天姥山语文社团开展了《红星照耀中国》整本书阅读活动，请你根据自己的阅读积累，完成下列小题。...

天姥山语文社团开展了《红星照耀中国》整本书阅读活动，请你根据自己的阅读积累，完成下列小题。

（5）下列说法有误的一项是：（______）

A.《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国名新闻记者的经典纪实作品。它被誉为研究中国革命的“经典百科全书”

B.《红星照耀中国》向全世界报道了中国和中国工农红军以及很多红军领袖的情况。

C.《红星照耀中国》所记录的是经过作者筛选的事实，还有作者对于事实的感受和印象，所以作者对中国共产党和中国革命做了主观的评价。

D.斯诺拍摄了大量苏区生活的照片，为后人留下了许多珍贵的影像资料，如毛泽东头戴八角帽的半身像，一直广为流传。

八年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析

根据要求完成后面小题。

语文是一门基础学科，学习语文的过程是一个漫长的积累过程，想学好语文，不可能一蹴而就。最近，班上开展了以“如何学好语文”为主题的综合性学习活动。

1.你们小组就“如何学好语文”展开调查，请你设计二个具体的调查问题。

2.你的同学王斌不重视语文学科学习，觉得语文学习看不到成效，不如把时间多花在数学和英语上。请你写一段话，说服王斌，让他重视语文学科的学习（120字左右）

八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析

名著阅读。

“红星照耀中国”，甚至还照耀世界。“红星”是《红星照耀中国》（埃德加•斯诺 著）中熠熠生辉的两个字。

⑴根据下列内容选择正确的一项。

【甲】　　　 二十六岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄埔军校秘书，做了布留赫尔将军的亲信，布留赫尔将军当时是黄埔军校的第一号俄国顾问……

【乙】　　　 在湖南省立第一师范度过的生活中发生了很多事情，他的政治思想在这个时期开始形成，也是在这里获得了社会行动的初步经验。

【丙】　　　 没有任何政治野心，他能接受命令，因此也能发布命令——这是革命军队的领导的一个很有价值的因素。

A.朱德　　　　 B.周恩来　　　　 C.毛泽东

⑵关于《红星照耀中国》（埃德加•斯诺 著）的信息，表述不正确的一项是（　　 ）。

A.红军的西北长征，无疑是一场战略撤退，但不能说是溃退，因为红军终于到达了目的地，其核心力量仍完整无损，其军心士气和政治意志的坚强显然一如往昔。

B.《红星照耀中国》的意义，首先在于它客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。

C.作者根据采访和考察得来的第一手资料写成的《红星照耀中国》一书，曾经为了在国民党统治区出版方便而易名为《地球的红飘带》。

D.传说贺龙用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。……早在1928年，他率领村里的几个人解除了几个国民党收税卫队的武装，用缴获的手枪和步枪来武装他的第一支农民军。

八年级语文文学作品阅读困难题查看答案及解析

语文实践活动。　

（一）名著阅读

《红星照耀中国》又名《____》是___国（国籍）著名记者___（人名）的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，题目中“红星”象征着______。《红星照耀中国》充满了国际主义精神，加拿大医生_____不远万里来到中国，支持中国的革命事业，不幸的是在一次战役中因细菌感染而献出了生命。

（二）给下列新闻拟标题

中新网9月17日电 据《澳门日报》报道，超强台风“山竹”肆虐澳门超24小时，澳门气象局16日上午11时发出10号风球。“山竹”风力强劲夹带暴雨，引发海水倒灌，最高级别黑色风暴潮警告同时生效。狂风暴雨，高层大厦摇晃，对外口岸及海陆空交通瘫痪，内港及低洼地区大面积严重水浸，较1年前的“天鸽”毫不逊色。10号风球悬挂9小时，是自1968年以来最长的一次。

八年级语文综合性学习简单题查看答案及解析

综合性学习。

崇文中学文学社团开展“走进多彩盐城,关注身边语文”综合实践活动,请你参与,并完成相关任务。

【材料一】绿色湿地——盐城沿海683万亩海涂湿地,是太平洋西岸面积最大、原始生态保持最完好的海岸型湿地。盐城有两处国家级自然保护区,是联合国人与自然生物圈网络成员,被列入联合国“世界重要湿地名录”。

【材料二】白色海盐——盐城因“盐”而兴,以“环城皆盐场”而得名,是全国唯一以盐命名的地级市,有全国唯一展示海盐文明的中国海盐博物馆。“串场百里皆盐场”,贯穿市区的串场河曾是古代运盐之河。

【材料三】红色铁军——皖南事变后,新四军在盐城重建军部,盐城成为华中抗战中心,享有“陕北延安,苏北盐城”的美誉。刘少奇、陈毅等老一辈无产阶级革命家都曾在这里生活过、战斗过。

【活动一】绿色是盐城的生态名片,请依据前一句格式,补全城市宣传广告语。

走进东方湿地,___________。

【活动二】星期天上午,社团成员按照计划来到中国海盐博物馆门前,准备参观。作为本次活动的组织者,你要先去和工作人员联系导游讲解的事,你该如何说?

