阅读下面材料，回答相关问题材料一 17世纪以后，西欧国家的经济迅速发展，但俄国仍然是一个封...

阅读下面材料，回答相关问题

材料一　 17世纪以后，西欧国家的经济迅速发展，但俄国仍然是一个封闭落后的国家。为了改变俄国的落后面貌，他进行了一系列的改革，强化了农奴制和专制统治。

——摘编自人民教育出版社《世界历史教师教学用书》九年下册

材料二　 列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”。

——教育部审定教材《世界历史》九年级下册

材料三　 日本，太平洋西岸的一个岛国……从17世纪初开始，这个落后的封建小国紧锁门户，度过了200多年的闭关自守的时光，但是，西方文明的冲击不可避免地到来了……也迎来了弃旧图新的机遇。

——央视纪录片《大国崛起》解说词

材料四　 1882年他出生在一个富裕家庭，后来进入哈佛大学和哥伦比亚大学.20世纪初，他进入政界，从1932年至1945年，他连续4次当选为美国总统。在经济大危机期间，他推行新政，带领美国走出困境。

——人民教育出版社《世界历史教师教学用书》九年下册

（1）材料一中，他的改革起了什么作用？

（2）你如何理解材料二中列宁所说的这句话？

（3）日本度过了200多年的闭关自守的时光，19世纪60年代日本迎来了弃旧图新的机遇。请你答出两项日本“弃旧图新”的措施？

（4）19世纪60年代，世界历史上发生的三大历史事件分别是什么？这三大历史事件的共同作用是什么？

（5）材料四中的他，面对经济危机实行新政的主要内容可以用“3R”来概括：Recovery（复兴）、Relief（救济）、Reform（改革），他新政的哪些措施可以说明复兴的内容？他的新政起到了什么作用？面对相同的经济危机，有两个国家走上了与此截然相反的道路，这两个国家采取怎样的对策来摆脱经济危机？

（6）阅读了材料，回答了上述问题，你从中得到的感悟或体会是什么？

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阅读材料，回答下列问题。

材料一　 由于农奴制的阻碍,到 19世纪中期，俄国的资本主义工业发展缓慢，落后于其他主要资本主义国家。农奴境况十分悲惨，暴动频繁。

材料二　 美国独立以后，领土迅速扩张，在半个多世纪的时间里，成为一个东临大西洋、西濒太平洋的大国。同时，北方资本主义工业和南方种植园经济都发展起来。南方种植园使用了大量奴隶。两种制度水火不容。

材料三　 我国建国三十五年来所发生的深刻变化,已经初步显示出社会主义制度的优越性...这种优越性还没有得到应有的发挥...一个重要的原因，就是在经济体制上形成了一种同社会生产力发展要求不相适应的僵化的模式.....

(1)18世纪初的俄国历史上的哪一事件强化了“农奴制”?为解决“农奴制”，“19世纪中期”的俄国采取了什么措施? (2 分)

(2)为解决材料二中“两种制度水火不容”的问题，美国爆发了哪一战争?写出这一战争过程中为解放“奴隶”颁布的法律文献。(2 分)

(3)为解决材料三中“僵化的模式”，我国在农村和城市“经济体制”方面进行了怎样的改革?

(4)以上问题给你的启示是什么?

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在沙皇专制统治下，俄国盛行农奴制，封闭落后，为了改变社会经济发展大大落后于西欧国家的状况，在俄国进行了自上而下改革的沙皇是（ ）

①伊凡四世　　

②彼得一世　　

③亚历山大二世　　　

④列宁

A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④

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为了改变社会经济发展大大落后于西欧国家的状况，俄国的沙皇进行了系列自上面下的改革。18世纪初，通过改革，俄国一跃成为欧洲军事强国，开启了俄国近代化的进程。但是，农奴制却进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。上述改革描述的是（　　）

A. 彼得一世改革 B. 农奴制改革

C. 二月革命 D. 十月革命

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阅读材料，回答问题。

材料一 19世纪中后期俄国的国内矛盾激化，1856-1860年爆发的农民暴动和起义总计约290次……二月革命前的俄国是一个经济上落后、政治上反动的军事封建帝国主义国家。为了转移人民斗争的视线，也为了对外掠夺，沙皇尼古拉二世把俄国拖入了第一次世界大战，结果俄国屡遭失败，这使俄国本来就很落后的经济遭到了极大的破坏。

材料二 苏联解体后，经过普京总统第一任期大刀阔斧的拨乱反正、第二任期的“可控市场经济”改革，俄罗斯摆脱了经济危机，走出了困境，实现了经济的持续增长。俄罗斯重新崛起势头强劲。

（1）根据材料一和所学知识，回答俄国在不同历史时期面对危机是怎样实现国家发展的。

（2）根据材料二和所学知识，从国际角度分析俄罗斯重新崛起的有利因素和不利因素是什么。

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阅读下列材料，结合所学知识，回答问题

材料一

材料二 前苏联国歌《牢不可破的联盟》中唱道：“伟大俄罗斯，永久的联盟独立共和国，自由结合成；各民族意志，建立的苏联。……伟大的列宁，指明了前程；斯大林教导，要忠于人民；并激励我们，去建立功勋。”

