从某种意义上来说，近现代史就是一部现代化的发展史，而现代化的核心是人的现代化，也就是人通过...

从某种意义上来说，近现代史就是一部现代化的发展史，而现代化的核心是人的现代化，也就是人通过努力逐渐解除各种束缚而获得自身解放的历史。阅读材料，回答问题：

材料一 文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也，欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性。

——梁启超《保教非所以尊孔论》

材料二　 近代法国史学家薛纽伯曾说： “旧时的法律是贵族的，它把人分成一些不平等的阶级……现在社会是德谟克拉西(民主)的，它已使一切人在法律之前平等。”

——摘自 [法]薛纽伯 《现代文明史》

材料三“机器人革命”是第三次工业革命的有机组成部分。如果说第二次工业革命实现了机器对人的体力劳动的替代，“机器人革命”则推动了机器对人的脑力劳动的替代……由于机器的功能延伸和对人的替代，单一生产中对人的需求量相对下降；随着机器复杂度的增加，实际上对产业工人在多领域的技能和编程、系统处理等方面的知识提出了更高要求。

——摘自人民日报《第三次工业革命的切入点和重要增长点》

(1)材料一中的“古学复兴”指什么？梁启超认为其意义是什么？

(2)材料二中薛纽伯认为“现在社会”法律对人的意义是什么？并以资产阶级革命时代欧美国家颁布的法律文献及其内容予以说明(任举一例)。

(3)根据材料三，指出第二次工业革命是如何使人得到解放的？“机器人革命” 对人产生了哪些影响？

九年级历史综合题困难题查看答案及解析

从某种意义上来说，近现代史就是一部现代化的发展史，而现代化的核心是人的现代化也就是人通过努力逐渐解除各种束缚而获得自身解放的历史，阅读材料，回答问题。

材料一文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也，欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性。

——梁启超《保教非所以尊孔论》

材料二近代法国史学家薛纽伯曾说：“旧时的法律是贵族的，它把人分成一些不平等的阶级……现在社会是德谟克拉西(民主)的，它已使一切人在法律之前平等。

——摘自[法]薛纽伯《现代文明史》

材料三 “机器人革命”是第三次工业革命的有机组成部分。如果说第二次工业革命实现了机器对人的体力劳动的替代，“机器人革命”则推动了机器对人的脑力劳动的昔代……由于机器的功能延伸和对人的替代，单一生产单元中对人的需求量相对下降；随着机器复杂度的增加，实际上对产业工人在多领域的技能和编程、系统处理等方面的知提出了更高要求。

——摘自人民日报《第三次工业革命的切入点和重要增长点》

（1）材料一中的“古学复兴”指什么?梁启超认为其意义是什么?　　

（2）材料二中薛纽伯认为“现在社会”法律对人的意义是什么?并以资产阶级革命时代欧美国家颁布的法律文献及其内容予以说明(任举一例)。　　

（3）根据材料三，指出第二次工业革命是如何使人得到解放的?　　

（4）综上所述，你认为在人的解放中最重要的是哪方面?另举一例史实加以论述(中外史实皆可)

九年级历史综合题困难题查看答案及解析

从某种意义上来说，近现代史就是一部现代化的发展史，而现代化的核心是人的现代化，也就是人通过努力逐渐解除各种束缚而获得自身解放的历史。阅读材料，回答问题

材料一　 文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也，欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性。

——梁启超《保教非所以尊孔论》

材料二　 近代法国史学家薛纽伯曾说：“旧时的法律是贵族的，它把人分成一些不平等的阶级……现在社会是德谟克拉西（民主）的，它已使一切人在法律之前平等。”

——摘自（法）薛纽伯《现代文明史》

（1）材料一中的“古学复兴”指什么？梁启超认为其意义是什么？

（2）材料二中薛纽伯认为“现在社会”法律对人的意义是什么？并以资产阶级革命时代欧美国家颁布的法律文献予以说明（任举一例）。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

从某种意义上来说，近现代史就是一部现代化的发展史，而现代化的核心是人的现代化，也就是人通过努力逐渐解除各种束缚而获得自身解放的历史。阅读下列材料，回答问题

材料一　 文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也，欧洲之所以有今日，昔白十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性。

——梁启超《保教非所以尊孔论》

材料二　 17—18世纪，崇尚理性的西欧资产阶级不再满足于用人文主义进行反叶封建的神学。他们需要更强大的思想武器来摧毁封建制度，于是出现了一场新的思想文化运动。

——摘编自《世界近代史》

材料三　 近代法国史学家薛纽伯曾说：“旧时的法律是贵族的，它把人分成一些不平等的阶级……现在社会是德谟克拉西（民主）的，它已使一切人在法律之前平等。”

