近现代史是一部现代化的发展史,其核心是人的现代化,也就是人通过努力逐渐解除各种束缚而获得自...

近现代史是一部现代化的发展史,其核心是人的现代化,也就是人通过努力逐渐解除各种束缚而获得自身解放的历史。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。

材料一　 文明之所以进,其原因不一端,而思想自由,其总因也。欧洲之所以有今日,皆由十四五世纪时,古学复兴,脱教会之藩篱,一洗思想界之奴性。

——梁启超《保教非所以尊孔论》

材料二　 在法律面前,所有的公民都是平等的,故他们都能平等地按其能力担任一切官职公共职位和职务,除德行和才能上的差别外,不得有其它差别。

——《人权宣言》

材料三　 2003年10月15日,“神舟五号”载人飞船升入太空。中国成为第三个掌握航天技术的国家。

——《人民网》

（1）材料一中“古学复兴”指的是什么?如何理解材料中的“脱教会之藩篱,一洗思想界之奴性”?

（2）根据材料二说说法律对人有何意义?在中国近代史上,曾经颁布了第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件,写出它的名称。

（3）材料三反映了我国在航天技术领域取得巨大成就。1970年我国成功发射的第一颗人造地球卫星的名称是什么?

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从某种意义上来说，近现代史就是一部现代化的发展史，而现代化的核心是人的现代化，也就是人通过努力逐渐解除各种束缚而获得自身解放的历史。阅读下列材料，回答问题

材料一　 文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也，欧洲之所以有今日，昔白十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性。

——梁启超《保教非所以尊孔论》

材料二　 17—18世纪，崇尚理性的西欧资产阶级不再满足于用人文主义进行反叶封建的神学。他们需要更强大的思想武器来摧毁封建制度，于是出现了一场新的思想文化运动。

——摘编自《世界近代史》

材料三　 近代法国史学家薛纽伯曾说：“旧时的法律是贵族的，它把人分成一些不平等的阶级……现在社会是德谟克拉西（民主）的，它已使一切人在法律之前平等。”

——摘自（法）薛纽泊《现代文明史》

请回答：

（1）指出材料一中梁启超认为影响文明进步的主要因素。并结合所学知识指出与材料中“欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性。”相对应的历史事件。

（2）结合所学知识说明材料二中的这场“新的思想文化运动”是怎样改变法国历史进程的？

（3）材料三中薛纽伯认为“现在社会”法律对人的意义是什么？并以资产阶级革命时代欧美国家颁布的法律文献及其内容予以说明（任举一例）。

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从某种意义上来说，近现代史就是一部现代化的发展史，而现代化的核心是人的现代化，也就是人通过努力逐渐解除各种束缚而获得自身解放的历史。阅读材料，回答问题：

材料一 文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也，欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性。

——梁启超《保教非所以尊孔论》

材料二　 近代法国史学家薛纽伯曾说： “旧时的法律是贵族的，它把人分成一些不平等的阶级……现在社会是德谟克拉西(民主)的，它已使一切人在法律之前平等。”

——摘自 [法]薛纽伯 《现代文明史》

材料三“机器人革命”是第三次工业革命的有机组成部分。如果说第二次工业革命实现了机器对人的体力劳动的替代，“机器人革命”则推动了机器对人的脑力劳动的替代……由于机器的功能延伸和对人的替代，单一生产中对人的需求量相对下降；随着机器复杂度的增加，实际上对产业工人在多领域的技能和编程、系统处理等方面的知识提出了更高要求。

——摘自人民日报《第三次工业革命的切入点和重要增长点》

(1)材料一中的“古学复兴”指什么？梁启超认为其意义是什么？

(2)材料二中薛纽伯认为“现在社会”法律对人的意义是什么？并以资产阶级革命时代欧美国家颁布的法律文献及其内容予以说明(任举一例)。

(3)根据材料三，指出第二次工业革命是如何使人得到解放的？“机器人革命” 对人产生了哪些影响？

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从某种意义上来说，近现代史就是一部现代化的发展史，而现代化的核心是人的现代化也就是人通过努力逐渐解除各种束缚而获得自身解放的历史，阅读材料，回答问题。

材料一文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也，欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性。