材料三 1991年12月26日，苏联最高苏维埃举行最后一次会议，宣布苏联停止存在，苏联正式解体。

（1）读材料一，表格中的A、B处应该填什么？

（2）读材料二，“伟大的列宁，指明了前程。”列宁有哪些主要贡献？

（3）读材料三，苏联解体的主要原因有哪些？对世界格局产生了什么影响？从沙俄与前苏联的历史变迁中，你能得到什么启示？

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阅读材料，回答相关问题。

材料一：美国独立以后，领土迅速扩张，在半个多世纪的时间里，成为一个东临大西洋、西濒太平洋的大国。同时，北方资本主义工业和南方种植园经济都发展起来。南方种植园使用了大量奴隶。两种制度水火不容。

——《世界历史》九年级上册

材料二：大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利地的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自已成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家，成为唯一一个挤入帝国列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。

——《大国崛起》解说词

（1）据材料一指出“两种制度水火不容”，其矛盾的焦点是什么？由此引发了哪场战争？该战争和“独立战争”相比有什么不同？

（2）据材料二指出引发日本这次“弃旧图新”的外部因素？日本此次崛起对周边国家产生了有什么不利影响？

（3）综合上述材料，面对国家危机，大多数国家采取的主要策略有哪些？

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体制结构调整和经济体制改革，是经济政治发展和社会进步的必由之路，是每个国家实现国富民强、民族振兴的重要过程和手段。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 19世纪中期，俄国的资本主义工业发展缓慢，落后于其他主要资本主义国家，农奴境况悲惨，暴动频繁。农民的“叛乱”每十年都要高涨一次，这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面解放比等待下面推翻要好些。

（1）亚历山大二世实行的“从上面解放”的做法，史称什么？为什么说这一事件是俄国历史的一个重要转折点？

材料二　 过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。

——1868年某日本官员语

材料三　 “日本明治维新展现了东方人的智慧，在学习西方的过程中超越西方，给予了东方人可以超越西方的魄力和信心。日本民族这种学习西方又不照搬西方，学习西方又超越西方的精神，是日本迅速富强的精神动力。”

（2）根据所学知识，举出材料二中日本人“用自己的手将西洋文明带入国内”的为两条具体措施。据材料三概括指出日本民族的学习特点。

材料四　 1921年8月，在莫斯科市民惊异目光的注视下，一位23岁的美国青年走进了克里姆林宫，他的名字叫阿曼德哈默。1921年10月28日，苏俄第一份给外国人的特许权的合同正式签署，哈默获得了一所石棉矿的特许经营权，开始了他真正的商人生涯。

——《正道沧桑——社会主义500年》

（3）据材料四并结合所学分析，哪个政策为哈默在苏俄的投资经商提供了有利条件？

材料五　 美国的创新在于：……20世纪30年代初，为了拯教市场，唯一的办法居然是“中止市场”！但“中止市场”又不是“消灭市场”，需要的是一种能够“控制”市场的权力，而执行这种权力的恰恰是国家！

——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》

（4）材料五中“美国的创新”反映了美国政府通过什么手段来扭转经济形势？产生了怎样的影响？

（5）材料四、五反映了不同政治体制下处理危机的不同方式，但它们又有很多相似之处，结合所学知识，试找出其中的一个相似点。

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　 第二次世界大战以后，西欧国家百废待兴……发挥高素质的劳动力优势，利用美国的援助，采用最先进的科学技术成果，制定恰当的经济发展政策，从20世纪50年代起，西欧经济进入高速发展阶段。50~70年代，西欧经济持续繁荣。到20世纪90年代，欧洲国家区域一体化趋势日益增长。

材料二　 欧盟在二战后的废墟上，经历一步步欧洲一体化进程而诞生了。说欧盟是为了维持欧洲和平而催生，倒不如说是欧洲列强再也无法承担战争代价的产物。的确，永不再战是欧盟创立的宗旨。

——中国军事网

材料三　 英国首相特雷莎·梅2017年3月29日致信欧盟，宣布正式启动《里斯本条约》第50条，开始“脱欧”程序。 英国将有两年时间完成“脱欧”谈判。随着英国“脱欧”逐步进入谈判程序，外界期待有关英国和欧盟经贸投资关系、经济走势，以及欧盟未来改革方向等问题的不确定性能够逐步化解。

（1）材料一中美国的“援助”具体指的是哪一政策？其实质是什么？

（2）据材料二和所学知识分析，欧盟的建立有什么影响？

（3）根据材料三及所学知识，你认为“脱欧”将会对英国产生什么影响？

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阅读材料，结合所学知识回答问题：

材料一   19世纪中期，俄国的资本主义工业发展缓慢，落后于其他主要资本主义国家，农奴境况悲惨，暴动频繁。同一时期，日本仍是一个闭关锁国、落后的封建国家，外国势力不断渗透，国内矛盾尖锐。

材料二 如下图

材料三： 生产增长指数表

(1)为了摆脱困境，19世纪60年代俄国和日本进行了什么改革？改革对两国的积极影响有什么共同之处？

(2)A伟人在20世纪20年代推行的有利于社会经济恢复和发展的政策是什么？该政策的主要内容是什么？

(3)为克服1929年~1933年经济危机的打击，B伟人采取了怎样的对策？该对策的突出特点是什么？你觉得二战后美国经济地位提高的原因是什么？

(4)以上成功改革给我国现代化建设带来什么有益启示？

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