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博大精深，源远流长的中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的深厚源泉，王老师以“我们的精神家园”为主题，设计了如下学习任务单，请你参与完成下列任务。
任务一（重温经典——吸取先哲智慧）
材料一 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以德，齐之以礼，有耻且格。
——孔子
材料二 我无为而民自化，我以好静而民自正，我无事而民自富；我无欲而民自朴。
——老子
（1）上述名言分别反映了怎样的治国思想？这些思想有何相同之处？
任务二（以古鉴今——弘扬丝路精神）
张骞凿空建立了史诗般的功身孙山业。古代丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作开放于调 包容，互学互见，互利共赢为核心的丝路精神
——《人民日报》
（2）依据上述材料，结合所学知识，请指出与“张骞凿空”相关的历史事件？并说出张骞凿空建立的“史诗般的功业”的主要历史事实。
任务三（探访古迹——领略浩然之气）
（3）司马迁因仗义执言，遭受酷刑，仍然发愤著书。根据图一，请写出司马迁所著不朽历史著作的名称及其体例或特点。
（4）汉武帝曾准备为霍去病修建一座豪华的府地。霍去病却断然拒绝，留下了“匈奴未灭，无以家为也”的千古名句。根据图二，结合霍去病抗击匈奴的事迹，谈谈该名句体现的精神或情怀。
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中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。某校七年级（1）班的同学们正在筹划“坚定文化自信传承中华文明”的主题探究活动，请你参与。
板块一（制作卡片——感悟人物精神）
（1）一组的历史大咖收集了下面四幅图片，请你从中任选一幅，和他们一起制作学习卡片。
板块二（收集名句——赏析文学之美）
（2）二组的文艺青年摘抄了三句名句，请你分别指出它们属于哪种文学体裁，并从中任选一句进行赏析，谈谈其体现出怎样的时代背景。
体裁：①____________②____________③____________
赏析：___________________________________________________________________________________
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板块三（展示图片——品我大美华夏）
（3）三组的旅游达人准备假期去下图中这两个地方当义务解说员。请你任选一个，结合图片及所学历史知识，帮他们写一份200字左右的解说词。（要求写出介绍对象的结构特点、功能、地位及象征意义等）
板块四（联系现实——传承文化遗产）
（4）随着现代化进程的不断推进，一些作为历史见证的文化印记，如老工艺、老建筑、老村镇、老地名、老游戏、老童谣、老剧种……正悄然消逝，我们应当如何保护和传承这些文化遗产？
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中华文明源远流长，为探索中华文明的起源与发展，褚老师以“中华文明”为主题，设计了下面的学习任务单，请你完成学习任务。
任务一 （设计方案——体会文明起源）
（1）下面是以“风云人物”和“大国工匠”为主题的两条游学路线，请你选择其中一条并简述理由。
路线一：秦始皇陵墓，汉武帝的茂陵景区，安阳曹操墓景区
路线二：四川都江堰，南阳医圣祠，山西大同云冈石窟
任务二 （情景再现——感受开疆拓土）
（2）你能从下面的情景中提取到哪些历史信息？
公元前二世纪，中国的西汉王朝经过文景之治后，国力日益强盛。第四代皇帝汉武帝刘彻为打击匈奴，派遣张骞前往此前被冒顿单于逐出故土的大月氏。119年张骞再次出使西域，促进了汉朝与西域各国的联系。《后汉书》书中记载“汉武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者校尉领护之，玄帝改曰都护”，班超经营西域30多年。
任务三 （思维导图——增强制度自信）
（3）请在①处填写正确的内容。依据思维导图，结合史学，任意选一个朝代的制度，阐述对中国历史的影响。
任务四 （综合能力——变法图强求存）
（4）根据下面材料信息，结合相关商鞅变法的史实，以“治世不一道,便国不法古”为题写一篇150字左右的小短文。
习近平在讲话中引用这句话，是在阐述“以数千年大历史观之，变革和开放总体上是中国的历史常态。中华民族以改革开放的姿态继续走向未来，有着深远的历史渊源、深厚的文化根基”。中国是一个文化绵延千年的古老国家，但同时，我们又在不断追寻文明的进步，不断寻求变革的机遇，努力让古老焕发精彩。自古以来，中国大地上发生了无数变法变革图强运动，留下了“治世不一道，便国不法古”等豪迈宣言。
——摘自习近平改革开放40周年上的讲话
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习近平总书记指出，中华传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化中站稳脚跟的坚实根基。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 美国学者罗伯特坦普尔在著名的《中国，文明的国度》一书中曾写道：“如果诺贝尔奖在中国的古代已经设立，各奖项的得主，就会毫无争议地全部属于中国人。”
（1）我国唐宋元时期在科技方面有哪些重要成就能为材料一中作者的论述提供依据？ 这些重要成就分别产生了什么重要影响？
材料二如何传承优秀传统文化，让其更有活力生命力和影响力？中央电视台以诗词知识竞赛为主的《中国诗词大会》火爆荧屏，给了我们很大的启发。这档节目创造性地利用现代传媒手段实现了诗词娱乐化，体现了国人精神中对于优秀传统文化的呼唤和眷恋。
（2）除材料二中的方法以外，同学们还能想出哪些办法，让优秀传统文化“更有活力生命力和影响力”？试举两例。
（3）综合上述材料和问题，谈谈你对中国传统文化的认识。
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中华文化源远流长，博大精深。为此，七年级(8)班开展了以“走进优秀传统文化”为主题的探究活动，请你一起参与，完成下列要求
