阅读下列材料,回答问题。
材料一 管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。
——《论语》
材料二 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,争耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇,遂并天下。
——《汉书·食货志》
材料三 如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者,那么西魏、北周就是追随者。……北周政权,折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。……隋朝的统一,建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。
——《简明中国史读本》
(1)材料一中的改革有何历史影响?
(2)材料二中“至于始皇,遂并天下”发生在哪一年?这一事件得益于哪一次改革?
(3)材料三反映的是我国北魏时期的哪次改革?这次改革有什么历史意义?
(4)概括材料二、三这两次改革在历史作用上的相同之处。
(5)你认为一名改革家应具备哪些优秀品质?
七年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料,回答问题。
材料一 管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。
——《论语》
材料二 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,争耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇,遂并天下。
——《汉书·食货志》
材料三 如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者,那么西魏、北周就是追随者。……北周政权,折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。……隋朝的统一,建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。
——《简明中国史读本》
(1)材料一中的改革有何历史影响?
(2)材料二中“至于始皇,遂并天下”发生在哪一年?这一事件得益于哪一次改革?
(3)材料三反映的是我国北魏时期的哪次改革?这次改革有什么历史意义?
(4)概括材料二、三这两次改革在历史作用上的相同之处。
(5)你认为一名改革家应具备哪些优秀品质?
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
自十八大以来,习近平主席9次离京调研考察,改革均被提及。纵观历史改革是社会发展的强大动力。阅读下列材料,回答问题:
材料一 管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。
——《论语》
材料二 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇,遂并天下。——《汉书·食货志》
材料三 如果说从平城到洛阳的北魏是汉代先行者,那么,西魏。北周就是追随者……北周政权折射出中华民族历史重新走向全国统一,建立在魏晋南北朝民族大融合的基础上。
——《简明中国史读本》
请回答:
(1)依次写出三则史料反映的我国古代史上的三次政治改革。
(2)第一次的改革有何影响?
(3)据材料二概括第二次改革的主要内容。材料中的哪一句话能够反映出此次改革所起到的作用?
(4)结合所学知识,说一说第三次改革的主要内容有哪些?概括第二三则史料,指出这两次改革历史作用的相同之处。
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
改革创新是社会进步和发展的动力,阅读材料,回答问题。
材料一 管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。
(1)“管仲相桓公”发生在什么时候?
材料二 及秦孝公用商君,坏井田,开仟伯(阡陌),急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。
——《汉书·食货志上》
材料三 商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。……秦惠王车裂商君以徇,曰:“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
(2)材料二中“坏井田,开仟伯(阡陌),急耕战之赏”指的是商鞅变法内容中的哪些措施?
(3)商鞅变法后,某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等,跻身社会上层,那么他实现理想的最快途径是什么?
(4)商鞅因变法触犯了旧贵族的利益,最后惨遭车裂。你认为商鞅变法是成功了,还是失败了?为什么?
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阅读材料,回答问题。
材料一 管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。
——《论语》
材料二 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏——倾邻国而雄诸侯——至于始皇,逐并天下。
——《汉书·食货志》
材料三 如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者,那么西魏、北周就是追随者——北周政权折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光,——隋朝的统一,建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。
(1)三则材料依次反映了我国古代史上哪三次政治改革?材料一的改革有何历史影响?
(2)根据材料二,归纳“商君”改革的两项措施。分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的?
(3)根据材料三,请写出北魏时期两项汉化措施,这些“汉化”措施有何历史作用
(4)概括材料二、材料三,指出这两次改革的历史作用的相同之处。你认为改革家应具备哪项优秀品质?
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
考察古今中外的历史,我们可以发现,改革(变法)是历史发展的鲜明主题,是社会发展的强大动力。阅读材料,回答下面问题。
材料一 “管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。”
——《论语》
材料二 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇,遂并天下。
——《汉书·食货志》
材料三 (魏主)今欲断诸北语,一从正音,其年三十已上,习性已久,容不可猝革。三十已下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。
——《资治通鉴》
请回答:
(1)材料一反映的是我国古代史上的“管仲改革”,写出这次改革的主要影响。
(2)材料二中的“商君”是谁?根据材料二并结合所学知识,指出变法中与富国强兵有直接关系的两项措施。
(3)材料三反映了魏晋南北朝时期的哪场重大改革?材料三的内容是改革中的哪一项措施?这场改革对当时的民族关系发展产生了怎样的影响?
