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“一带一路”是中国为世界提供的最大的公共产品。六年来，“一带一路”建设成就卓著，已经绘就了一幅“大写意”。初步呈现出一幅各美其美，美人之美，美美与共的美好景象，给了世界以信心和希望。阅读下列材料，回答以下几个问题。
材料一 《汉书。张骞李广利传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”
材料二 丝绸和香料等产品从中国运往西亚和欧洲，西城乃至印度的文明成果，也源源不断地涌进中国。
材料三 中国的发展离不开世界，世界的发展同样需要中国。截止2018年，中国与沿线国家贸易额已达5万亿美元。中国与“一带一路”沿线国家已经初步建立起“你中有我，我中有你”的不可分割的经济联系。
请回答：
(1)材料一中的“博望侯”是谁？“然骞凿空”指的是什么历史事件？
(2)材料二中“西城”是指今天的新疆。汉政府为加强对西域的管理，设置的机构叫什么？该机构的设置有什么重要作用？
(3)结合三则材料，你认为古丝绸之路在中外交往中的作用是什么？
(4)今天重提丝绸之路，共建“一带一路”的现实价值是什么？
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4月下旬，国家主席习近平在第二届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上发表主旨演讲，让世人看到了这几年“一带一路”建设结下的硕果，为参与各方绘就了“一带一路”长远的发展蓝图。请你结合所学知识，回答下列问题：
（1)长安是古代丝绸之路的起点，唐代的一位僧人就是从这里出发，沿着丝绸之路西行天竺取经，请问他是谁？
（2）泉州是古代海上丝绸之路重要的起点之一。南宋时期，它就是全国第一大港口。请你写出宋朝时期海外贸易兴盛的两个表现。
（3）15世纪上半期，中国古代远洋航行发展至高潮，出现世界航海史上的空前壮举。请写出具体事例，并说说这一壮举有何意义？
（4）清朝之后，中国基本放弃了海洋主权。这是因为清朝统治者实行了什么政策？此项政策在经济方面给中国带来了什么消极影响？
（5）通过古今丝绸之路的兴衰，你有什么感受？
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中国提出并推动“一带一路”建设，就是要弘扬古丝绸之路和平友好、开放包容的精神。近十几年来，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。这些考古发现说明汉代开辟了（ ）
A. 丝绸之路 B. 海上丝绸之路
C. 通往西域的道路 D. 通往漠北的道路
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建设“丝绸之路经济带”和“海上丝绸之路”的“一带一路”构想，已经成为当下中国外交战略和中国国家战略。阅读下列材料，回答问题。
材料一 这条始于公元前2世纪的古代亚欧长距离贸易与文化交流的交通大动脉，把古老的中国文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和希腊、罗马文化等连接起来，被认为是东西方文明的融合、交流之路。
——摘编自2013年10月14日《光明日报》
材料二 (陆上)丝绸之路在唐朝进入了全盛时期。唐朝……设置安西四镇，驻兵防守，由安西都护府管辖；以后又分置北庭都护府，统辖西域各地，为丝绸之路的畅通提供了有力的保障。高宗至玄宗时期，从事国际商贸的粟特人，长期操纵着丝绸之路的转运贸易。他们不仅在经济交流而且在文化交流中都起着重要作用。
——摘编自樊树志《国史概要》
材料三：两宋期间，丝绸之路被金、西夏等所阻，对外贸易只好集中在东南沿海的海路进行。当时与宋朝通商的海外国家，共五十多国，总称为“海南诸国”。中国过去的海外贸易，主要为统治阶层带来珍贵的奢侈品，整体经济收益不大。然而，宋朝的海外贸易不仅在规模上远超过前朝，而且为政府取得了可观的经济收益。宋朝因此增设机关负责管理和推广海外贸易。
——杭侃《两宋:在繁华中沉没》
请回答:
（1）依据材料一，结合所学知识指出汉代丝绸之路的历史作用。
（2）依据材料二，分析唐朝陆上丝绸之路进入全盛时期的有利条件。
（3）依据材料三，宋代的海外贸易呈现哪些新特点?(1分)并结合所学知识简要分析宋代海外贸易兴盛的原因。
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近年来，中国政府提出了共建“一带一路”的战略构想。其中“一路”是指“21世界海上丝绸之路”。我国古代海上丝绸之路进入鼎盛时期是在
A. 唐朝
B. 宋朝
C. 元朝
D. 明朝
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近年来，中国政府提出了共建“一带一路”的战略构想。其中“一路”是指“21世界海上丝绸之路”。我国古代海上丝绸之路进入鼎盛时期是在（ ）
A. 唐朝 B. 宋朝 C. 元朝 D. 明朝
