如图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程示意图，图中字母表示物质，丙和丁代表不同细胞。请据图回答下列问题：
（1）分析图示可知，正常机体中对胰岛素分泌起影响作用的物质有______。
（2）人体血糖浓度的调节方式是神经一体液调节。根据图示写出在血糖浓度过低时，机体使血糖浓度升高的反射弧__________。（用文字、箭头表示）。据图可推测， 如果图中下丘脑相应区域被破坏， 血糖调节能力不会完全丧失的原因是_________。
（3）据图解释自身免疫病导致患糖尿病可能的机理：__________________________（答出两点）。
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如图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程示意图，图中字母表示物质，丙和丁代表不同细胞。请据图回答下列问题：
（1）分析图示可知，正常机体中对胰岛素分泌起影响作用的物质有______。
（2）人体血糖浓度的调节方式是神经一体液调节。根据图示写出在血糖浓度过低时，机体使血糖浓度升高的反射弧__________。（用文字、箭头表示）。据图可推测， 如果图中下丘脑相应区域被破坏， 血糖调节能力不会完全丧失的原因是_________。
（3）据图解释自身免疫病导致患糖尿病可能的机理：__________________________（答出两点）。
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如图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程示意图，图中字母表示物质，丙和丁代表不同细胞。请据图回答下列问题：
（1）分析图示可知，正常机体中对胰岛素分泌起调节作用的物质有_______________。
（2）当血糖浓度下降时，机体进行神经调节涉及的反射弧是___________。（用汉字、箭头表示）
（3）据图解释自身免疫病导致患糖尿病可能的机理：_________________________（答出两点）。
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下图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程示意图，图中字母表示物质，数字代表结构和过程，丙和丁代表不同细胞。请据图回答下列问题:
（1）分析图示可推测，图中感受器位于___________，C代表___________，丁代表___________。
（2）当血糖浓度下降时，机体进行神经调节涉及的反射弧是___________。当血糖浓度升高时，机体进
行体液调节涉及的过程是________________。(均用图中汉字、数字及箭头表示)
（3）胰岛素可通过作用下丘脑神经元抑制胰髙血糖素的分泌，验证此现象的实验思路:将大鼠随机分成两 组，实验组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，对賅组在同处施加等量的生理盐水，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度。为使实验结果更明显，实验过程中应将大鼠血糖维持在比正常浓度稍低的水平，目的是______________________。
（4）当某人血液中存在抗体M或抗体N时，可判定其患有糖尿病，其中通过注射胰岛素却达不到降低血糖效果的糖尿病是由___________（填“抗体M”或“抗体N”)引起的，从免疫学角度看，该糖尿病属于__________病。
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如图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。图中的字母表示物质，数字代表结构和过程，丙和丁代表不同细胞。请据图回答下列问题：
（1）过程1→4→5→11和过程2→3→11调节血糖浓度的方式分别是________； _____。
（2）丙细胞是____，据图可知，它能识别的化学物质除葡萄糖、抗体1外，还有______（填化学物质名称）
（3）当某人血液中存在抗体1或抗体2时，可判定其患有糖尿病，其中通过注射胰岛素却达不到降低血糖效果的糖尿病是由___________（填“抗体1”或“抗体2”)引起的，从免疫学角度看，该糖尿病属于__________病。
（4）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，实验组在其下丘脑神经元周同施加适量的_______，对照组施加等体积生理盐水，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度．
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如图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。图中的字母表示物质，数字代表结构和过程，丙和丁代表不同细胞。请据图回答下列问题：
（1）过程1→4→5→11和过程2→3→11调节血糖浓度的方式分别是__________；______________。
（2）丙细胞是__________，据图可知，它能识别的化学物质除葡萄糖、抗体1外，还有_________（填化学物质名称）
（3）当某人血液中存在抗体1或抗体2时，可判定其患有糖尿病，其中通过注射胰岛素却达不到降低血糖效果的糖尿病是由___________（填“抗体1”或“抗体2”)引起的，从免疫学角度看，该糖尿病属于__________病。
