在讲解某个思想概念时，有位教师引用了这几句话：“国家的意志是全社会的意志，每个公民在投票时...

在讲解某个思想概念时，有位教师引用了这几句话：“国家的意志是全社会的意志，每个公民在投票时，是一项神圣的举动，投票就是奉献自己……全体公民精神相通，死生与共。”据此，推测这个思想概念有可能是

A. 社会契约论

B. 自然权利学说

C. 君权民授论

D. 三权分立学说

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近代平等思想发端于古希腊和罗马，也深刻影响着近代中国社会的发展。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 公元前5世纪，雅典民主制达到高峰，平等的概念被用于政治领域，公民不分贫富和出身均有参与政治生活的同等权利。后来，平等观念随着罗马法的实施而传播开来。西塞罗在《论共和国》中进一步论述道：“真正的法律乃是正确的理性，与自然相吻合……它是惟一的法律……对所有的人是共同的、如同教师和统帅的神”；“既然法律是公民联盟的纽带，由法律确定的权利是平等的，那么当公民的地位不相同时……作为同一个国家的公民起码应该在权利方面是相互平等的。

——摘自西塞罗《论共和国》、王乐理《美德与国家》

材料二　 民族主义是对外人争平等的，不许外国人欺负中国人；民主主义是对本国人争平等的，不许有军阀官僚的特别阶级求全国男女的政治地位一律平等；民生主义是对于贫富争平等的，不许全国男女有大富人和大穷人的分别人人能够做事，人人都有饭吃。

——摘自孙中山（1924年4月4日的演讲）

请回答：

（1）根据材料一，结合所学知识，分析西塞罗“权利平等”思想的历史渊源。

（2）根据材料二，概括孙中山实现“平等””的主张，并分析其历史意义。

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卢梭指出，政府必须分成三个部分：主权者代表公共意志，这个意志必须有益于全社会；由主权者授权的行政官员来实现这一意志；最后，必须有形成这一意志的公民群体。该材料充分体现了

A. 社会契约论

B. 分权与制衡机制

C. 法律至高无上原则

D. 天赋人权学说

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启蒙时代，有学者指出：“我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，并且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体之不可分割的一部分……国家体现全体公民的共同意志，公民服从法律和国家，就是服从自己的意志”。该学者讨论的是

A. 社会契约

B. 自然权利

C. 法律至上

D. 三权分立

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国歌记录了一个国家的历史和追求。以下歌词中，出自德意志国歌的应该是

A. “这就是星条旗，愿它永远飘扬；在这自由的国家，勇士的家乡”

B. “公民们，投入战斗！前进，前进，万众一心，把敌人消灭净”

C. “统一、权利和自由，是我们千秋万代的誓言”

D. “愿她保护法律，使民心齐归向，一致衷心歌唱，神佑女王”

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国歌记录了一个国家的历史和追求。以下歌词中，出自德意志国歌的应该是（　　 ）

A、“这就是星条旗，愿它永远飘扬；在这自由的国家，勇士的家乡”

B、公民们，投入战斗。前进，前进，万众一心，把敌人消灭净

C、统一、权利和自由，是我们千秋万代的誓言

D、愿她保护法律，使民心齐归向，一致衷心歌唱，神佑女王

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国歌记录了一个国家的历史和追求。以下歌词摘自德意志国歌的是

A. 这就是星条旗，愿它永远飘扬；在这自由国家，勇士的家乡

B. 统一、权力和自由，是我们千秋万代的誓言

C. 公民们，投入战斗！前进，前进，万众一心，把敌人消灭净

D. 愿她保护法律，使民心齐归向，一致衷心歌唱，神佑女王

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国歌记录了一个国家的历史和追求。出自德意志国歌的应该是

A. 这就是星条旗，愿它永远飘扬；在这自由国家，勇士的家乡

B. 愿她保护法律，使民心齐归向，一致衷心歌唱，神佑女王

C. 公民们，投入战斗！前进，前进，万众一心，把敌人消灭净

D. 统一、权力和自由，是我们千秋万代的誓言

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国歌记录了一个国家的历史和追求。以下歌词摘自德意志国歌的是

A. 这就是星条旗，愿它永远飘扬；在这自由国家，勇士的家乡

B. 统一、权力和自由，是我们千秋万代的誓言

C. 公民们，投入战斗！前进，前进，万众一心，把敌人消灭净

D. 愿她保护法律，使民心齐归向，一致衷心歌唱，神佑女王

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国歌记录了一个国家的历史和追求。以下歌词摘自德意志国歌的是

A. 这就是星条旗，愿它永远飘扬；在这自由国家，勇士的家乡

B. 统一、权力和自由，是我们千秋万代的誓言

C. 公民们，投入战斗！前进，前进，万众一心，把敌人消灭净

D. 愿她保护法律，使民心齐归向，一致衷心歌唱，神佑女王

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