——梁启超《保教非所以尊孔论》

材料二近代法国史学家薛纽伯曾说：“旧时的法律是贵族的，它把人分成一些不平等的阶级……现在社会是德谟克拉西(民主)的，它已使一切人在法律之前平等。

——摘自[法]薛纽伯《现代文明史》

材料三 “机器人革命”是第三次工业革命的有机组成部分。如果说第二次工业革命实现了机器对人的体力劳动的替代，“机器人革命”则推动了机器对人的脑力劳动的昔代……由于机器的功能延伸和对人的替代，单一生产单元中对人的需求量相对下降；随着机器复杂度的增加，实际上对产业工人在多领域的技能和编程、系统处理等方面的知提出了更高要求。

——摘自人民日报《第三次工业革命的切入点和重要增长点》

（1）材料一中的“古学复兴”指什么?梁启超认为其意义是什么?　　

（2）材料二中薛纽伯认为“现在社会”法律对人的意义是什么?并以资产阶级革命时代欧美国家颁布的法律文献及其内容予以说明(任举一例)。　　

（3）根据材料三，指出第二次工业革命是如何使人得到解放的?　　

（4）综上所述，你认为在人的解放中最重要的是哪方面?另举一例史实加以论述(中外史实皆可)

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从某种意义上来说，近现代史就是一部现代化的发展史，而现代化的核心是人的现代化，也就是人通过努力逐渐解除各种束缚而获得自身解放的历史。阅读材料，回答问题

材料一　 文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也，欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性。

——梁启超《保教非所以尊孔论》

材料二　 近代法国史学家薛纽伯曾说：“旧时的法律是贵族的，它把人分成一些不平等的阶级……现在社会是德谟克拉西（民主）的，它已使一切人在法律之前平等。”

——摘自（法）薛纽伯《现代文明史》

（1）材料一中的“古学复兴”指什么？梁启超认为其意义是什么？

（2）材料二中薛纽伯认为“现在社会”法律对人的意义是什么？并以资产阶级革命时代欧美国家颁布的法律文献予以说明（任举一例）。

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从某种意义上来说，近现代史就是一部现代化的发展史，而现代化的核心是人的现代化，也就是人通过努力逐渐解除各种束博而获得自身解放的历史。学以致用，探究问题。

材料一 文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也，欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性，其进步乃沛乎莫能御。

——梁启超《保教非所以尊孔论》

材料二 近代法国史学家薛纽伯曾说：“旧时的法律是贵族的，它把人分成一些不平等的阶级……现在社会是德谟克拉西（民主）的，它已使一切人在法律之前平等。”

——摘自[法]薛纽伯《现代文明史》

材料三 “机器人革命”是第三次工业革命的有机组成部分，如果说第二次工业革命实现了机器对人的体力劳动的替代，“机器人革命”则推动了机器对人的脑力劳动的替代……由于机器的功能延伸和对人的替代，单一生产单元中对人的需求量相对下降；随着机器复杂度的增加，实际上对产业工人在多领域的技能和编程、系统处理等方面的知识提出了更高要求。

——摘自人民日报《第三次工业革命的切入点和重要增长点》

（1）材料一中的“古学复兴”指什么?

（2）三则材料分别反映了人在哪个方面获得了解放?

（3）你认为哪个方面在人的解放中最重要？请结合材料及所学加以论证。

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从某种意义上来说，现代化，也就是人通过努力逐渐解除各种束缚而获得自身解放的历史。阅读材料，回答问题。

材料一　 第一章：中华民国之主权属于国民全体

第二章：中华民国人民一律平等……人民得享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通信、信仰等自由。

——某宪法

材料二　 近代法国史学家薛纽伯曾说：“旧时的法律是贵族的，它把人分成一些不平等的阶级………现在社会是德谟克拉西（民主）的，它已使一切人在法律之前平等。”

——摘自（法）薛纽伯《现代文明史》

材料三　 “机器人革命”是第三次工业革命的有机组成部分。如果说第二次工业革命实现了机器对人的体力劳动的替代，“机器人革命”则推动了机器对人的脑力劳动的替代……由于机器的功能延伸和对人的替代，单一生产单元中对人的需求量相对下降；随着机器复杂度的增加，实际上对产业工人在多领域的技能和编程、系统处理等方面的知识提出了更高要求。