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对外交往是一个国家实力的展示。中国需要世界，世界也需要中国。中国提出的“一带一路”建设让中国与世界更加紧密的联系在一起。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 唐朝的开明使唐朝成为世界上强大的帝国之一，唐文化远播于世界，促进了世界文明的进步，同时也使中华文明吸收了发展营养，使唐朝文明更加辉煌。
——人教版《中国历史》七年级上册教学参考书
材料二 明初，社会安定，国力雄厚。1405-1433年，郑和七次下西洋，到过亚非三十多个国家和地区。郑和船队每到一处，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产。……与当地官府和商人开展贸易。在古里进行交易时，商议货价，写成合约，最后握手击掌为定，不再悔改。
——人教版《中国历史》七年级下册
材料三 “……与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件。……”
——马克思
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出唐与日本交流的典型事例两例。
（2）依据材料二，指出郑和下西洋的重要前提。结合所学知识，说出郑和下西洋郑和船队与海外各国交往有什么特点？产生了什么积极影响？
（3）依据材料三并结合所学知识，指出清朝“与外界隔绝”采取了什么对外政策？
（4）综合上述材料并结合所学知识，从中你能得到什么启示？
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中国需要世界，世界也需要中国。中国提出的“一带一路”建设将让中国与世界更加紧密的联系在一起。
（探究一）“走进古丝路”
（1）图一古丝绸之路的起点A是 （城市），终点B是 （大洲名或国名）
图二汉朝海上丝绸之路有许多条航线，最重要的一条从哪个东南沿海出发，穿过马六甲海峡，向西最远到达哪里？
材料二 沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。
——摘自北师大版《中国历史》七年级上册
（2）材料二体现了丝绸之路的双向交流，造纸术是中国对世界文明的伟大贡献，改进造纸术的关键人物是谁？同时佛教传入我国，丰富了中国文化。那么，佛教产生于哪国？南北朝时期为宣扬佛教，开凿了许多石窟，请你举出两个最著名的石窟。
（3）根据材料二和所学知识，概况古代丝绸之路的开辟有何重要意义？
（探究二）“走出新思（丝）路”
材料三 “一带一路”战略，是习近平主席提出的关于国家共同发展的“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。它旨在借用古代丝绸之路的历史符号，秉持和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神，实现丝绸之路沿途各国发展繁荣的梦想，赋予古丝路崭新的时代内涵。
——2015年博鳌亚洲论坛
（4）根据材料三指出要继承和发扬哪些“丝路精神”，才能实现新时代各国共同繁荣的梦想？
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中国需要世界，世界也需要中国。中国提出的“一带一路”建设让中国与世界更加紧密地联系在一起。阅读下列材料：
①张骞通西域 ②西汉政府设置西域都护 ③沟通东方和西方的桥梁 ④丝绸之路是光武帝时开通。以上四项与图一直接相关的有：_________（填序号）为这条丝绸之路的开通奠定了基础是_________（填序号）
（2）从起点出发，写出丝绸之路所经之处的先后顺序：从_________出发，穿过_________、_________经_________ ，运往中亚、西亚，再转运到更远的_________ 。并指出起点城市开始成为起点与它们曾是哪个王朝的都城密切相关？
（3）图二是丝绸之路开通后，在这条贸易路线上传播的物品和技术，据此说明贸易有何特点？丝绸之路起了什么作用？
（4）请你为复兴丝绸之路出谋划策。（1条即可）
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习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。“一带一路”是实现中华民族振兴的战略构想，更是“中国梦”与“世界梦”的有机结合。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 “初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。”
——司马迁《史记·大宛列传》
“骞始通西域之道也。”
——班固《汉书》
（1）材料一中的“骞”指的是谁？他第一次出使西域是在哪一年？目的是什么？
材料二 丝绸之路图
（2）结合所学知识，请分别写出材料二丝绸之路路线图中的A（城市）、F（国家）两处地名。
材料三 “（汉）武帝时，西城内属，有三十六国，汉为置使者、校尉领护之，宣帝改日都护。”
——范晔《后汉书》
（3）材料三中“（汉）宣帝改曰都护”发生在哪一年？都护的设置有何重大意义？
（4）“骞”出使西域遇到了种种艰难险阻和挫折，最终获得成功，从中你能得到什么启示？
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