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老子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面。（ ）
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他打破贵族和王室垄断教育的局面，创办私学，促进教育在民间的发展；他所创立学派的思想，成为中国几千年来封建社会的正统思想。他是（ ）
A. 老子 B. 庄子 C. 韩非子 D. 孔子
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阅读下列材料回答问题：
材料一 人物漫画
（1）材料一的漫画人物是谁？他的核心思想是什么？ 他在教育上打破了贵族和王室垄断教育的局面，创办了什么样的教育？
材料二
（2）材料二是谁的言论？他的主要思想主张是什么？在他看来统治者得天下的根本途径是什么？材料一和材料二两位人物是那个学派的代表人物？
材料三
（3）材料三是谁的思想主张？他批判贵族的奢侈生活，提倡什么样的生活？他开创了战国时期哪家学派？
（4）在治理国家方面各家学派都有自己不同的主张，你们认为下图甲乙两个派别在治国上各有什么主张？
（5）以上材料反映了春秋战国时期思想文化的繁荣局面，你认为这种局面有什么样的历史意义？
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“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”的局面反映的社会现实是
A.战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，社会发生急剧变化
B.孔子创办私学，打破贵族和王室垄断教育的局面。
C.分封制的实行。
D.铁器和牛耕技术的应用与推广。
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阅读下列材料，国答问题。
材料一：他创办私学，打破了资族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”招收不同出身的学生，促进了教育在民间的发长……他在教学中发现和总结出许多教育规律，总结出一系列的原则和方法
——人教版七年级课本
（1）材料一中的“他”指的是谁？依据材料我们应该如何评价他？
（2）“他”在思想领域创立了哪个重要的学派？
材料二：根据他的建议，这位西汉皇帝“罢黜百家，独尊儒术”，在长安设太学，以儒家的五经为主要教材，不学习其他各家的学说，并命令天下郡国都设立学校官，初步建立起地方教育系统。
（3）材料二中的“他”指的是谁？这位皇帝为了增强朝廷对经济的控制，统一铸造的是哪一货币？把哪两种重要的物资实行了官营、专卖？
（4）根据以上内容及所学知识，我们应该如何对待儒家学说？
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“孔子创办私学，打破贵族和王室华断教有的局面……招收不同出身的学生……促进了教育在民间的发展。”这段材料最能说明（ ）
A.主张“有教无类” B.注重道德教育 C.注重教育方法 D.主张“仁政”
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孔子不仅是是伟大的思想家还是伟大的教育家，他首创私学，主张“有教无类”，广收门徒，最重要的历史作用在于（ ）
A. 打破了贵族和王室垄断教育的局面 B. 有利于“仁”的思想的传播
C. 使孔子成了大教育家 D. 有利于树立君主权威
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由于社会的长期动荡，西周以来贵族垄断学术文化的局面逐渐被打破，开始了跟贵族官学对立的私人讲学风气，而且越来越有发展。开始树立私人讲学规模的是 （ ）
A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 孟子
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阅读材料，回答问题。
材料一 政治上的不得意，他便将很大一部分精力用在教育事业上。他曾任鲁国司寇，后携弟子周游列国，入东周向老子请教。最终返回鲁国，专心执教。他打破了教育垄断，开创了私学先驱，弟子多达三千人，其中著名的便是“七十二贤士”。七十二人中有很多为各国高官栋梁。
材料二 见下图书影。
（1）材料一中的“他”是谁？他是哪一家学派的创始人？他去世后，他的思想后来被弟子们整理成哪一本书？
（2）如图所示的作者是谁？他是哪一家学派的创始人？
（3）上述两位历史人物都生活在哪一时期？
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让每位学生享受到公平的教育资源成为近年来“义务教育均衡发展”的工作重点。其实，早在2000多年前的春秋时期，我国就有人打破了“教育不公平”的局面，他是
A. 老子
B. 孔子
C. 孟子
D. 墨子
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