——摘自（法）薛纽泊《现代文明史》

请回答：

（1）指出材料一中梁启超认为影响文明进步的主要因素。并结合所学知识指出与材料中“欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性。”相对应的历史事件。

（2）结合所学知识说明材料二中的这场“新的思想文化运动”是怎样改变法国历史进程的？

（3）材料三中薛纽伯认为“现在社会”法律对人的意义是什么？并以资产阶级革命时代欧美国家颁布的法律文献及其内容予以说明（任举一例）。

九年级历史综合题困难题查看答案及解析

从某种意义上来说，近现代史就是一部现代化的发展史，而现代化的核心是人的现代化，也就是人通过努力逐渐解除各种束博而获得自身解放的历史。学以致用，探究问题。

材料一 文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也，欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性，其进步乃沛乎莫能御。

——梁启超《保教非所以尊孔论》

材料二 近代法国史学家薛纽伯曾说：“旧时的法律是贵族的，它把人分成一些不平等的阶级……现在社会是德谟克拉西（民主）的，它已使一切人在法律之前平等。”

——摘自[法]薛纽伯《现代文明史》

材料三 “机器人革命”是第三次工业革命的有机组成部分，如果说第二次工业革命实现了机器对人的体力劳动的替代，“机器人革命”则推动了机器对人的脑力劳动的替代……由于机器的功能延伸和对人的替代，单一生产单元中对人的需求量相对下降；随着机器复杂度的增加，实际上对产业工人在多领域的技能和编程、系统处理等方面的知识提出了更高要求。

——摘自人民日报《第三次工业革命的切入点和重要增长点》

（1）材料一中的“古学复兴”指什么?

（2）三则材料分别反映了人在哪个方面获得了解放?

（3）你认为哪个方面在人的解放中最重要？请结合材料及所学加以论证。

九年级历史论述题中等难度题查看答案及解析

近现代史是一部现代化的发展史,其核心是人的现代化,也就是人通过努力逐渐解除各种束缚而获得自身解放的历史。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。

材料一　 文明之所以进,其原因不一端,而思想自由,其总因也。欧洲之所以有今日,皆由十四五世纪时,古学复兴,脱教会之藩篱,一洗思想界之奴性。

——梁启超《保教非所以尊孔论》

材料二　 在法律面前,所有的公民都是平等的,故他们都能平等地按其能力担任一切官职公共职位和职务,除德行和才能上的差别外,不得有其它差别。

——《人权宣言》

材料三　 2003年10月15日,“神舟五号”载人飞船升入太空。中国成为第三个掌握航天技术的国家。

——《人民网》

（1）材料一中“古学复兴”指的是什么?如何理解材料中的“脱教会之藩篱,一洗思想界之奴性”?

（2）根据材料二说说法律对人有何意义?在中国近代史上,曾经颁布了第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件,写出它的名称。

（3）材料三反映了我国在航天技术领域取得巨大成就。1970年我国成功发射的第一颗人造地球卫星的名称是什么?

九年级历史综合题简单题查看答案及解析

从某种意义上来说，现代化，也就是人通过努力逐渐解除各种束缚而获得自身解放的历史。阅读材料，回答问题。

材料一　 第一章：中华民国之主权属于国民全体

第二章：中华民国人民一律平等……人民得享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通信、信仰等自由。

——某宪法

材料二　 近代法国史学家薛纽伯曾说：“旧时的法律是贵族的，它把人分成一些不平等的阶级………现在社会是德谟克拉西（民主）的，它已使一切人在法律之前平等。”

——摘自（法）薛纽伯《现代文明史》

材料三　 “机器人革命”是第三次工业革命的有机组成部分。如果说第二次工业革命实现了机器对人的体力劳动的替代，“机器人革命”则推动了机器对人的脑力劳动的替代……由于机器的功能延伸和对人的替代，单一生产单元中对人的需求量相对下降；随着机器复杂度的增加，实际上对产业工人在多领域的技能和编程、系统处理等方面的知识提出了更高要求。

——摘自人民日报《第三次工业革命的切入点和重要增长点》

请回答：

（1）材料一体现了哪些进步的思想主张？具有什么性质？

（2）材料二中薛纽伯认为“现在社会”法律对人的意义是什么？并以资产阶级革命时代欧美国家颁布的法律文献及其内容予以说明（任举一例）。

（3）根据材料三，指出第二次工业革命是如何使人得到解放的？“机器人革命”对人产生了哪些影响？

（4）综上所述，你认为在人的解放中最重要的是哪一方面？另举一例史实加以论述（中外史实皆可）。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