__________________________________________________________

【活动三】社团开展“红色盐城”实践活动,向成员征集活动建议,请写出你设计的一个主题活动的名称。

____________________________________________________________

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根据要求，完成下列小题。

5月16日“绿色中国行——走进彩云之南”大型公益宣传活动在昆明市举行，为此，班级也开展了“我为绿色昆明添色彩”的语文综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。

1.活动一：班级读报活动中英子同学搜集了以下三则新闻，读完后请你用一句话概括成一则新闻摘要。

新闻一：世界自然基金会发起了“地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排。该活动在全球128个国家的4600多座城市同步进行。

新闻二：5月16日，由中国绿化基金会、绿色中国杂志社、衢州市委、市政府等单位主办的大型公益活动“绿色中国行”来到昆明。朱军、何晴、刘劲等明星在世博园参加了植树造林活动，拉开了“绿色中国行——走进昆明”大型公益活动的序幕。

新闻三：5月17日，由共青团昆明市委、中国少年先锋队昆明工作委员会联合举办的“保护地球·绿色行动”活动，在昆明广场进行，通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式，向市民倡导低碳生活。

2.活动二：假如你被评为“绿色小卫士”，请你写一则获奖感言在班会上发言。(60字内)

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同学们开展语文课外学习活动，其中一组的探究主题是“中国梅花文化”，以下是同学们整理的材料。请根据要求，完成下列小题。

自古以来，梅花就是中国文人喜爱的形象之一，这种喜爱起自《诗经》，历经汉魏、隋唐，到了宋代进入颠峰时期。林和靖以一句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄香”写出了梅花不求识赏的隐逸孤清 ① “遥知不是雪，为有暗香来”，王安石的诗句又使梅的形象于“孤清”中多了几分高洁傲然；“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”，陆游的《卜算子·咏梅》抒写出梅花不堕凡俗的坚贞自守；而苏轼的《定风波·红梅》中“诗老不知梅格在，吟咏，更看绿叶与青枝”一句，则将高标俊逸的“梅格”与作者旷达超脱的人格融为一体。“何方可化身千亿，一树梅花一放翁”，极尽表达出诗人愿意化身千万梅花的浪漫情怀。

可以说，中国文人从梅花的品性中看到了自己的理想人格。它隐逸孤清，高洁傲然，坚贞自守，高标俊逸，成为凌寒绽放于冬日的精神之花。历经岁月磨砺，梅花的象征意义丝毫不减。一代领袖毛泽东的“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”，更是赋予了梅花乐观坚韧 ② 昂扬向上的民族精神。

梅花的形象不仅存在于诗歌中，还广泛地存在于我国的绘画、书法、音乐等艺术形象之中。这形成了中华民族特有的一种文化现象，值得同学们探究并关注。

1.材料的第一句有一个错字，最后一句有一处语病，请你分别找出来并加以修改。

错字修改：将“______”改为“______”

句子修改：将“__________________”改为“__________________”

2.请在材料中的横线里填入恰当的标点符号。

3.同学们探究“咏梅诗”时发现诗歌多用修辞手法表达丰富的含义。下列表述有误的一项是（　　 ）

A. “遥知不是雪，为有暗香来”一句用拟人手法，赋予梅花以丰富细腻的情感，表现出梅花凌寒傲雪的风姿。

B. “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”一句使用对偶，对仗工整，意境脱俗，是咏梅的佳句。

C. “无意苦争春，一任群芳妒”将梅花人格化，表达了其与世无争的坦荡和对自我追求的坚守。

D. “待到山花烂漫时，她在丛中笑”一句以传神之笔写梅花隐于春色又与山花共享春光的喜悦，赋予梅花以人的精神风采。

4.同学们在教室里练习书法，书写“梅花诗”。学生小王觉得“梅”字的第9笔颇为难写，还需多练。近日，他准备临摹一幅“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的条幅贴在教室里。你建议他临摹以下哪种书体？结合书体特点说说你的理由。

楷书　　　　　　 行书

“梅”字的第九笔是______

我建议他临摹______体，理由是__________________

5.钱币也是文化传媒的文化载体。同学们还关注到了钱币上的梅花。请你结合材料内容，探究一下我国第四套金属流通币“梅花5角”正面采用梅花图案的设计意图。

6.材料中“一树梅花一放翁”中的“放翁”指的是南宋爱国诗人______，他一生笔耕不辍，有很高的文学成就，对后世影响深远。例如，每当我们劝勉身边遇到重重困难、感到前路迷茫的朋友，常引用他《游山西村》中的名句“____________，____________”，让朋友看到光明和希望。

