读图，回答问题。
（1）请写出图一、图二涉及到历史文献名称并指出图二涉及文献的局限性。
（2）请答出标志图一中“宣言”成功实践的史实。并说出该史实与图二史实发生的共同领导人。
（3）请归纳图一、图二涉及到的两份历史文献发挥的共同作用。
九年级历史综合题中等难度题
读图，回答问题。
（1）请写出图一、图二涉及到历史文献名称并指出图二涉及文献的局限性。
（2）请答出标志图一中“宣言”成功实践的史实。并说出该史实与图二史实发生的共同领导人。
（3）请归纳图一、图二涉及到的两份历史文献发挥的共同作用。
九年级历史综合题中等难度题
读图，回答问题。
（1）请写出图一、图二涉及到历史文献名称并指出图二涉及文献的局限性。
（2）请答出标志图一中“宣言”成功实践的史实。并说出该史实与图二史实发生的共同领导人。
（3）请归纳图一、图二涉及到的两份历史文献发挥的共同作用。
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20世纪经历了两次世界大战，世界政治格局出现了三次大的变化。阅读材料，回答问题。
材料一
图一一战前欧洲形势示意图图二《联合国家宣言》签署
（1）指出材料一图一中两大军事集团的名称。图二中宣言的签署有何影响？
材料二
（2）材料二的两段文字分别出自什么条约？所谓“机会均等”原则指的是美国的什么政策？两次会议最终确立了怎样的世界格局？
材料三 第二次世界大战后，以美国为首的西方国家，采取了遏制共产主义的政策，并由此形成了新的世界格局。
——《现代国际关系史》
（3）材料三中“新的世界格局”指的是什么？其结束的标志是什么？
材料四 当今国际社会力量对比发生深刻变化，西方国家在国际格局中的主导地位不断削弱，新兴市场国家和一大批发展中国家快速发展，国际影响力不断增强，成为近代以来国际力量对比中最具革命性的变化，产生了参与全球治理的强大需求，西方的治理理念、体系和模式越来越难以适应新的国际格局和时代潮流。
——《构建人类命运共同体的中国方案》（2018-01-17光明日报）
（4）依据材料四结合所学回答，当今世界政治格局出现了什么样的新特点？“西方的治理理念、体系和模式越来越难以适应新的国际格局和时代潮流”，为此，中国向世界贡献的智慧和方案是什么？
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阅读下列图片，回答问题。（7分）
（1）17世纪80年代末，图一中的建筑最终成为了英国最高立法机关的标志。在这里通过了哪一重要文献，最终确立了英国的什么政治体制？（2分）
（2）图二是哪一部重要文献签署的场景？在这部文献的指引下，该国所进行的战争具有什么性质？（2分）
（3）图三中大革命的纲领是指什么？这一纲领受到了近代欧洲哪一思想解放运动的影响？（2分）
（4）通过以上问题的探究，你认为这些历史事件发生的共同根源是什么？（1分）
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观察图片，回答问题。
（1）上述图片中所反映的历史事件按照出现的时间先后排列顺序。（写出图片序号即可）
（2）图一中的历史事件揭开了哪一场革命的序幕？这场革命前期颁布了哪一重要文献？
（3）图二中拿破仑加冕称帝，建立了哪一政权？为整理革命以来的立法成果，他制定了什么法典今后仍然在法国施行？
（4）说出图一和图三共同反映的这场革命的历史意义？
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观察下列材料，回答相关问题。
（1）图一是英国1989年为纪念一部重要法律文献颁布300周年发行的纪念币。这部文献的名称是什么？这部文献确立了怎样的政治制度？这次革命结束的标志是什么？
（2）图二的纪念章中，被称为“美国之父”的第一任总统是谁？他领导的革命推翻了英国的殖民统治，这次革命的名称是什么？开始的标志是什么？
（3）图三中的文件是在哪一次革命中颁布的？这次革命的开始标志和结束标志分别是什么？
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法律文献记录历史发展的轨迹，根据信息写出对应的文献名称。
（1）两河流域刻在石柱上的法典——
（2）被马克思称为第一个人权宣言——
（3）全世界无产阶级同唱的战歌——
（4）标志世界反法西斯同盟形成的文献——
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读图回答问题：
请回答：
（1）写出图一和图二反映的历史事件分别是什么？
（2）写出图一中D航线的航海家名字。
（3）你认为图二中的活动会对非洲造成什么样的影响？
（4）图二的历史事件与图一的历史事件有无内在的联系，说明理由。
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读图，回答问题
（1）.从图一中你获取了哪些历史信息？（至少2点）
（2）图二所示克伦威尔在战场上率领的部队名称是_________军队。这场战争结束后，该国经过反复斗争，于1689年通过了《________》，确立了君主立宪制的资产阶级统治。
（3）图三所示人物是__________。在他领导下，创立了当今世界的第一超级大国。
（4）图四所示事件发生于__________年，它掀起该国大革命序幕。资产阶级在革命中颁布了《______》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。
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读图明史，根据下列图片回答问题（12分）
请回答：
（1）图一和图二分别反映的历史事件是什么？（4分）
（2）分别写出图一中A、B航线的航海家。（2分）
（3）图三中，三位人物载入史册的共同原因是什么？(2分)
（4）图一与图二、图三有无内在联系，请说明理由？（4分）
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根据下面提供的信息，回答相关问题。
（1）图一中的人物是谁？他是哪场运动的代表人物？这场运动有利于哪个社会的产生与发展？
（2）图二这对夫妇接受了议会通过的哪部法律文献？此文献颁布以后，这个国家逐步确立的政治体制是什么？
（3）图三中火车的发明者是谁？他发明火车时，他的国家正开展着一场没有硝烟的革命，这场革命带来怎样的影响？
（4）三幅图片反映的历史，都出自一个国家，这个国家经历了这些历史事件后发生了很大的变化，这些变化给我们的启示是什么？
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