求一个正数的算术平方根,有些数可以直接求得,如,有些数则不能直接求得,如,但可以通过计算器求. 还有一种方法可以通过一组数的内在联系,运用规律求得,请同学们观察下表:
n | 16 | 0.16 | 0.0016 | 1600 | 160000 | … |
4 | 0.4 | 0.04 | 40 | 400 | … |
(1)若,则
(2)根据你发现的规律,探究下列问题:已知≈1.435,则:
①≈ ;
②≈ ;
(3)根据上述探究过程类比研究一个数的立方根已知≈1.260,则≈ .
八年级数学解答题中等难度题
求一个正数的算术平方根,有些数可以直接求得,如,有些数则不能直接求得,如.但可以利用计算器求得,还可以通过一组数的内在联系,运用规律求得. 请同学们观察下表:
n | 0.09 | 9 | 900 | 90000 | … |
0.3 | 3 | 30 | 300 | … |
运用你发现的规律解决问题,已知≈1.435,则≈( )
A. 14.35 B. 1.435 C. 0.1435 D. 143.5
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(本题8分) 求一个正数的算术平方根,有些数可以直接求得,如,有些数则不能直接求得,如,但可以通过计算器求. 还有一种方法可以通过一组数的内在联系,运用规律求得,请同学们观察下表:
n | 16 | 0.16 | 0.0016 | 1600 | 160000 | … |
4 | 0.4 | 0.04 | 40 | 400 | … |
(1)表中所给的信息中,你能发现什么规律?(请将规律用文字表达出来)
(2)运用你发现的规律,探究下列问题:已知1.435,求下列各数的算术平方根:
①0.0206 ; ②20600 ;
(3)根据上述探究过程类比研究一个数的立方根已知1.260,则
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求一个正数的算术平方根,有些数可以直接求得,如,有些数则不能直接求得,如,但可以通过计算器求. 还有一种方法可以通过一组数的内在联系,运用规律求得,请同学们观察下表:
n | 16 | 0.16 | 0.0016 | 1600 | 160000 | … |
4 | 0.4 | 0.04 | 40 | 400 | … |
(1)若,则
(2)根据你发现的规律,探究下列问题:已知≈1.435,则:
①≈ ;
②≈ ;
(3)根据上述探究过程类比研究一个数的立方根已知≈1.260,则≈ .
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我们知道,平方数的开平方运算可以直接求得,如等,有些数则不能直接求得,如,但可以通过计算器求得.还有一种方法可以通过一组数的内在联系,运用规律求得.请你观察下表:
a … 0.04 4 400 40000 …
… x 2 y z …
(1)表格中的三个值分别为:x= ;y= ;z= ;
(2)用公式表示这一规律:当a=4×100n(n为整数)时,= ;
(3)利用这一规律,解决下面的问题:
已知≈2.358,则①≈ ;②≈ .
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我们已经学过完全平方公式,知道所有的非负数都可以看作是一个数的平方,如,那么,我们可以利用这种思想方法和完全平方公式来计算下面的题:
例:求的算术平方根.
【解析】
∴的算术平方根是.
你看明白了吗?请根据上面的方法化简:
(3)
八年级数学计算题中等难度题查看答案及解析
若一个正数a的算术平方根减去2等于7,则正数a=____.
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一个数的算术平方根只要存在,那么这个算术平方根 ( )
A.只有一个,并且是正数
B.不可能等于零
C.一定小于这个数
D.必定是非负数
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下列说法错误的是( )
A. 一个正数的算术平方根一定是正数 B. 一个数的立方根一定比这个数小
C. 一个非零的数的立方根任然是一个非零的数 D. 负数没有平方根,但有立方根
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下列说法:①一个正数的算术平方根总比这个数小;②任何一个实数都有一个立方根,但不一定有平方根;③无限小数是无理数;④无理数与有理数的和是无理数.
其中正确的是( )
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
八年级数学单选题中等难度题查看答案及解析
设对角线长为6的正方形的边长为a,下列关于a的四种说法:
①;
②a是无理数;
③a可以用数轴上的一个点来表示;
④a是18的算术平方根.
其中,所有正确说法的序号是 .
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