（4）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，实验组在其下丘脑神经元周同施加适量的__________，对照组施加等体积生理盐水，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度。
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如图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。图中字母表示物质，数字代表结构和过程，丙和丁代表不同细胞。请据图回答下列问题：
(1)由图可知，D代表____，物质C的生理功能是____，从而调节血糖浓度。
(2)胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，其中实验组在其下丘脑神经元周围施加适量________，对照组施加等体积生理盐水，测定并比较___。为使实验结果更明显，实验过程中应将大鼠血糖维持在比正常浓度 ___（填“稍高”或“稍低”）的水平。
(3)当某人血液中存在抗体1或抗体2时，可判定其患有糖尿病；其中可通过注射胰岛素达到降低血糖效果的糖尿病是由____（填“抗体1”或“抗体2”）引起的；从免疫学的角度看，该糖尿病属于____病。临床上可用免疫抑制剂治疗该病和____等免疫失调疾病。
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如图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。图中字母表示物质，数字代表结构和过程，丙和丁代表不同细胞。请据图回答下列问题：
(1)由图可知，D代表____，物质C的生理功能是____，从而调节血糖浓度。
(2)胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，其中实验组在其下丘脑神经元周围施加适量________，对照组施加等体积生理盐水，测定并比较___。为使实验结果更明显，实验过程中应将大鼠血糖维持在比正常浓度 ___（填“稍高”或“稍低”）的水平。
(3)当某人血液中存在抗体1或抗体2时，可判定其患有糖尿病；其中可通过注射胰岛素达到降低血糖效果的糖尿病是由____（填“抗体1”或“抗体2”）引起的；从免疫学的角度看，该糖尿病属于____病。临床上可用免疫抑制剂治疗该病和____等免疫失调疾病。
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下图为血糖调节过程的相关示意图，图中字母表示物质，丙和丁代表不同细胞，请据图回答下列问题：
（1）胰岛素分泌的调节有神经调节和激素调节参与。胰岛B细胞既可作为激素作用的__________， 也可作为反射弧中________的一部分。胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，这种调节方式叫做______________。
（2）结合图示写出在血糖浓度过高时，机体使血糖浓度降低的反射弧________________ (用文字、箭头表示)
（3）某人因自身免疫病导致糖尿病，结合图尝试解析患糖尿病的机理：一是机体产生了抗体攻击胰岛B细胞表面___________的导致胰岛B细胞无法接受胰高血糖素信号，_______________分泌不足；二是机体产生了抗体攻击组织细胞表面胰岛素受体， _______________。
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下图甲为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，下图乙为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子。请据图回答下列问题：
（1）甲图中“刺激X→下丘脑→胰岛A细胞→分泌激素”属于____(神经调节/体液调节/神经－体液调节)。图中的靶细胞主要是____，如果靶细胞膜上的相关受体被自身免疫系统破坏，则血糖浓度会___(高于/低于)正常数值，从免疫学的角度看该疾病属于____。
（2）如果小鼠的下丘脑被破坏，据甲图可知，小鼠的血糖调节能力会不会完全丧失？____，理由是____。
（3）乙图中信息分子a、b、c分别是____。
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图甲为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，图乙为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子。请据图回答下列问题：
（1）甲图中“刺激X→下丘脑→胰岛A细胞→分泌激素”属于________（神经调节/体液调节/神经－体液调节）。图中的靶细胞主要是________，如果靶细胞膜上的相关受体被自身免疫系统破坏，则血糖浓度会__________（高于/低于）正常数值，从免疫学的角度看该疾病属于______________。
（2）如果小鼠的下丘脑被破坏，据甲图可知，小鼠的血糖调节能力会不会完全丧失？________，理由是__________________________________________________。（2分）
（3）乙图中信息分子a是_____________，b是____________。
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