阅读下面两首诗，完成任务。
（甲）
刈草的孩子
艾青
夕阳把草原燃成通红了。
刈草的孩子无声地刈草，
低着头，弯（qū）______着身子，忙乱着手，从这一边慢慢地移到那一边……
草已（zhē）_______没他小小的身子了——在草丛里我们只看见：
一只盛草的竹（1ǒu）______，几堆草，和在夕阳里闪着金光的镰刀……
1940年
（乙）
观刈①麦
（唐）白居易
田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆②陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽（A）不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉③遗穗，左臂悬敞筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽（B），拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑，吏禄三百石，岁晏有余粮。
念此私自愧，尽日不能忘。
（注释）①刈：割（草或谷类）②覆：______，如：天～地载。③秉：______，如：～烛夜谈。
1.感知诗意
（1）根据拼音，填写（甲）诗中的汉字。
（2）依据文意，补写（乙）诗中的注释。
2.探究诗形
艾青诗歌往往不拘泥于形式，极具“自由诗”的特点。对比（乙）诗，简要说明（甲）诗在形式上有哪些“自由”之处。（至少两点）
3.体会诗心
（1）（乙）诗写刈麦全景，满溢诗人的同情。请在加点的两个“尽”字中选择其一，结合语境，分析其表达效果。
（2）（甲）诗为什么专写孩子割草的画面?结合具体文字，探究作者的意图。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面两首诗，完成任务。
（甲）
刈草的孩子
艾青
夕阳把草原燃成通红了。
刈草的孩子无声地刈草，
低着头，弯（qū）______着身子，忙乱着手，从这一边慢慢地移到那一边……
草已（zhē）_______没他小小的身子了——在草丛里我们只看见：
一只盛草的竹（1ǒu）______，几堆草，和在夕阳里闪着金光的镰刀……
1940年
（乙）
观刈①麦
（唐）白居易
田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆②陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽（A）不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉③遗穗，左臂悬敞筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽（B），拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑，吏禄三百石，岁晏有余粮。
念此私自愧，尽日不能忘。
（注释）①刈：割（草或谷类）②覆：______，如：天～地载。③秉：______，如：～烛夜谈。
1.感知诗意
（1）根据拼音，填写（甲）诗中的汉字。
（2）依据文意，补写（乙）诗中的注释。
2.探究诗形
艾青诗歌往往不拘泥于形式，极具“自由诗”的特点。对比（乙）诗，简要说明（甲）诗在形式上有哪些“自由”之处。（至少两点）
3.体会诗心
（1）（乙）诗写刈麦全景，满溢诗人的同情。请在加点的两个“尽”字中选择其一，结合语境，分析其表达效果。
（2）（甲）诗为什么专写孩子割草的画面?结合具体文字，探究作者的意图。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
读艾青诗歌《刈草的孩子》，完成下面小题。
刈草的孩子
夕阳把草原燃成通红了
刈草的孩子无声地刈草
低着头，弯曲着身子，忙乱着手
从这一边慢慢地移到那一边
草已遮没他小小的身子了
在草丛里，我们只看见
一只盛草的竹篓，几堆草
和在夕阳里闪着金光的镰刀
写于1940年
1.简要概括诗歌描绘的主要画面。
2.说说不能把“夕阳把草原燃成通红了”改成“初阳把草原照得通红了”的理由。
3.诗人有意地在诗中强调了孩子割草的动作，他“低着头，弯曲着身子，忙乱着手……”这样写有什么表达效果?请结合全诗进行分析。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
艾青在《诗论》中说：诗的优劣不在于取材的大小、篇幅的长短，关键在于怎样写，从怎样的角度看到世界。请结合《刈（yì）草的孩子》或者其他诗人的诗作，谈谈你对这一特点的理解。
刈草的孩子
艾 青
夕阳把草原燃成通红了。
刈草的孩子无声地刈草，
低着头，弯曲着身子，忙乱着手，
从这一边慢慢地移到那一边……
草已遮没他小小的身子了——
在草丛里我们只看见:
一只盛草的竹篓，几堆草，
和在夕阳里闪着金光的镰刀……
一九四〇年
九年级语文名著阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文字，完成后面的题目。
