____________(写出一点即可)的性格特点。
(2)有趣的小说对联
有人拟了一副对联,上联取材于《西游记》,下联取材于《水浒传》,请你根据上联“降妖伏魔,孙行者扬威取经路”选择与之对应的最为恰当的下联(_________)
A.惩凶除恶,晁天王聚义梁山泊 B.路见不平,鲁提辖拳打镇关西
C.报仇雪恨,黑旋风泄愤山神庙 D.棋差一着,青面兽痛失生辰纲
九年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文段,回答题目。(20分)
分析题
老师年纪不大,但是位好老师,不光盯着分数不放,还强调素质教育。经常在课堂上开展讨论、猜谜语、讲笑话、出一些脑筋急转弯什么的。用老师自己的话说,既活跃了课堂气氛,还能锻炼学生的思维能力。
老师在书上看到一道分析题,觉得很适合训练学生的发散思维,就把题出给了同学们。分析题下面写着“答案见封底”,但老师自己也没看答案。他也想锻炼一下自己的发散思维,暗中和同学们比一比,老师还是有些童心的。另外,不看答案,游戏做着会更有意思些。
分析题是这样的:大雨天,一个走在路上的男人,看见前面有一个女人没带雨具,怀里抱着孩子,胳膊上挎着包,就主动把自己的雨伞借给女人,接过孩子抱在怀里。请问,这个男人为什么要这样做?
最先站起来回答的是班长,他是公认的好学生,成绩好,口才好,模样好,没啥不好的地方。班长说:“因为这个男人是人贩子,用这种方法抢孩子,他接过孩子,马上就会拔腿而逃。”
老师笑笑,点点头。
第二个站起来的是班里的调皮鬼,他成绩不错,但经常搞些恶作剧。他不直接回答,反问老师:“那个女人长得漂亮吗?”老师愣了愣,没明白他是什么意思,含糊其辞地说:“你就当她漂亮吧!”调皮鬼摇头晃脑地说:“答案很简单,因为那个女人长得漂亮,那个男人早就看上了她,却一直找不到机会,故意用这个办法套近乎。”
教室里一阵大笑。
数学课代表站起来说:“因为这是那个男人的职业,他借伞、帮女人抱孩子都要收费。 前几天下大雨,铁路桥下一片汪洋,就有一个男人靠来回背人挣钱,一次收十块,不讲价。我计算了一下,如果天天下那样的雨,他很快就能成为万元户。”
老师点点头:“同学们回答得都不错,还有没有其他的答案?”
话音刚落,又有一个同学站起来,有些得意地说:“你们可能都忽略了女人胳膊上挎着的那个包,我想,那个男人是醉翁之意不在酒,目的是为了取得女人的信任后,抢东西。”
一个女生站了起来,怯生生地说:“老师,那个男人会不会是搞推销的?”老师疑惑不解,用眼神鼓励她说下去。女生接着说:“那个男人是卖伞的,女人用了他的伞,就不得不买了。”
老师等了一会儿,见没有人再站起来,笑笑说:“我也有一个答案,那个男人之所以这么做,是因为他是那个女人的丈夫。你们想想有没有道理?”
同学们哄堂大笑,纷纷说老师的答案最巧妙。但也有几个同学不服气,要求老师公布书上给出的答案。老师不想公布答案,同学们回答得都很踊跃,锻炼思维能力的目的也就达到了,这类问题本来就不应该有什么正确答案。
这时候,老校长走进了教室,他是被教室里的讨论声引来的。校长先对同学们说:“大家的发言都很好。”然后又对老师说:“不妨公布一下答案,我也想听听书上是怎么说的。”老师找到答案,大声地念道:“不为什么,因为那个男人的名字叫雷锋。他不仅把伞借给女人,最后还把她送回了家。”
教室里一片大乱,同学们纷纷说这不可能,这不现实。调皮鬼喊得最响,他大声说:“那个女人的丈夫呢?如果一个陌生男人送自己的老婆回家,他会怎么想?”
