下图为血糖调节过程的相关示意图，图中字母表示物质，丙和丁代表不同细胞，请据图回答下列问题：
（1）胰岛素分泌的调节有神经调节和激素调节参与。胰岛B细胞既可作为激素作用的__________， 也可作为反射弧中________的一部分。胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，这种调节方式叫做______________。
（2）结合图示写出在血糖浓度过高时，机体使血糖浓度降低的反射弧________________ (用文字、箭头表示)
（3）某人因自身免疫病导致糖尿病，结合图尝试解析患糖尿病的机理：一是机体产生了抗体攻击胰岛B细胞表面___________的导致胰岛B细胞无法接受胰高血糖素信号，_______________分泌不足；二是机体产生了抗体攻击组织细胞表面胰岛素受体， _______________。
高三生物综合题困难题
下图为血糖调节过程的相关示意图，图中字母表示物质，丙和丁代表不同细胞，请据图回答下列问题：
（1）胰岛素分泌的调节有神经调节和激素调节参与。胰岛B细胞既可作为激素作用的__________， 也可作为反射弧中________的一部分。胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，这种调节方式叫做______________。
（2）结合图示写出在血糖浓度过高时，机体使血糖浓度降低的反射弧________________ (用文字、箭头表示)
（3）某人因自身免疫病导致糖尿病，结合图尝试解析患糖尿病的机理：一是机体产生了抗体攻击胰岛B细胞表面___________的导致胰岛B细胞无法接受胰高血糖素信号，_______________分泌不足；二是机体产生了抗体攻击组织细胞表面胰岛素受体， _______________。
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如图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程示意图，图中字母表示物质，丙和丁代表不同细胞。请据图回答下列问题：
（1）分析图示可知，正常机体中对胰岛素分泌起影响作用的物质有______。
（2）人体血糖浓度的调节方式是神经一体液调节。根据图示写出在血糖浓度过低时，机体使血糖浓度升高的反射弧__________。（用文字、箭头表示）。据图可推测， 如果图中下丘脑相应区域被破坏， 血糖调节能力不会完全丧失的原因是_________。
（3）据图解释自身免疫病导致患糖尿病可能的机理：__________________________（答出两点）。
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如图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程示意图，图中字母表示物质，丙和丁代表不同细胞。请据图回答下列问题：
（1）分析图示可知，正常机体中对胰岛素分泌起调节作用的物质有_______________。
（2）当血糖浓度下降时，机体进行神经调节涉及的反射弧是___________。（用汉字、箭头表示）
（3）据图解释自身免疫病导致患糖尿病可能的机理：_________________________（答出两点）。
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如图为人体血糖平衡调节示意图，图中字母表示物质，数字代表结构和过程，丙和丁代表不同细胞，且图中抗体1和抗体2只与相应的受体结合。清据图回答下列问题：
（1）当血糖浓度升高时，机体进行神经调节涉及的反射弧是_____________（用图中汉字、数字及箭头表示）。
（2）分析图示可推测，图中丙代表________，D代表________。
（3）通过图示可以看出，C和D之间通过________作用共同维持血糖浓度的稳定。
（4）当某人血液中存在抗体1或抗体2时，可判定其患有糖尿病；其中可通过注射胰岛素达到降低血糖效果的糖尿病是由________（填“抗体1”或“抗体2”）引起的；从免疫学角度看，该糖尿病属于________病。
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如图为人体血糖平衡调节示意图，图中字母表示物质，数字代表结构和过程，丙和丁代表不同细胞，且图中抗体1或抗体2只与相应的受体结合。据图回答下列问题：
(1)当血糖浓度升高时，机体进行神经调节涉及的反射弧是____(用图中汉字、数字及箭头表示)。
(2)分析图示可推测，图中丙代表____，其所含受体的化学本质是____，正常情况下影响其分泌活动的物质有葡萄糖、____、____。（填物质名称）
(3)通过图示可以看出，C和D之间通过____作用共同维持血糖浓度的稳定。
(4)某人血液中存在抗体1或抗体2时会患糖尿病，其中可通过注射胰岛素达到降低血糖效果的糖尿病是由____(填“抗体1”或“抗体2”)引起的，从免疫学角度看,该糖尿病属于____病。
