若点A(-3,-4),B(6,3)到直线l:ax+y+1=0的距离相等,则实数a的值为( )
A. 
B. 
C. 或 D. 
或
高二数学单选题简单题
若点A(-3,-4),B(6,3)到直线l:ax+y+1=0的距离相等,则实数a的值为( )
A. B. C. 或 D. 或
高二数学单选题简单题
若点A(-3,-4),B(6,3)到直线l:ax+y+1=0的距离相等,则实数a的值为( )
A. B. C. 或 D. 或
高二数学单选题简单题查看答案及解析
已知点A(－3，－4)，B(6，3)到直线l:ax＋y＋1＝0的距离相等，则实数a等于______．
高二数学填空题中等难度题查看答案及解析
已知点A(－3，－4)，B(6，3)到直线l:ax＋y＋1＝0的距离相等，则实数a等于______．
高二数学填空题中等难度题查看答案及解析
点P到点
及到直线
的距离都相等，如果这样的点恰好只有一个，那么实数a的值是（ ）
A、
B、
C、或 D、
或
高二数学选择题中等难度题查看答案及解析
点
到点
， 
及到直线
的距离都相等，如果这样的点恰好只有一个，那么实数
的值是（ ）
A. 
B. 
C. 或 D. 
或
【答案】D
【解析】试题分析：由题意知
在抛物线
上，设
，则有
，化简得
，当
时，符合题意；当
时，
，有
，
，则
，所以选D．
考点：1、点到直线的距离公式；2、抛物线的性质．
【方法点睛】本题考查抛物线的概念、性质以及数形结合思想，属于中档题，到点
和直线
的距离相等，则的轨迹是抛物线，再由直线与抛物线的位置关系可求；抛物线的定义是解决抛物线问题的基础，它能将两种距离（抛物线上的点到到焦点的距离、抛物线上的点到准线的距离）进行等量转化，如果问题中涉及抛物线的焦点和准线，又能与距离联系起来，那么用抛物线的定义就能解决．
【题型】单选题
【结束】
13
在极坐标系中，已知两点
， 
，则
， 
两点间的距离为__________．
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点到点， 及到直线的距离都相等，如果这样的点恰好只有一个，那么实数的值是（ ）
A. B. C. 或 D. 或
【答案】D
【解析】试题分析：由题意知在抛物线上，设，则有，化简得，当时，符合题意；当时，，有，，则，所以选D．
考点：1、点到直线的距离公式；2、抛物线的性质．
【方法点睛】本题考查抛物线的概念、性质以及数形结合思想，属于中档题，到点和直线的距离相等，则的轨迹是抛物线，再由直线与抛物线的位置关系可求；抛物线的定义是解决抛物线问题的基础，它能将两种距离（抛物线上的点到到焦点的距离、抛物线上的点到准线的距离）进行等量转化，如果问题中涉及抛物线的焦点和准线，又能与距离联系起来，那么用抛物线的定义就能解决．
【题型】单选题
【结束】
13
已知
，则
__________．
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若直线ax-y+1=0 与直线(a-1)x+y=0平行，则实数a的值为
A. 0 B. 
C. 1 D. 2
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已知点A(3,2)和B(－1,4)到直线ax＋y＋1＝0的距离相等，则a的值为________；
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已知点A（2，-3），B（3，2），直线ax+y+2=0与线段AB相交，则实数a的取值范围是（ ）
A. 
B. 
或
C. 
D. 
或
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