下图是某学者概括近现代中国思想发展历程简图,由此图可见近现代思想发展历程( )
A. 是一个从器物到制度到文化的过程
B. 是一个不断碰撞分化与融合的过程
C. 是一个不断回归传统儒学的过程
D. 是一个东学西渐的过程
高二历史单选题简单题
下图是某学者概括近现代中国思想发展历程简图,由此图可见近现代思想发展历程( )
A. 是一个从器物到制度到文化的过程
B. 是一个不断碰撞分化与融合的过程
C. 是一个不断回归传统儒学的过程
D. 是一个东学西渐的过程
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下图是某学者概括的近现代中国思想发展历程简图。由此图可见,近现代思想发展历程
A. 是一个从器物到制度再到文化的过程
B. 是一个不断碰撞、分化与融合的过程
C. 是一个不断回归传统儒学的过程
D. 是一个东学西渐的过程
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下图是某学者概括近现代中国思想发展历程简图,由此图可见近现代思想发展历程( )
A.是一个从器物到制度到文化的过程
B.是一个不断碰撞分化与融合的过程
C.是一个不断回归传统儒学的过程
D.是一个东学西渐的过程
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下图是某学者概括近现代中国思想发展历程简图,由此图可见近现代思想发展历程( )
A.是一个从器物到制度到文化的过程
B.是一个不断碰撞分化与融合的过程
C.是一个不断回归传统儒学的过程
D.是一个东学西渐的过程
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下图是某学者概括的近现代中国思想历程简图,由此图可见近现代思想历程
A.是一个从器物到制度到文化的过程 B.是一个东学西传到西学东渐的过程
C.是一个不断碰撞分化与融合的过程 D.是一个不断回归到传统儒学的过程
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下图是某学者概括的近现代中国思想历程简图,由此图可见近现代思想历程
A.是一个从器物到制度到文化的过程
B.是一个东学西传到西学东渐的过程
C.是一个不断碰撞分化与融合的过程
D.是一个不断回归到传统儒学的过程
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下图是某学者概括的近现代中国思路历程简图,由此图可见近现代思路历程
A.是一个从器物到制度到文化的过程
B.是-个东学西渐的过程
C.是一个不断回归传统儒学的过程
D.是一个不断碰撞分化与融合的过程
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下图是某学者概括的近现代中国思路历程简图。由此图可见近现代思路历程
A. 是一个从器物到制度到文化的过程
B. 是一个东学西渐的过程
C. 是一个不断回归传统儒学的过程
D. 是一个不断碰撞分化与融合的过程
【答案】D
【解析】试题分析:本题主要考查近现代思路历程。根据材料信息,结合所学知识可知近现代思路历程既有碰撞分化又有融合,不是一个单方面的过程,选D是符合题意的,正确;选项A错在不全面,不符合题意,排除;是一个西学东渐而非东学西渐的过程,选项B不符合题意,排除;近现代思路历程不是历史的倒车,即不是回归传统之儒学的过程,选项C不符合题意,排除;故本题选D。
考点:20世纪以来中国重大思想理论成果•邓小平理论•近现代思路历程
【题型】选择题
【适用】容易
【标题】2017届湖南省郴州市高三上期第一次教学质监历史试卷(带解析)
【关键字标签】
【结束】
1905年5月孙中山自称是“中国社会主义者”,表示“要采用欧洲的生产方式,使用机器,但要避免其种种弊端”,使中国由“中世纪的生产方式将直接过渡到社会主义的生产阶段,而工人不必经受被资本家剥削的痛苦。”这主要表明当时孙中山
A. 已成为了社会主义者
B. 彻底认清了中国国情
C. 萌生了节制资本思想
D. 完全了解西方的弊端
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观察某学者概括的近现代中国思路历程简图。由此可见,中国近现代思路历程是
A. 从器物到制度再到文化的过程
B. 东学西渐影响扩大的过程
C. 不断回归传统儒家思想的过程
D. 不断碰撞分化融合的过程
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下图是某学者概括的近现代中国思路历程简图。由此图可见中国近现代思路历程是
A. 从器物到制度到文化的过程
B. 东学西渐不断西化的过程
C. 不断碰撞分化与融合的过程
D. 不断回归传统儒学的过程
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