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如图为人体血糖平衡调节示意图，图中字母表示物质，数字代表结构和过程，丙和丁代表不同细胞，且图中抗体1或抗体2只与相应的受体结合。据图回答下列问题：
(1)当血糖浓度升高时，机体进行神经调节涉及的反射弧是____(用图中汉字、数字及箭头表示)。
(2)分析图示可推测，图中丙代表____，其所含受体的化学本质是____，正常情况下影响其分泌活动的物质有葡萄糖、____、____。（填物质名称）
(3)通过图示可以看出，C和D之间通过____作用共同维持血糖浓度的稳定。
(4)某人血液中存在抗体1或抗体2时会患糖尿病，其中可通过注射胰岛素达到降低血糖效果的糖尿病是由____(填“抗体1”或“抗体2”)引起的，从免疫学角度看,该糖尿病属于____病。
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如图为人体血糖平衡调节示意图，图中字母表示物质，数字代表结构和过程，丙和丁代表不同细胞，且图中抗体1或抗体2只与相应的受体结合。请据图回答下列问题：
（1）当血糖浓度升高时，机体进行神经调节涉及的反射弧是_____________（用图中汉字、数字及箭头表示）。
（2）分析图示可推测，图中丙代表________，D代表________，丙分泌的C的生理功能是________________，从而使血糖浓度________（填“升高”或“降低”）。
（3）通过图示可以看出，C和D之间通过________作用共同维持血糖浓度的稳定。
（4）当某人血液中存在抗体1或抗体2时，可判定其患有糖尿病；其中可通过注射胰岛素达到降低血糖效果的糖尿病是由________（填“抗体1”或“抗体2”）引起的；从免疫学角度看，该糖尿病属于________病。
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如图为人体血糖平衡调节示意图，图中字母表示物质，数字代表结构和过程，丙和丁代表不同细胞，且图中抗体1和抗体2只与相应的受体结合。清据图回答下列问题：
（1）当血糖浓度升高时，机体进行神经调节涉及的反射弧是_____________（用图中汉字、数字及箭头表示）。
（2）分析图示可推测，图中丙代表________，D代表________。
（3）通过图示可以看出，C和D之间通过________作用共同维持血糖浓度的稳定。
（4）当某人血液中存在抗体1或抗体2时，可判定其患有糖尿病；其中可通过注射胰岛素达到降低血糖效果的糖尿病是由________（填“抗体1”或“抗体2”）引起的；从免疫学角度看，该糖尿病属于________病。
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如图为血糖调节过程的部分示意图，图中字母表示物质，数字代表结构和过程，丙和丁代表不同细胞。请据图回答下列问题：
(1)当血糖浓度降低时，机体进行神经调节涉及的反射弧是______________(用图中汉字、数字及箭头表示)。据图可推测，如果图中下丘脑相应区域被破坏，血糖调节能力不会完全丧失的原因是_______________________。
(2)分析图示可推测，丙能接受的刺激有_____________________________。C和D之间通过____________作用共同维持血糖浓度的稳定。
(3)胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，利用大鼠为实验材料验证此现象的实验思路是：___________________________________________。为使实验结果更明显，实验过程中应将大鼠血糖维持在比正常浓度___________(填“稍高”或“稍低”)的水平。
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如图为人体血糖平衡调节示意图，图中字母表示物质，数字代表结构或过程，丙和丁代表不同细胞，且图中抗体l或抗体2只与相应的受体结合。请据图回答下列问题：
（1）当血糖浓度降低时，机体进行神经调节涉及的反射弧是_______________（用图中汉字、数字及箭头表示）。
（2）分析图示可推测，图中D代表______________，丙代表________________，丙细胞表面受体的化学本质是_____________。与神经调节相比，写出激素调节生理活动的特点是_________________。
（3）通过图示可以看出，C和D之间通过______________作用共同维持血糖浓度的稳定。
（4）当某人血液中存在抗体1或抗体2时，可判定其患有糖尿病；其中可通过注射胰岛素达到降低血糖效果的糖尿病是由__________（填“抗体1”或“抗体2”）引起的；从免疫学的角度看，该糖尿病属于______________病。
（5）如果图中下丘脑相应区域被破坏，其血糖调节能力会不会完全丧失？为什么？______________________。
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