7.鲁迅先生十分喜爱梅花，曾请人刻过一枚“只有梅花是知己”的印章，他的启蒙老师寿镜吾先生也爱梅花，书屋的后院就植有几株腊梅，曾为少年鲁迅的书塾生活增添几分趣味。我们学习过鲁迅叙写这段往事的作品《______》，这篇文章收录在他的散文集《______》中。

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同学们开展语文课外学习活动，其中一组的探究主题是“中国梅花文化”，以下是同学们整理的材料。请根据要求，完成下列小题。

自古以来，梅花就是中国文人喜爱的形象之一，这种喜爱起自《诗经》，历经汉魏、隋唐，到了宋代进入颠峰时期。林和靖以一句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄香”写出了梅花不求识赏的隐逸孤清 ① “遥知不是雪，为有暗香来”，王安石的诗句又使梅的形象于“孤清”中多了几分高洁傲然；“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”，陆游的《卜算子·咏梅》抒写出梅花不堕凡俗的坚贞自守；而苏轼的《定风波·红梅》中“诗老不知梅格在，吟咏，更看绿叶与青枝”一句，则将高标俊逸的“梅格”与作者旷达超脱的人格融为一体。“何方可化身千亿，一树梅花一放翁”，极尽表达出诗人愿意化身千万梅花的浪漫情怀。

可以说，中国文人从梅花的品性中看到了自己的理想人格。它隐逸孤清，高洁傲然，坚贞自守，高标俊逸，成为凌寒绽放于冬日的精神之花。历经岁月磨砺，梅花的象征意义丝毫不减。一代领袖毛泽东的“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”，更是赋予了梅花乐观坚韧 ② 昂扬向上的民族精神。

梅花的形象不仅存在于诗歌中，还广泛地存在于我国的绘画、书法、音乐等艺术形象之中。这形成了中华民族特有的一种文化现象，值得同学们探究并关注。

1.材料的第一句有一个错字，最后一句有一处语病，请你分别找出来并加以修改。

错字修改：将“______”改为“______”

句子修改：将“__________________”改为“__________________”

2.请在材料中的横线里填入恰当的标点符号。

3.同学们探究“咏梅诗”时发现诗歌多用修辞手法表达丰富的含义。下列表述有误的一项是（　　 ）

A. “遥知不是雪，为有暗香来”一句用拟人手法，赋予梅花以丰富细腻的情感，表现出梅花凌寒傲雪的风姿。

B. “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”一句使用对偶，对仗工整，意境脱俗，是咏梅的佳句。

C. “无意苦争春，一任群芳妒”将梅花人格化，表达了其与世无争的坦荡和对自我追求的坚守。

D. “待到山花烂漫时，她在丛中笑”一句以传神之笔写梅花隐于春色又与山花共享春光的喜悦，赋予梅花以人的精神风采。

4.同学们在教室里练习书法，书写“梅花诗”。学生小王觉得“梅”字的第9笔颇为难写，还需多练。近日，他准备临摹一幅“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的条幅贴在教室里。你建议他临摹以下哪种书体？结合书体特点说说你的理由。

楷书　　　　　　 行书

“梅”字的第九笔是______

我建议他临摹______体，理由是__________________

5.钱币也是文化传媒的文化载体。同学们还关注到了钱币上的梅花。请你结合材料内容，探究一下我国第四套金属流通币“梅花5角”正面采用梅花图案的设计意图。

6.材料中“一树梅花一放翁”中的“放翁”指的是南宋爱国诗人______，他一生笔耕不辍，有很高的文学成就，对后世影响深远。例如，每当我们劝勉身边遇到重重困难、感到前路迷茫的朋友，常引用他《游山西村》中的名句“____________，____________”，让朋友看到光明和希望。

7.鲁迅先生十分喜爱梅花，曾请人刻过一枚“只有梅花是知己”的印章，他的启蒙老师寿镜吾先生也爱梅花，书屋的后院就植有几株腊梅，曾为少年鲁迅的书塾生活增添几分趣味。我们学习过鲁迅叙写这段往事的作品《______》，这篇文章收录在他的散文集《______》中。

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语文实践活动。（共5分）

阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书 与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。

（1）为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。（2分）　

中学生课外阅读情况调查表

从上表可以看出　 ，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是　　　　　　　　　　　　 ；二是　　　　　　　　　 　 　　　　 。

（2）为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。（3分）

八年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

语文实践活动。（共7分）

阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书 与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。

1.为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。

中学生课外阅读情况调查表

从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：（4分）

2.为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。（3分）

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