A.娇艳的荷花早已凋零而去，荷叶却依然亭亭如盖，一阵风吹过，满塘摇（yè） 舞动着，卷起一波又一波长短绿浪。
B.夕阳把草原燃成通红了。(yì)草的孩子无声地(yì)草，低着头，弯曲着身子，忙乱着手，从这一边慢慢地移到那一边……
C.不要憎恶生活给予的负荷，因为跋涉的煎熬、挫败的洗礼会让我们厚重而充盈，让我们用一种佝偻的姿势负重而行。
D.对于传统文艺，不明其理而好之易附拥风雅，一味消费易将其置于鱼龙混杂的尴尬境地，以致败坏其声名，亵渎其尊严。
(1)根据拼音写出相应的字。
摇（yè） (yì)草
(2)C句中划线词“佝偻”的读音正确的一项是：
A.yǔ lǚ B. gōu lóu
(3)D句中有一个错别字，请订正。
九年级语文基础知识综合中等难度题查看答案及解析
下面是小杰同学分享的一段《艾青诗选》阅读感悟，请你帮他把话说完。
我最喜欢《艾青诗选》中的一首短诗《刈草的孩子》——
夕阳把草原燃成通红了。
刈草的孩子无声地刈草，
低着头，弯曲着身子，忙乱着手，
从这一边慢慢地移到那一边……
草已遮没他小小的身子了——
在草丛里我们只看见：
一只盛草的竹篓，几堆草，
和在夕阳里闪着金光的镰刀……
这首诗充分体现了艾青诗歌作品“诗中有画”的特点。我们都知道，绘画是要考虑色彩搭配、点线面结合和意境氛围营造的，而这首诗就很好地体现了这一点。
大家看：
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
下面是小杰同学分享的一段《艾青诗选》阅读感悟，请你帮他把话说完。
我最喜欢《艾青诗选》中的一首短诗《刈草的孩子》——
夕阳把草原燃成通红了。
刈草的孩子无声地刈草，
低着头，弯曲着身子，忙乱着手，
从这一边慢慢地移到那一边……
草已遮没他小小的身子了——
在草丛里我们只看见：
一只盛草的竹篓，几堆草，
和在夕阳里闪着金光的镰刀……
这首诗充分体现了艾青诗歌作品“诗中有画”的特点。我们都知道，绘画是要考虑色彩搭配、点线面结合和意境氛围营造的，而这首诗就很好地体现了这一点。
大家看：
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名著阅读《艾青诗选》
1.品味画线句子共同的表达效果。
《刈草的孩子》
夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刈草，/低着头，弯曲着身子，忙乱着手，/从这一边慢慢地移到那一边……
草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我
们只看见：/一只盛草的竹篓，几堆草，/和在夕阳里闪着金光的镰刀……
《艾青诗选》
2.理解意象“太阳”的含义。
《向太阳》（节选）
今天/太阳的炫目的光芒/把我们从绝望的睡眠里刺醒了/也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里/刺醒了我们的城市和村庄/也从那隐蔽着无边忧郁的烟雾里/刺醒了我们的田野，河流和山峦
《艾青诗选》
3.体味诗人在此诗句中的情感。
《雪落在中国的土地上》
四次咏叹：雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……
《艾青诗选》
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名著阅读。
20世纪30年代，是艾青诗歌创作的高峰时期。这一时期他的诗歌总是充满“____”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“____”和“____”。
“夕阳把草原燃成通红了”这句诗出自艾青的短诗《____》，该诗具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重，体现了艾青诗歌创作“____”的特点。
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阅读下面一首诗，完成小题。
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1.分析“古道西风瘦马”中的“瘦”字妙在何处。
2.分析“夕阳西下”一句在小令中的作用。
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阅读下面古诗，完成第9～10题。(4分)
村居
张舜民
水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。
夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。
1.．这首诗的基调是“静”，请你说说诗人是如何写“静”的。(2分)
2.．诗人用“夕阳”“寒鸦”来渲染气氛，其中传达出诗人怎样的思想感情?(2分)
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