(4)结合上述材料,谈谈你对变法或改革的认识。
七年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
物久则废,器久则坏,法久则弊,改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。请阅读材料,探究下列问题:
材料一:管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。
——《论语》
材料二:及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度。庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷。…至于始皇,遂并天下。
——《汉书·食货志》
请回答:
(1)根据材料一,当时称霸诸侯的是谁?为了称霸诸侯,他打出了什么旗号?
(2)据材料二概括指出商鞅变法的主要内容。(至少两点,不得摘抄原文)引用材料二中的原文指出商鞅变法的作用。
(3)综合上述材料,对我们国家社会主义建设有何启示?
七年级历史判断题简单题查看答案及解析
物久则废,器久则坏,法久则弊,改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。阅读下列材料:
材料一:管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。
——《论语》
材料二:及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇,遂并天下。
——《汉书·食货志》
材料三:如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者,那么西魏、北周就是追随者……北周政权折射出中华民族历史重新走向全国统一,建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。
——《简明中国史读本》
请回答
(1)材料一中的改革发生在什么时期?管仲辅佐的国君是谁?这次改革有何作用?
(2)根据材料二,写出“商君”的改革措施中对该国封建制的确立和巩固起了关键作用的一项内容。分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的?
(3)结合所学知识,材料三中“从平城到洛阳后”,孝文帝还推行了哪些“汉化”政策?请任举两例。这些政策对民族关系的发展有何历史作用?
(4)根据材料三,隋朝统一的基础是什么?概括材料二、三,指出这两次改革历史作用的相同之处。
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改革创新是社会进步和发展的动力。阅读下列材料,回答问题。
材料一 “九合诸侯,一匡天下”。
——《史记》
材料二 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,……倾邻国而雄诸侯。
——《汉书•食货志上》
材料三 商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇,曰:“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。
——《史记•商君列传》
(1)材料一中,“霸诸侯,一匡天下”说的是春秋时期第一个霸主,他之所以能称霸的重要原因之一就在于他任用管仲为相,发展生产,改革内政,整顿军队,使其国力强盛。请写出春秋首霸姓名。
(2)材料二中“坏井田,开阡陌(挖掉土地上原有的标志、疆界),急耕战之赏”指的是商鞅变法内容中的哪些措施?
(3)商鞅变法后,某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等,跻身社会上层,那么他最合法的途径是什么?
(4)商君因变法触犯了旧贵族的利益,最后惨遭车裂而死。你认为商君变法是成功了,还是失败了?为什么?
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
改革创新是社会进步和发展的动力。阅读下列材料,回答问题。
材料一 “九合诸侯,一匡天下”。
——《史记》
材料二 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,……倾邻国而雄诸侯。
——《汉书•食货志上》
材料三 商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇,曰:“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。
——《史记•商君列传》
(1)材料一中“霸诸侯,一匡天下”说的是春秋首霸,请写出他的姓名。
(2)材料二中“坏井田,开阡陌(挖掉土地上原有的标志、疆界),急耕战之赏”指的是商鞅变法内容中的哪些措施?
(3)商鞅变法后,某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等,跻身社会上层,那么他最合法的途径是什么?
(4)商君因变法触犯了旧贵族的利益,最后惨遭车裂而死。你认为商君变法是成功了,还是失败了?为什么?
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
社会的进步离不开改革,国家的发展需要改革。阅读下列材料,回答问题
材料一 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇,遂并天下。
——《汉书·食货志上》
(1)材料一中“商君”是谁?
(2)“商君”改革的影响是什么?
材料二 如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者,那么西魏、北周就是追随者。……北周政权,折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。……隋朝的统一,建立在魏晋南北朝民族大交融的基础之上。
——摘编自《简明中国历史读本》
(3)材料二反映的是古代历史上的哪一次改革?归纳他改革的几项措施意义
(4)综合上述改革,从中你能得到什么认识?
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