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经历漫长的原始社会之后，中国历史进入了一个崭新的阶段。就此回答下列小题
1.这一时期最突出的特征是
A.朝代更替频繁 B.经济迅速发展 C.政治严重腐败 D.社会急剧变革
2. 的建立，标志着国家的产生
A.商朝 B.夏朝 C.西周 D.分封制
3.夏、商、西周时期，是中国王朝产生和发展的重要阶段，创造了灿烂的文化，青铜器的高超工艺反映了当时高度发达的文明。迄今世界上出土最重的青铜器重达832.84千克，这件青铜器是
A.司母戊鼎 B.四羊方尊 C.三星堆青铜面具 D.青铜立人像
4.除灿烂的青铜文明之外，我国有文字可考的历史也可追溯到这一时期。目前，我国已经发现的、体系较为完整的、最早的古代文字是
A.楔形文字 B.象形文字 C.甲骨文 D.金文（铭文）
5.春秋晚期，农业生产力迅速发展，从而，也带动了手工业的发展。这一时期，农业生产力水平迅速发展的主要原因是
A.铁农具和牛耕的出现 B.青铜器的广泛应用
C.农业上的深耕细作 D.大片荒地的开垦
6.在春秋争霸战争中，以“尊王攘夷”进行征战，夺得霸主地位的国王是
A.齐桓公 B.晋文公 C.楚庄王 D.秦穆公
7.经过300多年的纷争，小的诸侯国被兼并，到战国初期，出现了“战国七雄”并立的局面。“战国七雄”包括
①燕 ②赵 ③楚 ④晋
A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④
8.战国时期，七国都拥有强大的军队，相互征战。发生了许多著名的战役，其中不包括
A.牧野之战 B.桂陵之战 C.马陵之战 D.长平之战
9.春秋战国时期，道家学说的创始人是
A.孔子 B.老子 C.孟子 D.韩非子
10.提出“己所不欲，勿施于人”主张的思想家是
A.孔子
B.老子
C.孟子
D.庄子
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探究问题。
政权分立和民族融合是三国两晋南北朝时期的两大基本特征。
请回答:
(1)三国两晋南北朝时期,朝代更替频繁,政权分立。写出上表中字母A、B所代表的朝代名称和G、H所代表的阶段名称。
(2)三国两晋南北朝时期,民族融合进程加快。B朝时期,北方少数民族大量内迁。当时内迁的少数民族主要有五支，请写出其中的任意两支。
（3）C朝时期,民族融合进程加快。C朝时,是谁通过什么方式加快了北方民族大融合?写出他是怎么进一步推行汉化政策的？
（4）你如何看待这一时期的民族融合?
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政权分立和民族交融是三国两晋南北朝时期的两大基本特征。结合所学知识回答问题。
(1)三国两晋南北朝时期,朝代更替频繁,政权分立。请写出下表中字母所代表的朝代或阶段名称。(8分)
A: B: C: ________
D:________
(2)北魏时期,民族交融进程加快。这一时期著名的改革是什么?
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春秋战国时期是中国历史上的大变革时期，政治上革除旧制，经济上生产力迅速发展，劳动工具也发生了大的改进，下列史实不能体现上述时代特征的是
A.商鞅变法 B.铁制农具和牛耕的使用 C.朝代频繁更替 D.实行郡县制
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正确处理民族关系是中国古代各朝代统治者维护统治的一个重大课题。阅读下列材料，回答下列问题：
材料一：秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的地域特征、即南方地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。
（1）秦朝时期在北方边境主要与哪一个少数民族战争不断？为了应对这种情况，秦始皇采取了什么措施？
（2）材料一提到的“西部的贸易和交流频繁”与哪一商贸路线的开通有关？西汉政府设立什么机构，标志着今新躺地区开始隶属中火政权，成为我国不可分割的一部分？
材料二：三国两晋南北朝时期西部和北部少数民族受汉族光进文化的影响不断内迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，他们相互渗透，取长补短。
（3）根据材料二结合所学知识，魏晋南北朝时期我国的民族关系总体上是怎样的？
材料三：《资治通鉴》卷140载：“魏主欲变北俗，引见群臣…曰：‘今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人.语音不听仍旧：若有故为，当加降黜。’…六月，乙亥，下诏：‘不得为北俗之语于朝廷，违者免所居官。’”
（4）材料三反映了北魏孝文帝改革中的哪一项主要措施？
（5）根据以上材料，结合所学知识，请你谈谈民族关系与社会发展的内在联系。（2分〕
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政治制度是人类社会发展到一定阶段的产物。中国古代专制主义中央集权制度在漫长的历史长河中经历了一个建立、发展到完善、衰亡的历程。阅读材料，回答问题。