——摘自人民日报《第三次工业革命的切入点和重要增长点》

请回答：

（1）材料一体现了哪些进步的思想主张？具有什么性质？

（2）材料二中薛纽伯认为“现在社会”法律对人的意义是什么？并以资产阶级革命时代欧美国家颁布的法律文献及其内容予以说明（任举一例）。

（3）根据材料三，指出第二次工业革命是如何使人得到解放的？“机器人革命”对人产生了哪些影响？

（4）综上所述，你认为在人的解放中最重要的是哪一方面？另举一例史实加以论述（中外史实皆可）。

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阅读材料，回答问题。

材料一　 ……他们逐渐摆脱中世纪盛行的欧洲禁欲苦行风尚的束缚，积极追寻现世的幸福，竭力追求个性的发展……这样就把人们从中世纪基督教神学的桎梏下解放出来，促使人们积极进取、努力向上，最大程度地激发了个人才……巨人们所构建的这种新文化无疑适应了当时社会发展的趋势。资产阶级就是在这种文化的指引下创造近代资本主义世界的。

——宋丽亚《浅析文艺复兴的历史意义》

材料二　 哥伦布发现美洲以及接踵而来的葡萄牙人、英国人、法国人等，通过对新土地的殖民和占有，与土著居民的接触、交往和融合，给欧洲人送去了新世界的文明，还使新旧大陆的物产得以交换和传播，……没有美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多，英国也不可能成为发动工业革命的国家

——黄邦和《通向现代世界的500年：哥伦布以来东西两半球汇合的悝界影响》

（1）据材料一，分析“巨人们所构建的这种新文化”实质上属于什么文化？它的核心思想是什么？

（2）据材料二，概括新航路开辟的影响。

（3）综合材料一和材料二，分析文艺复兴和新航路开辟的相同作用是什么？

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阅读材料，回答问题。

材料一　 中国近代史是中国半殖民地丰封建社会逐渐形成到瓦解的历史，也是中华民族对外反抗帝国主义侵略，对内反对封建专制統治，为求得民族独立和人民解放，努力实现国家富强和人民富裕而奋斗的历史。

——摘自2011版《初中历史课程标准》

材料二　 19世纪末，西方国家逐漸过渡到帝国主义阶段，加紧对外掠夺。自《马关条约》签订后，清政府国力一路下滑，政治虚弱、腐败无能。战争赔偿使人民不勘重负，终于爆发了义和团运动。团民以“扶清灭洋”为口号，杀洋人，烧教堂的行为，又激化了中外矛盾，西方各国联合镇压了义和团的军事行动，并对北京进行了惨无人道的报复。

（1）根据材料一，用你喜欢的方式画出“中国半殖民地半封建社会逐渐形成”的思维导图。

（2）依据材料二，归纳西方各国联合对华采取军事行动的原因。

（3）上述材料和问题探究的主题是什么？

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“解放”本意指解除束缚，得到自由或发展。自欧洲资本主义萌芽，人类追求“解放”的步伐就一发而不可收。世界历史上演了一幕幕“解放”的宏大篇章。

（人性的解放）

材料一　 文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也。欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性，其进步沛乎莫能御……

——梁启超《保教非所以尊孔论》

(1)材料一中“古学复兴”是指什么历史事件?材料一认为这一历史事件的积极作用是什么?

（国家的解放）

材料二　 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利，谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于奠定的一切隶属关系，而它们与大不列颠正国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。

(2)上述材料出自哪一历史文献?据材料概括该文献宣告的核心内容

（生产力的解放）

材料三　 动力的革命解放了人的手，运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能，这便是在英国兴起的广泛而深刻的工业革命。……正是这场工业革命使英国由农业——乡村经济体制转变为工业——城市为主体的经济体制。即开始从农业社会向工业社会过渡。

——刘宗绪《世界近代史》

(3)“动力革命”和“运输革命”在英国工业革命中分别有何具体表现?据材料三，指出工业革命对英国社会转型产生了怎样的影响?

（奴隶的解放）

材料四　 对于在这里的我们而言……更多地吸取他们(阵亡将士)的献身精神，完成他们已经完全为之献身的事业。我们坚信……一个由人民组成、人民治理并且为了人民的政府将在地球上永存。

——林肯1863年葛底斯堡军人公墓落成仪式上的演说词

(4)写出演说词中“献身的事业"中“事业”的含义，以及林肯演说时的身份。与1860年以前相比，演说词中的“人民”增加了哪些新成员?写出增加的主要原因。

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