校长听到答案后一直沉着脸,最后他抬起手示意同学们静一静,问身边的老师觉得这个答案怎么样。老师低下头,想了想说:“说实话,我也觉得这个答案不太现实,于情于理都说不太通。”
校长点点头说:“你们大概都不相信,二十年前,我也做过这样的事。不仅仅是我,那时候,很多人都做过如今我们看来不现实的事情。”
教室里一片寂静,同学们都没有再说话,因为大家看到校长的脸上已经流下了两行泪水。
1.下列对小说有关内容的分析和概括,不正确的选项是 ( ) (3分)
A.本文主要围绕着一道分析题展开情节,突出了当今社会的教育、道德及社会风气等存在的问题。 |
B.四位同学对“分析题”的分析回答反映了他们都是一些善于思考、细心观察生活的人 |
C.小说中出现了两次学生的“大笑”,这既反映了同学们对两次回答的认可,又在结构上前后照应。 |
D.年轻老师与他的学生对分析题的解答与标准答案相去甚远,令学生们沮丧、气愤,因此教室里一片大乱。 |
2.小说两次出现学生的“大笑”,这样的描写有何作用?(4分)
3.回答问题的学生具有共同的优点,也暴露出同样的不足,请结合小说内容分析(5分)
4.小说的题目“分析题”,朴实无华,却又内涵丰富,请谈谈对这个题目含义的理解(3分)
5.请揣摩结尾处老校长流泪的原因,然后结合内容,联系实际,谈谈你的认识。(5分)
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
名著阅读。(6分)
1.阅读下面的文字,完成文后题目。(3分)
院坝里,空荡荡地,渺无人影。
隔了一阵,才看见,一个疯疯癫癫的老头,无声无息地在院子里出现了。他的头发雪白,满脸花白的胡须又浓又密,像刺猬的箭毛一样遮住脸庞,只露出一对滞涩的眼睛。他糊里糊涂地沿着院坝,用一双枯黑的脚板,机械地神经质地独自跑步……也许,这个人就是老大哥说过的,那个老疯子? 又隔了一阵,才看见,几个骨瘦如柴的人,赤着脚,慢吞吞地也到院子里来了。他们似乎只会按照迂缓的习惯动作,缓缓地散步,眼神灰暗而迟滞,没有人讲话,也没有人张望。
他们很少抬头上望,最多,只用冷冷的目光,微扫一下楼上新来的人。像根本没有发现刘思扬似的。只有一个稍微年轻点的,提了个瓦盆,在给那几株小树洒水,仿佛无意之间,多看了刘思扬一眼,但也只是多看一眼,再没有更多的表示。
①“他的头发雪白,满脸花白的胡须又浓又密”中的他是 。(1分)
② 结合具体情节,说说他变“疯”的目的是什么? (2分)
2.“你难道认为,我会留下来甘愿做一个对你来说无足轻重的人?你以为我是一架机器?一架没有感情的机器?能够容忍别人把一口面包从我嘴里抢走,把一滴生命之水从我杯子里泼掉?难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了?你不是想错了吗?我的心灵跟你一样丰富,我的心胸跟你一样充实!……”
这段文字选自小说《 》,“我”因何要离开? (3分)
九年级语文文学作品阅读简单题查看答案及解析
名著阅读。
根据你对《三国演义》的阅读理解,完成以下两道题目:
(1)“三姓家奴休走,燕人张飞在此!”中的“三姓家奴”说的是。
(2)仔细观察图片,写出相关人物与对应的故事情节。
九年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面材料,完成下面小题
4月23日是“世界读书日”,学校组织了一次“名著阅读"的活动。请你完成下列题目:
1.请根据你的积累,完成下表。
2.下面是南沙同学“读书的乐趣"的演讲提纲,排列顺序正确的一项是( )
①为什么读书?读书就是在乐趣之中求真善美。
②读书是我们选择的一种生活方式,让我们在阅读中沉淀,在书香中成长。
③读书可以不断启蒙自己,更新自己,是之谓“求真。
④读书的乐趣发自内心,读书可以陶冶性情,是之谓“求美”
⑤读书,对我来说是一种享受。我所说的读书,是读怎样的书。
⑥读书是为了安身立命,是为了不断的精神追求,是之谓“求善”。
A.①⑤④③⑥② B.⑤①③⑥④② C.②⑤④⑥③① D.①②⑥④③⑤
3.下面是我们已学名著中的人物插图,任选一幅,请作简单介绍。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
中外名著中塑造了许多家喻户晓的人物。学校读书节将举行“名著人物阅读交流”活动,某班同学推荐了以下几个人物,请根据你的理解,选择一个人物,完成题目。(6分)汤姆•索亚 格列佛 鲁智深 关羽
选择人物: 简介事迹:
点评精神品质:
九年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析