从某种意义上来说，近现代史就是一部现代化的发展史。阅读材料，完成下列探究活动。

（思想的现代化）

材料一　 文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也，欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性。

——梁启超《保教非所以尊孔论》

（1）材料一中的“古学复兴”指什么？梁启超认为其意义是什么？

（制度的现代化）

材料二　 近代法国史学家薛纽伯曾说：“旧时的法律是贵族的，它把人分成一些不平等的阶级……现在社会是德谟克拉西（民主）的，它已使一切人在法律之前平等。”

——摘自（法）薛纽伯《现代文明史》

（2）材料二中薛纽伯认为“现在社会”法律对人的意义是什么？以资产阶级革命时代欧美国家颁布的法律文献及其内容予以说明（任举一例）。

（生产的现代化）

材料三　 “机器人革命”是第三次工业革命的有机组成部分。如果说第二次工业革命实现了机器对人的体力劳动的替代，“机器人革命”则推动了机器对人的脑力劳动的替代……由于机器的功能延伸和对人的替代，单一生产单元中对人的需求量相对下降；随着机器复杂度的增加，实际上对产业工人在多领域的技能和编程、系统处理等方面的知识提出了更高要求。

——摘自人民日报《第三次工业革命的切入点和重要增长点》

（3）根据材料三，指出第二次工业革命是如何延伸使人得到解放的。“机器人革命”对人产生了哪些影响？

（4）综上所述，你认为在人的解放中最重要的是哪一方面？请举一例加以论证（中外皆可）。

九年级历史综合题困难题查看答案及解析

海防问题是一个战略问题，事关国家主权，事关国家发展，阅读下列材料：

材料一：封侯非我意，但愿海波平

材料二：《清时期全图》（图1）

材料三：从一定意义上说，一部中国近代史就是一部列强侵略中国的历史，更是一部列强从海上侵略中国并频频得手的历史．

﹣《海权与近代史中国的历史命运》

材料四：《中国第一艘航空母舰•辽宁舰》（图2）

（1）材料一中，写下一豪迈诗句，并取得“海波平”最后胜利的民族英雄是？

（2）根据材料二，为巩固海防，1684年清朝在图中A处设立的管理机构是什么？B处信息显示，清朝前期疆域的最南端包括了哪里？

（3）材料三反映了中国近代有海无防.1840年，英国第一次从“海上侵略中国”并“得手”的战争是什么？为了捍卫中国的海上主权，在黄海战役中壮烈殉国的致远舰管带是谁？

（4）新中国第一支海军部队成立于何时？综合材料三、四，中国海防力量从无到有，由弱到强的根本原因是什么？

九年级历史综合题简单题查看答案及解析

欧洲曾是世界政治经济的中心，欧美主要国家的发展史展现了近现代人类社会前行的足迹。阅读材料，回答问题。

材料一　 大国的崛起靠的是科技，国与国之间的较量说到底就是国民素质的较量，是人才的较量。英国历史学家汤因比研究过21种在历史上曾经出现过，后来相继消亡的文明。结论是这些文明死亡的原因，无一例外，都不是他杀，而是自杀。他们失去了创新的活力，被历史淘汰出局。

——《大国崛起》解说词

（1）据材料一，指出大国崛起的重要因素。

材料二　 第二次世界大战后，美国经济的发展情况简表：

（2）据材料二，概括战后美国经济发展的主要特点，并指出“新经济”的主要特征。

材料三　 虽然欧洲各国有共同的文化遗产，但由于历史的不同和民族性格的差异，历史上长期不断的相互战争一直是它们的负担。经过了两次毁灭性的世界战争之后，许多人终于感觉激烈冲突的代价太大了，战争不再对任何国家有益。苏联的“势力扩张”使某种形式的西欧统一具有诱惑力。

——马文·佩里主编《西方文明史》

（3）据材料三，概括欧洲走向联合的原因。

材料四　 1971年尼克松说：“西欧……是美国非常强有力的竞争对手。……他们正在与我们竞争。在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争的非常激烈……与我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。”1972年尼克松发表声明：“美国决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见。”

——摘编自《世界现代史参考资料》

（4）据材料四和所学知识，指出欧洲一体化对世界经济、政治的影响。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析