材料一 秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰（宰：县令）……
——摘选自柳宗元《封建论》
材料二 主父偃说上曰：“……今诸侯或建城数十，地方千里。缓则骄奢，易为淫乱；急则阻其疆而合纵，以逆京师。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。彼人人喜得所愿。……”于是上从其计。
——《史记平津侯主父列传》
材料三 唐朝中央机构示意图
材料四 军国大计，罔不总揽。自雍乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府也。
——《清史稿军机大臣年表序》
（1）据材料一，试概括其加强中央集权的一条措施。
（2）据材料二，试概括主父偃建议的原因。
（3）材料三反映唐朝中央实行了什么制度？
（4）据材料四和所学知识，说明清朝为加强皇权采取的措施及其影响。
（5）综合以上材料，反映了中国古代政治制度变化的什么趋势？
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政治制度是人类社会发展到一定阶段的产物。中国古代专制主义中央集权制度在漫长的历史长河中经历了一个建立、发展到完善、衰亡的历程。阅读材料，回答问题。
材料一 秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰（宰：县令）……
——摘选自柳宗元《封建论》
材料二 主父偃说上曰：“……今诸侯或建城数十，地方千里。缓则骄奢，易为淫乱；急则阻其疆而合纵，以逆京师。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。彼人人喜得所愿。……”于是上从其计。
——《史记平津侯主父列传》
材料三 唐朝中央机构示意图
材料四 军国大计，罔不总揽。自雍乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府也。
——《清史稿军机大臣年表序》
（1）据材料一，试概括其加强中央集权的一条措施。
（2）据材料二，试概括主父偃建议的原因。
（3）材料三反映唐朝中央实行了什么制度？
（4）据材料四和所学知识，说明清朝为加强皇权采取的措施及其影响。
（5）综合以上材料，反映了中国古代政治制度变化的什么趋势？
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唐朝是中国历史上一个重要的朝代。这一时期统一的多民族中央集权国家进一步发展，经济繁荣、政治开明、社会开放、科技文化高度发展，中国进入蓬勃兴旺的隆盛时代。
阅读下列材料，回答问题：
材料一 在唐初诸帝时代，中国的温文有礼、文化腾达和威力远被，同西方世界的腐败、混乱和分裂成为鲜明对照。
——韦尔斯《世界史纲》
材料二 天下英雄入吾彀中矣。
——唐太宗
材料三 文皇南面坐，夷狄千群趋。......献号天可汗，以覆我国都。
——柳宗元
（1）请列举材料一中“唐初诸帝时代”两个盛世的名称。
（2）材料一中“中国......威力远被”，请写出唐朝时期中华文化影响日本的两个历史事件。
（3）材料二中唐太宗盛赞的是哪一制度？根据材料分析，该项制度的作用是什么？
（4）材料三中唐太宗被少数民族称为“天可汗”，请列举一个他统治时期与西南少数民族友好交往的事例。
（5）根据题干并结合所学知识，概括唐朝的时代特征。
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朝代更替、改革与发展是中国古代政治经济发展过程的一个重要特征。阅读下列材料回答问题。
历史回眸：材料一 这个朝代的最后一个国王是历史上有名的暴君。他不修德行，用武力上害百姓。百姓咒骂他说：“这个太阳什么时候死呀，我愿和他一块死！”
（1）、材料一中的”太阳”是指谁？这个朝代在中国历史的地位如何？
历史更替：材料二 古人对某一历史时期的政治格局进行描述：“普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣……礼乐征伐自天子出。”
（2）、材料二中这种政治格局的出现于哪一制度有关？这种制度的实行，最终导致春秋争霸和战国七雄的混战局面。之后为加强中央对地方的管理，维护国家统一，该制度被哪种制度所取代？
历史趋势：材料三 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这是唐代大诗人李白写的《古风》组诗中的诗句，描述了秦王嬴政灭六国、统一全国的气势。
（3）、请结合材料三和所学知识回答，“秦王扫六合”的历史意义。为加强对全国的统治，秦朝创立了什么制度？它采用了诸子百家中哪一学派的思想？
（4）、中国古代朝代的兴亡都与统治者的统治方式密切相关。通过以上探究，你能获得什么启示？
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“它结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面，将中国历史推进到一个崭新的阶段。”这里的“它”与哪个朝代有关
A. 夏 B. 商 C. 周 D. 秦
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