（教育的光辉）
材科一 汉武帝采纳至仲舒的建议，于公元前124年在京城设立太学，这是我国教育文上第一所有完备脱章制度的学校。太学以儒家五经为教材，教师则由儒学博士担任，由于速应国家培养官史的需要，太学生的人数不断增加，信生们开始大量进入政权体系，中国封建时代的统治思想逐步况固起来。
——编自《剑桥插图中国史》
(1)根据材料一回答，汉武帝创办太学的目的是什么？(写出一点即可，2分)“儒家五经”指的是什么？
（科技的灿烂）
材料二 ……朝鲜、日本用简和帛，印度用白树皮和棕榈叶，埃及用纸草的内皮压成“草”，洲则用羊皮，这些书写材样，有的笨重，有的脆弱，有的昂贵，都不适于大量使用。
——部编版《中国历史七年级上教师教学用书》
(2)根材料二，分析这些的材料“都不适于大量使用”的原因，结合所学知识，指出改变这种状况的古代技术。
（中医的魁力）
材料三 华佗对学生吴普说：“人体欲得劳动，但不当使极耳，动摇别谷气得销，血脉流通，病不得生，譬如户枢，终不朽也。”
(3)材料三反映出华佗的主要观点是什么？结合所学知识说说，他是如何实践这一观点的？
(4)综合上述材料，我们中学生能为传承和弘扬传统文化做些什么？
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中国是四大文明古国之一，中华文化博大精深，源远流长。七年级（1）班某同学准备以“古代中国科技文化之最”为主题编辑一份历史手抄报，下面是他设计的部分栏目和整理的图文材料。请回答相关问题：
（1）图1是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，该文字是 。
（2）图2是一项著名的古代水利工程，是全世界至今为止，年代最悠久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。它的设计者是谁？
（3）我国第一部纪传体通史，被鲁迅先生赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”，它是 ？
（4）东汉名医张仲景的某部著作是世界上第一部经验总结性的临床医学著作，也是当时世界上医学水平最高的医学专著。该著作是 。
（5）我国古代农业发达，技术先进。现存最早的一部完整的农书的作者是谁？
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中国传统文化历经五千年，博大精深，是中华民族的宝贵财富，文化也越来越成为一个国家凝聚力和创造力的重要源泉。结合所学知识回答下列问题：
（1）在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道法和谐共生，战国时期思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么？面对战乱和社会巨变，法家的韩非提出了怎样的济世良方？
（2）儒家学派的创始人是谁？其思想的核心是什么？
（3）在对待儒学的态度上，秦始皇和汉武帝分别采取了两种不同的措施，其本质上有何相同之处？
（4）谈谈我们该如何对待传统文化。
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中华传统文化博大精深，源远流长。阅读材料，回答下列问题。
（思想篇）
材料一：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
（1）春秋战国时期思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么？面对春秋战国时期的战乱，法家韩非子提出了什么思想主张？
（科技篇）
材料二：纸是中国人民最伟大的发明之一。在中国，有了纸，才有印刷术的发明；有了纸，才能大量地抄书藏书印书，书籍才能流通，文化才能传播；有了纸，在世界艺术史上大放异彩的中国绘画才能得到蓬蓬勃勃的发展。纸对世界文化的贡献也是同样大的。
——白寿彝《中国通史》
（2）我国劳动人民何时懂得了造纸的基本方法？东汉时期谁改进了造纸工艺？
（艺术篇）
材料三：
（3）列出材料三中图一、图二两位艺术家的代表作品各一部。
（4）综合以上探究，为传承和弘扬传统文化，我们应该做些什么？
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阅读材料，回答问题。
习近平指出：要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。学习中华优秀传统文化，也是青少年成长的必要途径。
请回答：
（1）我国有文字可考从 （朝代）开始，这种刻写在在龟甲或兽骨上的文字叫
（2） 是儒家的创始人，他的思想核心是
（3）春秋战国时期，各学派纷纷著书立说，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。下列关于“百家争鸣”的叙述不正确的是
A.墨子希望人们互助互爱，反对以大欺小、以强凌弱的传略战争
B.孟子提出反对一切战争，还主张注意生态环境
C.庄子认为治理国家要顺其自然，无为而治
D.孙膑写成世界上最早的兵书孙子兵法
（4）我们国家依法治国的的理念体现了春秋战国时期哪家学派的思想？
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文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华文化博大精探、源远流长、底蕴深厚，中华文明是人类历史上唯一一个绵延5000多年至今未曾中断的灿烂文明。阅读下列材料。
（精湛技艺）
材料一
（领先科技）
材料二 在总結前人经验的基础上；他改进了工艺，用树定、麻头、破布、旧鱼网等植物纤维为原料…大大便利了典籍的流传。
（光辉思想）
材料三 他是春秋后期楚国人，做过周朝的史官。他认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然，世间的事物都有其对立面，对且的双方是可以相互转化的。
（学史感悟）
材料四
请回答。
（1）材料一是迄今世界上出土的最重的青铜器，这件青钢器名称是什么？通过对这件青铜器的研究，我们能得到什么历史信息（一条即可）？
（2）材料二中的“他“指的是谁？他是从哪些方面改进这项技术的？他的改进有什么积极意义？
（3）材料三中所述的这位历史文化名人，他属于哪一学派？其经典著作是什么？
（4）综合材料一、二、三、四，谈谈你对中华文明的认识？