小明同学对我国古代民族关系进行了探究学习。他在探究学习中搜集整理图片如下，请你根据图片解决...

小明同学对我国古代民族关系进行了探究学习。他在探究学习中搜集整理图片如下，请你根据图片解决问题。

请回答：

（1）以上是小明同学搜集到的资料，请问哪些图片与本次探究活动的主题不相符？（填出序号即可）

（2）请根据题意填全相关内容。

（3）请你谈谈，我国历代中央政府对少数民族地区的管辖主要采取了哪几种方式？（列举两种）

（4）通过本次探究活动，你有何感想或认识？

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

小明同学对我国古代民族关系进行了探究学习。他在探究学习中搜集整理图片如下，请你根据图片解决问题。

（1）以上是小明同学搜集到的资料，请问哪些图片与本次探究活动不相符？（填序号）

（2）根据题意填写相关内容。

（3）请你谈谈我国历代中央政府对少数民族地区的管辖主要采取了哪几种方式？（列举两种）

（4）通过本次探究活动，你有何感想？

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七年级（2）班同学对我国古代民族关系进行探究学习，下面是他们的活动内容，请你与他们一起去探究。

（步骤一）收集资料

（1）以上是小明同学收集到的资料，其中　　 　图片与本次活动相符合（填序号）

（步骤二）整理资料

（2）根据题意填写相关内容。

（步骤三）综合归纳

（3）根据收集整理的资料并结合所学知识，分析中央政府对少数民族的管辖主要通过哪几种方式？

（步骤四）学史感悟

（4）通过本次探究活动，你有何感想或启发？

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（11分）七年级(6)班对我国古代民族关系进行了探究学习。下面是他们的活动，请与他们共同去探究。

步骤一：收集分类

以上是小明同学收集到的资料，其中图片　　　　 、　　　　 与本次探究活动不相符合。(填序号)（2分）

步骤二：精选史实

根据题意填写相关内容。（3分）

步骤三：归纳整理

根据步骤二归纳历代政府采取哪些方式加强对少数民族地区的管理？（举两种方式即可）（4分）

步骤四：学史感悟

通过本次探究活动，你有何感想？（2分）

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阅读下列图文材料，回答问题：

材料一：如下图

（1）小明同学选用以上四幅图片进行研究性学习，你认为他确立的研究主题应该是（   ）

A．宋代商业繁荣    B．民族政权并立 C．元朝国家统一  D．大都闻名世界

（2）材料一中图3“交子”是出现于何时何地的纸币？

材料二：宋朝海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。政府鼓励海外贸易，广州、泉州是闻名世界的大商港。中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸，外国商人是中国海船的常客。

材料三：宋高宗说“市舶之利最厚，若措置得宜，所得动以百万计。”（市舶：古代中国对中外互市商船的通称。亦指海外贸易。）

（3）材料二中为鼓励海外贸易，政府在主要港口设立什么机构加以管理？宋代海外贸易兴盛的原因是什么？

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阅读下列图文材料，回答问题：

材料一：如下图

（1）小明同学选用以上四幅图片进行研究性学习，你认为他确立的研究主题应该是（   ）

A．宋代商业繁荣    B．民族政权并立 C．元朝国家统一  D．大都闻名世界

（2）材料一中图3“交子”是出现于何时的纸币？

（3）材料一中图4“南宋海船”，这是1974年泉州市后渚港出土的南宋中型远洋商船。该船长为34米，宽11米，深4米左右，载重量200吨以上。结合所学知识，你认为泉州出土的南宋海船说明了什么？

材料二：宋朝海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。政府鼓励海外贸易，广州、 泉州是闻名世界的大商港。中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸，外国商人是中国海船的常客。

材料三：宋高宗说“市舶之利最厚，若措置得宜，所得动以百万计。”（市舶：古代中国对中外互市商船的通称。亦指海外贸易。）

（4）根据材料二、三，概括指出“宋朝海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家”的原因有哪些？

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

某同学为了进行探究性学习，搜集了如右一张图片。他探究的学习主题是

A. 宋朝对外贸.

B. 元朝民族关系发展

C. 明朝君权强化

D. 明清商业繁荣

七年级历史选择题简单题查看答案及解析

小明同学搜集了如下图片进行研究性学习，据此判断，他研究的主题是

A. 农业经济的发达 B. 商品经济的繁荣

C. 民族政权并立 D. 海外贸易的兴盛

七年级历史选择题困难题查看答案及解析

中国古代的书写材料经历了漫长的演变过程，造纸术堪称“一次伟大的革命”。某历史学习小组搜集整理了以下两组材料：

第一组：文物图片

（1）结合所学，请将以上体现不同书写材料的文物按朝代先后进行排序。

第二组：文字材料

（2）同学们要运用这组材料写作小论文，请把材料序号填写到相应位置：

论述蔡伦改进造纸术的“背景”，可以选择材料　　　　　 和　　　　　 ；说明其改进“过程”应该用材料　　　　　 ；阐释其“影响”则可用材料　　　　　 和　　　　　 。

（3）综合两组材料，简述蔡伦改进造纸术的历史意义。

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

某中学正在举行中国古代春秋战国历史知识大赛，为了解这段历史，七年级同学在网络上搜集了一些这一时期的图片，并在老师的指导下进行探究性学习，请你参与进来，和同学 们一起完成相关问题，相信你一定是最棒的！

（图片展示）

（1）变化的形势

（2）时代的智者

（3）先民的创造

（图中学史）

（1）举出图1所示时期出现的一位霸主，图2所示时期，强大的诸侯国主要有几个？　

（2）图3所示人物是谁？其核心思想是什么？以他为代表的这些智者开启了什么样的文化局面？他们的学术争论起到了什么作用？

（3）图7彰显了谁的伟大功绩？这个工程叫什么名字？

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